Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141476), страница 8

Файл №1141476 Диссертация (Разработка технологии биологической очистки сточных вод от соединений азота в аэрационных сооружениях циркуляционного типа в низкокислородных условиях) 8 страницаДиссертация (1141476) страница 82019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Первый этап экспериментаПервый этап эксперимента состоял из двух подэтапов. На первом этапеэкспериментаиспользоваласьлабораторнаямодельциркуляционногосооружения с вертикальным потоком циркулирующей иловой смеси,состоящая из биореактора и вторичного отстойника. Конструкция установкиобеспечивала идеальное смешение по всей ширине коридора при отсутствии47мешающих гравитационных влияний. Задачей этапа являлось установлениезависимости скорости потока с эффективностью окисления органическихвеществ и аммонийного азота, а также получение информации остабильности системы при различных кислородных эксплуатационныхрежимах.Подэтап 1.1.Биореактор на подэтапе 1.1.

включал в себя один модуль и был собраниз двух колонн диаметром 100 мм из поликарбоната и перепускныхпатрубков из того же материала (рисунок 2.1) Ход и результаты подэтапабыли описаны ранее [9]. Метод соединения колонн и патрубков обеспечивалсоздание равномерно направленного циркулирующего потока в контуреустановки.Объеммодулясоставлял18литров(а).Благодарядифференцированной системе пневматической аэрации (1) обеспечиваласьвозможность создания аноксидных и аэробных зон в реакторе, либоравномерного распределения растворенного кислорода по всему объему.Циркуляция иловой смеси осуществлялась благодаря установленной в однойиз колонн низкоскоростной механической мешалки (2) и диффузорам длякрупнопузырчатой аэрации, ориентированным в направлении течения (3).Скорость направленного потока иловой смеси по контуру установкиварьировалась по ходу эксперимента. Поддержание биомассы во взвешенномсостоянии при столь низкой скорости потока обеспечивалось циркуляциейсмеси в вертикальной плоскости.

Из биореактора иловая смесь попадалачерез переливное устройство с разрывом струи, предотвращающее попаданиепузырьков воздуха (4), во вторичный отстойник (б). Объем вторичногоотстойника регулировался перекрытием разноуровневых водоотводящихпатрубков (5) в зависимости от требуемого времени отстаивания иловойсмеси и находился в диапазоне от 1,2 до 6 литров. Оседающий активный илвозвращался из вторичного отстойника в биореактор (в участок после помпытечения) при помощи эрлифта (6). Избыточный активный ил отводился помере необходимости (по результатам измерения дозы ила).

Подача сточной48воды осуществлялась равномерно в две зоны до и после механическоймешалки при помощи программируемого насоса-дозатора (7) из специальныхбаков (8), оснащенных гомогенизирующим устройством и системой отводаобразующихся газов.Рисунок 2.1 – Схема лабораторной модели на подэтапе 1.1 и фотография ее врабочем состоянииРабота экспериментальной установки на подэтапе 1.1 началась саэробного режима при концентрации растворенного кислорода 6-7 мг/л (помаксимально возможному насыщению в данных условиях) по всему объемубиореактора (подэтап 1.1-1) [9, 16]. Данная стадия рассматривалась какконтрольная при запуске экспериментального стенда. Инокулирующийактивный ил был взят с действующих очистных сооружений, работающих посхеме одноиловой денитри-нитрификации. Производительность установкименялась в диапазоне 0,06-0,1 м3/сут.

Продолжительность пребываниясточной воды в биореакторе составляла 4-7 часов. Продолжительностьотстаивания подбиралась исходя из седиментационных характеристикактивного ила в конкретный период времени, но не превышала 2,5 часов.Первой задачей этапа являлась адаптация активного ила к условиямэксперимента, к модельной жидкости и вывод установки в стабильныйрежим работы.

Данный вопрос был описан ранее [65]. В ходе решения этой49задачи была определена необходимая скорость потока иловой смеси и еевзаимосвязь с режимом работы механической мешалки и интенсивностьюаэрации для дальнейших экспериментов. На 25 сутки с начала экспериментаустановка вышла в стабильный режим работы. Доза активного ила достигла2,2 г/л, эффективность удаления органических веществ — 95-96%(минимальноезначениеБПК5 вочищеннойводе2,8—мгО2/л),эффективность удаления аммонийного азота — 80-97% (минимальноезначение N-NH4 в очищенной воде — 0,31 мг/л).

Аккумуляции нитритовотмечено не было, аммонийный азот в две стадии переходил в формунитратов и достигал значений на уровне N-NO3вых = 25,6 мг/л. Значенияпоказателей по дням эксперимента до вывода установки в рабочий режимБПК5, мгО/лприведены на графиках ниже (рисунки 2.2-2.4).4035302520151050-14914192429День экспериментаРисунок 2.2 – Изменение концентрации органических веществ (по БПК5) вочищенной сточной воде по дням эксперимента на подэтапе 1.1-130N-NH4, мг/л2520151050-14914День эксперимента192429Рисунок 2.3 – Изменение концентрации аммонийного азота в очищеннойсточной воде по дням эксперимента на подэтапе 1.1-1N-NO3, мг/л50302520151050-14914День эксперимента192429Рисунок 2.4 – Изменение концентрации азота нитратов в очищенной сточнойводе по дням эксперимента на подэтапе 1.1-1Иловый индекс на 25 сутки эксперимента составлял 122 мл/г. Послевывода установки в стабильный аэробный режим работы на модельнойжидкости было выполнено постепенное снижение средней концентрациирастворенного кислорода до значений 1,5-2 мг/л, то есть до стандартныхзначений, характерных для станций биологической очистки сточных вод(подэтап 1.1-2).

Установка проработала в данном режиме 2,5 месяца. За этовремя были получены зависимости эффективности снижения концентрацииорганическихсоединенийисоединенийазотаотскоростипотока(таблица 2.3), а также биохимические зависимости (рисунки 2.5-2.7).Таблица 2.3 – Эффективность окисления органических веществ иудаления азота в зависимости от скорости потока иловой смеси в установке(подэтап 1.1)Концентрация растворенного кислорода1,5-2 мг/л (подэтап 1.1-2)ПроцессКонцентрациякислорода 5-6 мг/л(подэтап 1.1-1)Скорость потока иловой смеси, м/с0,020,100,20,02Эффективностьокисления органическихвеществ, %93,995,696,997,8Эффективность удаленияаммонийного азота, %75,786,992,998,5Эффективность удаленияобщего азота, %28,133,549,521,351При одинаковых кислородных условиях эффективность окисленияорганических веществ и снижения концентрации аммонийного азота прибольшихскоростяхпотокаоказаласьвыше,чтообуславливаетсяповышением массопереноса кислорода в иловую смесь.

В свою очередьснижениескоростипотокасоздалоблагоприятныеусловиядлявозникновения процесса денитрификации в силу снижения массопереносакислородавструктуруфлокулыактивногоила.Длядальнейшегоэксперимента на данной установке было решено поддерживать скоростьпотока, равную 0,2 м/с.Удельная скорость нитрификации,мгN/гч14y = 2,1006x + 0,6432R² = 0,9931210864200123456Концентрация NH4 в очищенной воде, мг/л7Рисунок 2.5 – Зависимость удельной скорости снижения концентрацииаммонийного азота (условно нитрификации) от концентрации аммонийногоазота в очищенной сточной воде (этап 1.1-2)52Удельная скорость денитрификации,гN/г∙ч12108y = 1,3681x - 0,24R² = 0,974664203456Lex, мгО2/л789Рисунок 2.6 – Зависимость удельной скорости денитрификации от величинызначения БПК5 очищенной воды (этап 1.1-2)Удельная скорость окисленияорганических веществ, гБПК/г∙ч1816141210y = 1,2902x + 3,6238R² = 0,568286420012345Lex, мгО2/л6789Рисунок 2.7 – Зависимость удельной скорости окисления органическихвеществ от величины значения БПК5 очищенной сточной воды (этап 1.1-2)ГрафикиЛайнувера-Беркаиспользовалисьдлянахождениямаксимальных скоростей реакций и констант Михаэлиса-Ментен длявыражения скоростей реакций по убыли субстрата по уравнению МихаэлисаМентен:v=VSKm +S(2.4)53где V — максимальная скорость реакции, S — концентрация субстрата,Km — константа Михаэлиса-Ментен (константа полунасыщения).Для скорости окисления органических веществ по соответствующемуграфику (рисунок 2.8) была установлена константа Михаэлиса-МентенKmо = 7,20 и максимальная скорость окисленияVo = 20,61 мгБПК/(г∙ч).Скорость реакции составила: =20,61∙(2.5)7,20+Подэтап 1.1-2Подэтап 1.1-1Удельная скорость окисленияорганических веществ, мгБПК/гч25 =201535,46 ∙ 19,23 + 10 =520,61 ∙ 7,20 + 005101520Lex, мгО2/л253035Рисунок 2.8 – График удельной скорости окисления органических веществ взависимости от остаточного субстрата (подэтап 1.1)0,300,20y = 0,3492x + 0,0485R² = 0,82460,100,001/ρo-1,00-0,80-0,60-0,40-0,20-0,100,000,200,400,60-0,20-0,30-0,40y = 0,5422x + 0,0282R² = 0,7949-0,501/LexРисунок 2.9 – График Лайнувера-Берка для скорости окисленияорганических веществ (подэтап 1.1)54Дляскоростиокисленияаммонийногоазотапографику,представленному на рисунке 2.10, установлена константа Михаэлиса-МентенKmн = 0,35, максимальная скорость реакции составила Vн = 6,013 мгN/(г∙ч).Скорость реакции:Удельная скорость окисления азотааммония,мгN/(г∙ч)н =6,03∙С−40,35+С−46,00н =5,004,00(2.6)Подэтап 1.1-2Подэтап 1.1-14,35 ∙ С−40,03 + С−43,00н =2,001,006,013 ∙ С−40,35 + С−40,000,000,501,001,502,002,50N-NH4, мг/лРисунок 2.10 – График удельной скорости снижения концентрацииаммонийного азота в зависимости от остаточного субстрата (подэтап 1.1)y = 0,0076x + 0,2298R² = 0,9380,3000,2501/ρн0,2000,150y = 0,0578x + 0,1663R² = 0,96850,1000,050-4,000-3,000-2,0000,000-1,0000,0001,0002,0003,0004,0005,0001/СN-NH4Рисунок 2.11 – График Лайнувера-Берка для скорости сниженияконцентрации аммонийного азота (подэтап 1.1)55Соответствующие измерения были проведены для подэтапа 1.1-1 примаксимальном насыщении иловой смеси кислородом.Скорость окисления органических веществ (подэтап 1.1-1): =35,46∙(2.7)4,35∙С−4(2.8)19,23+Скорость снижения концентрации аммонийного азота (подэтап 1.1-1):н =0,03+С−4Подготовительные работы, выполненные на подэтапе 1.1, легли воснову работ по подэтапу 1.2.В ходе эксперимента на подэтапе контролировался состав рабочегоактивногоила.Результатыгидробиологическогоанализасучетоминдикаторных микроорганизмов приведены в таблице 2.4.Таблица 2.4 – Гидробиологический анализ активного ила на подэтапе1.1Этап1.1-1Характеристика активного ила— Рыхлая структура ила.

Хорошие седиментативные свойства. Надиловая вода прозрачная (DSS =2,1 мг/л), Иловый индекс SVI = 95 мл/г.— Нитчатые бактерии были обнаружены в единичных экземплярах (Sphaerotilus natans, Тип 0092).— Аспидиски Aspidisca costata и Aspidisca sulcata — 8 из 9. Высокое количество организмовговорит о благоприятных условиях для развития, подвижность высокая.— Инфузории отряда Peritricha — 8 из 9. Большое количество крупных активных колоний.Реснички подвижны.— Коловратки — 8 из 9.

Характеристики

Список файлов диссертации

Разработка технологии биологической очистки сточных вод от соединений азота в аэрационных сооружениях циркуляционного типа в низкокислородных условиях
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее