Главная » Просмотр файлов » Отзыв официального оппонента 2

Отзыв официального оппонента 2 (1144716)

Файл №1144716 Отзыв официального оппонента 2 (Мозговая организация вербального творческого мышления)Отзыв официального оппонента 2 (1144716)2019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

огзыв официального оппонента доктора медицинских наук„ профессора А.Н. Шеповальникова на диссертацию Старченко Марии Григорьевны с<Мозговая организация вербального творческого мышлении», представленнукз на соискание ученой степени доктора биологических наук по специальности 03.03.01-физиология Актуальность избранной темы. Диссертационная работа М.Г. Старченко нацелена на изучение базовых характеристик высших видов психической деятельности человека.

Будет справедливым отметить, что арсеналсведений о нейрофизиологических механизмах работы мозга за последние годы существенно пополнился. Это стало возможным благодаря обогащению технических средств и методов, используемых для исследования мозга. Большинство нейрофизиологических и психофизиологических данных, полученных разными исследователями действительно плохо согласуются между собой, что пока не позволяет построить полномасштабную картину церебрального обеспечения творческого процесса. Даже в формулировке самих терминов «творчество», «творческое мышление», «креативность» нет единого подхода. В какой степени варьирует способность индивидуума порождать новое, необычное, полезное, оригинальное? Как оценить ценность предлагаемой идеи и как избежать или минимизировать стереотипы - на эти вопросы нелегко ответить.

Все вышеперечисленное делает изучение мозговой организации творческого мышления высоко актуальной и важной задачей. Поэтому разработка универсальных методических подходов, учитывающих в достаточной мере сложность, качественные особенности стоящей перед исследователем задачи, уровень подготовки испытуемых„ их опыт, навыки, предпочтения, колебания настроения и уровень мотивации остается важнейшей теоретической и практической задачей. Степень обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертации и их достоверность. Обоснованность и достоверность научных положений, выводов и рекомендаций не вызывает сомнений и базируется на фундаментальных теоретико-методологических положениях психологии и нейрофизиологни при анализе и интерпретации полученных результатов.

Удачное сочетание комплекса экспериментов позволяет диссертанту охватить широкий спектр современных приемов оценки психофизиологических показателей, позволяющих приблизиться к пониманию механизмов организации вербальной творческой деятельности. 2 По материалам диссертационного исследования опубликовано 73 научных печатных работы, в том числе 2 главы в монографиях и 20 статей в реферируемых журналах, из них — 15 статей в рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК РФ, и 51 тезис в материалах международных и отечественных конференций.

Большая часть исследований в диссертационной работе М.Г. Старченко выполнялась при поддержке грантов отечественных фондов 1'ФФИ„РГНФ и РНФ, Новизна полученных результатов. В диссертации М.Г. Старченко на основе полученных ею экспериментальных данных сформулирована непротиворечивая концепция организации мозгом вербальной творческой деятельности, что является новым этапом в понимании механизмов как собственно творческого мышления, так и принцигюв функциональной мозговой организации высших психических процессов человека в целом. М.Г. Старченко предложен новый подход к исследованию мозгового обеспечения творческого мьцпления, включающий одновременный учет временной и функциональной неоднородности творческого процесса и ряда личностных особенностей испытуемых.

Выявлены звенья мозговой системы, являющиеся стабильными константами при выполнении вербальной творческой деятельности и впервые раскрыт характер их функциональных взаимодействий. Выявлены гибкие звенья данной системы в зависимости от личностных особенностей индивидов, от типа творческой задачи, от различных ситу'щионных факторов. Показана роль базового мозгового механизма детекции ошибок в процессах творческого мышления и впервые раскрыт характер функциональных взаимодействий между мозговыми структурами, обеспечивающими работу детектора ошибок и вербального творческого мышления.

Теоретическая и практическая значимость работы. Теоретическая ценность и значимость диссертационной работы М.Г.Старченко определяется, в первую очередь, полученными фундаментальными новыми знаниями о мозговой организации творческого мышления.

Полученные сведения также расширяют и дополняют современные фундаментальные представления о мозговой функциональной организации когнитивных интегративных функций человека, Это позволяет наметить перспективные направления для углубленных дальнейших исследований в данной области. Поскольку реализация творческой деятельности связана с работой практически всех мозговых систем, то творчество может являться моделью для изучения функционального взаимодействия элементов мозговых систем, обеспечивающих другие когнитивные функции.

Предложенный в данной работе новый комплексный подход к исследованию мозгового обеспечения творческого мышления будет полезным для дальнейших целенаправленных исследований сходных проблем. Основные научные положения дисертационой работы могут быть использованы в лекционных курсах в высших учебных заведениях по специальностям «психофизиология» и «физиология высшей нервной деятельности». Практическая значимость работы может заключаться в разработке физиологически обоснованного тренинга для развития творческого потенциала у лиц разных возрастных групп.

в том числе и для улучшения когнитивных процессов у лиц пожилого возраста для продления активного долголетия населения страны, что является сейчас не только приоритетной отечественной, но и мировой задачей в связи с массовым старением населения. Также результаты работы могут быль использованы для профессионального отбора в специализированные учебные учреждения, связанные с творческими профессиями, и мониторинга результатов успешности обучения творчеству. Структура и содержание диссертации.

Диссертация Старченко М,Г. представляег собой завершенный научный труд, изложенный на 336 страницах и состоящий из следующих разделов — введения, трех глав (обзор литературы, методы исследования, результаты и их обсуждение), заключения, выводов и списка литературы, включающего 525 источников. Работа содержит 8 таблиц и 24 рисунка, подробно иллюстрирующих полученные результаты. Оформление диссертации соответствует требованиям ГОСТ 7,0,11-2011,Автореферат в полной мере отражает содержание диссертации и соответствует требованиям ГОСТ Р 7,01,11-2011.

Высокое качество и многоплановость анализа психофизиологических и нейрофизиологических данных„которые приводятся диссертантом при рассмотрении сведений, характеризует разные стороны обеспечения творческой деятельности. Критически рассмотрены особенности творческой деятельности как однородного процесса, особым образом развивающимся на каждом временном зтапе, что зависит от типа задачи, от индивидуальных особенностей испытуемых„с учетом стадии обработки внешних (сенсорные каналы) и внутренних источников. Опираясь на концепцию динамического системообразования церебральных структур, разработанную академиком С.В.Медведевым, диссертант высказывает предположение, что пространственно-временная организация может сопровождаться различными вариантами фазовых сдвигов градиентов корреляции биопотенциалов мозга. Однако, пока неясно насколько существенно эти показатели связаны с динамикой частоты и мощности ЭЭГ, Важно, что адекватное применение полиметодического подхода (см.

Н.П.Бехтерева) в сочетании с комплексом хорошо себя зарекомендовавших неинвазивных приемов регистрации динамики физических параметров деятельностимозга (ЭЭГ, ПЭТ, фМРТ), в сочетании с результатами нейрофизиологических и психологических наблюдений при исследовании творческой деятельности позволяют получить взаимодополняющий комплекс данных, которые позволяют ставить новые перспективные задачи. При оценке роли дивергентного мышления в творческом процессе мнения специалистов нередко 4 существенно расходятся. Индивидуальные особенности креативных способностей можно попытаться объяснить, опираясь на различия в ассоциативных иерархиях.

Так, высококреативный индивидуум может дать множество ответов и сформулировать большое количество ассоциаций„ однако это потребует много времени. Заслуживает специального внимания, особая роль инсайта, который рассматривается как центральный механизм креативного процесса 1различают инсайт избирательного декодирования, избирательного комбинирования и избирательного сравнения).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,93 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее