Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144279), страница 22

Файл №1144279 Диссертация (Физические методы адресации биологически активных веществ в живых системах с использованием полимерных микроносителей) 22 страницаДиссертация (1144279) страница 222019-06-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

[88] . . . . . . . . . . .1.13 КТ параметрическая карта (а). Кровоток головного мозга (б).Объёмный кровоток мозга (с). Временная карта транзитаконтрастирующего агента (д). Цветовые карты кодируются впсевдоцветовом представлении от минимального значения(синий) до максимального (красный). [91] . .

. . . . . . . . . .3134351451.14 Репрезентативное изображение перфузии головного мозгамыши полученное методом спекл-контраста (а).Гистограмма перфузии микрососудов мозга крысы (б).Перфузионная карта полученная редуцирпованным методомспекл-контраста (с). Гистограмма кровонаполненныхмикрососудов (д). [100] . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .1.15 ОКТ визуализация сосудов головного мозга мыши. Проекциямаксимальной интенсивности ОКТ ангиографии (слева),карта скоростей крови (центральная часть), коэффициентдиффузии (справа). Глубина сканирования 0-350 мкм. Шкаласоответствует 100 мкм (а). Суперпозиция карт скоростей идиффузии (б). Аксиальный профиль скорости и диффузиидля сосуда 31 мкм (слева) и 51 мкм (справа) (с). [104] . .

. . .2.1 Стеклянный фантом уединённого кровеносного сосуда. . . . .2.2 Треугольникам с заполнением соответствуют измеренныезначения скорости по водному мениску. Треугольникам беззаполнения соответствуют расчётные значения скоростиметодом PIV анализа. Прямая - линейная регрессияизмеренных значений скорости. . . . . . . . . . . . .

. . . . .2.3 Адаптивная бинаризация сетей кровеносных сосудовхориоаллантоисной оболочки 12 дневного куриногоэмбриона. Изображение кровеносных сосудов (А);адаптивная бинаризация (Б); фильтровались по признакуустойчивости к однократной эрозии (В); Результирующаямаска сетей сосудов, полученная при суммировании 50бинаризованных изображений сетей сосудов (Г). . . . . . . . .2.4 Изображение капиллярной сети хориоаллантоисная оболочкакуриного эмбриона (а).

Маска капиллярной сети (б).Адаптивное PIV по рассчитанной маски капиллярной сети(в). Увеличенный сегмент изображения (г) . . . . . . . . . . .3738454648501462.5 Сплошная линия соответствует нормированномуизмеренному поперечному профилю скорости крови PIVметодом. Пунктирная линия соответствует нормированномупараболическому профилю скорости ламинарного потокажидкости по Пуазейлю. . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.1 Экспериментальная установка . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2 Схематическое представление магнитного пинцета для invivo захвата магнитных микрокапсул . . . . . . . . . . . . . .3.3 Схематическое представление структуры оболочкимагнитных флуоресцентных микрокапсул (а) и ихконфокальное изображения (б) . . .

. . . . . . . . . . . . . .3.4 СЭМ изображения магнитных флуоресцентных микрокапсул3.5 Распределение магнитного поля постоянного магнита впределах стелянного капилляра. Каждая точка графикасоответствует среднему значению по трём измеренияммагнитного поля. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .3.6 Визуализация in vitro микрокапсул, движущихся в потокецельной крови крысы без магнита (a), улавливание капсул спомощью постоянного магнита через 30, 60 и 90 с послеприменения магнитного поля (б-г) и соответственно (д и е) после удаления магнита. Капсулы хорошо видны в видебелых областей вблизи стеклянной капиллярной стенки. . .3.7 Количество микрокапсул задержанных магнитным полем .

.3.8 Фотография брыжейки крысы с указанием ветвей верхнейбрыжеечной артерии, места инъекции и областивизуализации сосудистых сетей и in vivo магнитного захватамикрокапсул. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51.57.58..6162.63..6465.661473.9 Визуализация in vivo и захват микрокапсул в сосудахбрыжейки; (a-в) захвата капсул в Y-разветвленноммикрососуде: (a) светлопольное изображение микрососудов(б) флуоресцентый канал визуализации на длине волнывозбуждения 532 нм (в) комбинированное изображениесосудов и флуоресценции микрокапсул; (г-е)Дополнительные эксперименты in vivo по захвату капсул визгибах и бифуркациях микрососудистого русла брыжейки(желтые линии на (е) обозначают стенку микрососуда.

. . . .3.10 Трёхмерное распределение напряжённости магнитного поляв зазоре между концентратарами пары замкнутыхэлектромагнитов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.11 Типичный гистологический срез брыжейки крысы послемагнитного захвата капсул: (А) стенка вены, отмеченнаяжелтыми линиями; (Б) эритроциты; (В) небольшойкапилляр, заполненный микрокапсулами; (Г) агломерациямикрокапсул; (Д) микрокапсулы предположительнопроникшие через эндотелий в стенку вены. .

. . . . . . . . . .3.12 Карта распределения скоростей крови сети сосудовбрыжейки крысы до (а,в) и после (б,г) введениямногослойных магнитным микрокапсул в системныйкровоток, с последующим магнитным захватом микрокапсул,посредствам магнитного пинцета. . .

. . . . . . . . . . . . . .4.1 Экспериментальная установка для визуализации иуправляемого магнитного захвата суспензии клеток встеклянном канале. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2 Изображения флуоресцентных микрокапсул, полученныепри помощи сканирующего электронного микроскопа (а, б)и флуоресцентного конфокального микроскопа (в) . . . . . . .4.3 Конфокальная 3D реконструкция изображений клетокМА-104 с интернализованными микрокапсулами. Клеткимеченые кальцеином (а); TRITC флуоресценциямикрокапсул (б); Положение капсул в живое клетке (в).

. . . .676869717778781484.4 Интернализация капсул, меченых TRITC (красный), вклеткки МА-104, окрашеные кальцеином (зелёный). Времяуказано в минутах, с момента добавления суспензиимикрокапсул. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . .4.5 Тест цитотоксичности микрокапсул PAH/PSS для клеточнойлинии МА-104. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.6 Схема эксперимента магнитного захвата клеток встеклянном капилляре, при помощи магнитного пинцета. . . .4.7 Карта распределения градиента магнитной индукцииотносительно поля зрения микроскопа и стеклянного канала .4.8 Клеточная колония, сформированная градиентныммагнитным полем (а). Распределение магнитной индукции вполе зрения микроскопа (б) .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .4.9 Поля скоростей магнитных клеток до и после магнитноговоздействия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.10 Флуоресцентные изображения клеточная колония, послемагнитного захвата в стеклянном капилляре, спустя 24 ч(а) и96 ч(в) соответственно. Клетки прокрашивались кальцеином.4.11 Выживаемость клеток с магнитными капсулами послемагнитного воздействия в стеклянном канале и в чашке Петри.5.1 Процесс изготовления полимерной плёнки с массивом полыхтрёхмерных контейнеров, методом полионионной сборки. . .5.2 СЭМ изображение PSS/PDADMAC полиэлектролитнойтрёхмерной плёнки (а).

Спектр поглощения PSS/PDADMAполиэлектролитной трёхмерной плёнки с напылённым слоемнаночастиц золота (б). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.3 Экспериментальная установка для ИК лазерной активацииполимерных микроконтейнеров. . . . .

. . . . . . . . . . . . .5.4 Схематическое изображение эксперимента лазерного ИКвскрытия сухой полимерной трёхмерной плёнки, черезмультимодовое оптическое волокно. . . . . . . . . . . . . . . .5.5 Характерные паттерны фототермического повреждениясухих полиэлектролитных трёхмерных плёнок. . . . . . . . .798081828383848488899092921495.6 Схематическое изображение эксперимента лазерного ИКвскрытия полимерной трёхмерной плёнки, черезмультимодовое оптическое волокно, в водной среде. .

. . . .5.7 Паттерны фототермического повреждения ПТМП лазернымИК излучением через многомодовое оптическое волокно вдеионизированной воде (а) и соответствующие им СЭМизображения (б). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.8 Схематическое изображение эксперимента лазерного ИКвскрытия полимерной трёхмерной плёнки, черезмультимодовое оптическое волокно, в 1% агарозном геле. .5.9 Светлопольные изображения полимерной трёхмернойплёнки до(а) и после (б) лазерного ИК воздействия,посредствам оптического многомодового волокна.Флуоресцентные изображения инкапсулированногородамина б, в микроконтейнерах ПТМП до (в) и после (г)лазерного воздействия. Конфокальные изображенияповреждённой зоны в зелёном (FITC) (д) и красном(Родамин В) (Е) канале.Наложение изображения в светломполе и красного конфокального канала визуализации (Ж).Наложение красного и зелёного конфокального каналавизуализации (з).

Расстояние между концом оптическоговолокна и поверхностью ПТМП составляло 100 мкм.Плотность мощности лазерного ИК (830 нм) излучениясоставляла 4,5 кВт/см2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..93.94.95.971505.10 Конфокальные изображения PSS/PDADMAC ПТМП в 1%агарозном геле после лазерного ИК воздействия черезмногомодовое оптическое волокно. Плотностью мощностилазерного воздействия составляла 5,6 кВт/см2 . Красныйканал флуоресценции (а) соответствует свечениюинкапсулированного родамина В. Зелёный каналфлуоресценции (б) соответствует свечению FITCрастворённого в 1% агарозном геле. Совмещениесветлопольного изображения и красного каналафлуоресценции (в).Совмещение красного и зелёного каналафлуоресценции (г) демонстрирует локализацию и релизкарго преципитата в зоне лазерного воздействия.Изображения (д) и (е) соответствуют 3D реконструкцииположения флуоресцентного сигнала родамина В и FITC взоне лазерного воздействия.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее