Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1136787), страница 3

Файл №1136787 Автореферат (Влияние неформальной занятости на самооценки социального положения) 3 страницаАвтореферат (1136787) страница 32019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Именно они в контексте настоящего диссертационного исследованиясвязывают (не)формальность с микро-классовой стратификацией. В рамках трех изних респондентов просили указать свое положение в обществе на лестнице из 96Подробное описание проекта на сайте НИУ Высшая школа экономики http://www.hse.ru/rlms/11ступенейвсоответствиисостепеньюобладанияопределеннымихарактеристиками:1. благосостояние (уровень материального достатка),2. располагаемая власть,3. уважение, испытываемое по отношению к себе со стороны других.Данные показатели соответствуют субъективным оценкам трех критериевсоциального неравенства, которые являются определяющими при формированииположения в социальной иерархии согласно неовеберианскому подходу –материальное благосостояние, власть и уважение (престиж).Еще два использованных индикатора, как и показатель субъективногоблагосостояния, описывают «материальную» составляющую статуса (по 5-тибалльной шкале:4.

уверенность в возможности обеспечить минимальный уровеньматериального благосостояния в ближайшем будущем5. удовлетворенность текущим материальным положением.Их использование также вписывается в традицию эмпирического изучениявосприятия социального положения. Первый индикатор характеризует оценкусобственных возможностей и жизненных шансов, которые являются важнойсоставляющей формирования статусных групп в веберовском понимании. Второйможно проинтерпретировать как косвенный индикатор соответствия собственныхпритязаний и достигнутого уровня благосостояния.Наотдельныхэтапаханализатакжеиспользовалисьданныедополнительного модуля вопросника РМЭЗ НИУ ВШЭ в 2009 г., «Стратегиивыбора», посвященного углубленному изучению характеристик рабочих мест нароссийском рынке труда.

Основное значение было уделено вопросам, касающимсядоступа работников к социальным льготам.Еще одним важным источником является Обследование населения попроблемам (ОНПЗ), которое проводится на регулярной основе Федеральнойслужбой государственной статистики (Росстат).12Сравнение результатов РМЭЗ НИУ ВШЭ с базой ОНПЗ7 позволяетсопоставитьтенденции,касающиесямасштаба,структуры,социально-демографических и профессионально-отраслевых характеристик неформальнойзанятости. Тем самым была проведена проверка на устойчивость основныхпараметров неформальности с помощью альтернативного источника данных.Методология исследованияМетодологически настоящее диссертационное исследование строится нанескольких основаниях.

С информационной точки зрения это традицияиспользованиябольшихмассивовэмпирическихданных,содержащихинформацию как о различных характеристиках работников и условиях ихзанятости, так и об особенностях восприятия жизни, труда, материальногоблагосостояния и положения в обществе. С аналитической точки зрения основунастоящегодиссертациимультиномиальныйсоставляютлогит,методыпорядковыйрегрессионногопробит,панельнаяанализа-регрессиясфиксированными эффектами, модель Хаусмана-Тейлора. Во-первых, оцениваниерегрессионных моделей позволяет изучить влияние одного интересующегофактора на другой при прочих равных условиях, тем самым обеспечиваяаккуратное сопоставление эффектов характеристик.

Во-вторых, используемыеметоды продемонстрировали значительные преимущества в сходных по тематикеисследованиях.Научная новизна работыНаучнаяновизнадиссертационнойработыотраженавследующихположениях:1.Неформальная занятость впервые изучена в контексте социологическихисследованийсоциальнойстратификации.Врамкахдиссертациипоследствия неформальной занятости были также рассмотрены при помощи7Подробное описание обследования на сайте Росстатаhttp://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_114009703876613показателей самооценки социального положения, ранее широко неиспользовавшихся при изучении данной темы.2.На базе экономико-социологического подхода к анализу укорененности имикро-классовогоподходаканализусоциальнойстратификациипредложена и реализована в эмпирическом исследовании концептуальнаясхемаизучениявлияниянеформальнойзанятостинасамооценкисоциального положения.3.Получены эмпирические оценки влияния типа занятости (формального/неформального) и его смены на самооценки социального положения.Продемонстрирована внутренняя неоднородность неформальной занятости сточки зрения представлений о собственном социальном положении посравнению с формальными работниками.

Показано, как смена типазанятости меняет восприятие работников.Основные положения, выносимые на защиту1.Отсутствиеофициальногооформлениязанятостиотражаетсянаидентификации работниками своего места в обществе по-разному взависимости от типа неформальной занятости. Состояние неформальнойзанятости по сравнению с формальной может выражаться как в значимомпревышении самооценок, связанных с материальным благосостоянием (длясамозанятых), так и в значимом уменьшении самооценки власти и уважения(для неформальных наемных работников).

В неформальности выделяется икатегория работников (нерегулярные), которые характеризуются значимоболее низкими самооценками социального положения по всем отобранныминдикаторам по сравнению с формальными работниками, представляянаиболее уязвимую категорию занятости.2.Мобильностьизформальнойнеформальнойзанятостизанятоститакжевсопровождаетсяразличныесостоянияразнонаправленнымиизменениями в самооценках социального положения в зависимости от типанеформальности.

Для формальных работников, перешедших в состояние14самозанятости, характерна небольшая значимая положительная динамика ввосприятии отдельных атрибутов социального положения, связанного сматериальным благосостоянием. Нерегулярные работники испытываютнегативные последствия при переходе в данное состояние из формальнойзанятости по всем индикаторам самооценки социального положения, однакоразмер эффекта также невелик. Восприятие собственного положения у тех,кто перешел из формальной занятости в неформальную занятость по найму,значимо не меняется.3.И для формальных, и для неформальных работников характерныотносительно низкие самооценки социального положения практически повсем отобранным индикаторам, что свидетельствует о невысоком качествеобщественных благ, предоставляемых формальной системой социальнойзащиты, и, как следствие, отсутствии доверия к ней.

В результате частьработников отказывается от своих обязательств по социальному контракту иуходит в теневую занятость. Работники, остающиеся в рамках формальнойзанятости, не наблюдают значительной отдачи от своего участия в данномсоциальном контракте.4.В настоящий момент на российском рынке труда неформальность сама посебе не выступает сильным механизмом социальной стратификации.Субъективная идентичность неформальных работников оказывается схожейс представлениями формальных работников о собственном положении всоциальной иерархии.5.Сходствосоциальныхидентичностейформальныхинеформальныхработников объясняется отсутствием выраженной сегментации российскогорынка труда по признаку (не)формальности типа занятости. Неформальнаязанятость не сосредотачивается в неблагополучном сегменте, и переход вданный тип занятости не выражается в значительном ухудшениисамооценок социального положения.

Мобильность между формальным инеформальным типом занятости в обе стороны пока не имеет жесткихограничений. Участники рынка реагируют на возможности и ограничения15рынка труда сходным образом вне зависимости от того, оформлена ли ихзанятость или нет.Апробация результатовОсновные положения диссертационной работы были представлены авторомна следующих научных мероприятиях: XII Международная научная конференцияпо проблемам развития экономики и общества, секция "Рынки труда" (Москва,апрель 2011); конференция "Economic and political transformation - 20 years after",факультет экономики Университета им. Матвея Корвина (Будапешт, ноябрь 2011);конференция "Embeddedness and Beyond: Do Sociological Theories meet EconomicRealities", НИУ ВШЭ, секция "Market society and moral order" (Москва, октябрь2012); XIV Апрельская международная научная конференция по проблемамразвития экономики и общества, секция "Рынки труда и демография" (Москва,апрель 2013); 1st International Russia Longitudinal Monitoring Survey of HSE UserConference.

НИУ ВШЭ. Секция "Incomes and inequality" (Москва, май 2013); FinnoRussian seminar for doctoral and postdoctoral researchers "Transitions in Work andLabour Markets – Challenges for transnational cooperation". Университет Тампере.Тампере, ноябрь 2013); международная конференция "Между трудом и досугом: кновой «экономии спасения»?", НИУ ВШЭ (Москва, ноябрь 2013).Промежуточныерезультатыдиссертационногоисследованиятакжепредставлялись на регулярных отчетных семинарах Академической аспирантурыНИУ ВШЭ 14 июня 2011 г., 6 декабря 2011 г., 14 июня 2012 г. и 28 мая 2013 г., насеминарах научно-учебной Лаборатории исследований рынка труда (ЛИРТ) НИУВШЭ (октябрь 2011 и май 2013) и научно-учебной Лаборатории исследованийпредпринимательства НИУ ВШЭ (апрель 2012), а также на конференциях памятиЮрия Левады «Современное российское общество и социология» (апрель 2012 иапрель 2013 гг.).Теоретическая и практическая значимость работыВ диссертации предложена концептуальная схема изучения влияниянеформальнойзанятостинасамооценки16социальногоположения,сформулированная на основе экономико-социологического подхода к анализуукорененности и микро-классового подхода к анализу социальной стратификации.Результаты диссертационного исследования могут в дальнейшем использоватьсяпри разработке программ эмпирических исследований социального положениядругих потенциально уязвимых социальных категорий – безработных ипредставителей экономически неактивного населения.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
310,71 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Влияние неформальной занятости на самооценки социального положения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее