Автореферат (1136288), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Bd. 1. Berlin, 1985; Idem. Erinnern an dieGründung. Universitätsjubiläen, Universitätsgeschichte und die Entstehung der Jubiläumskultur in der frühen Neuzeit //Berichte zur Wissenschaftsgeschichte. 1998. Bd. 21. S. 79–100; Boehm L. Der «actus publicus» im akademischenLeben. Historischer Streiflichter zum Selbstverständnis und zur gesellschaftlichen Kommunikation der Universitäten //Geschichtsdenken, Bildungsgeschichte, Wissenschaftsorganisation.
Ausgewählte Aufsätze von Laetitia Boehmanläßlich ihres 65. Geburtstages / G. Melville, R. A. Müller, W. Müller (Hgg.). Berlin, 1996. S. 675–693; Eckardt H. W.Akademische Feiern als Selbstdarstellung der Hamburger Universität im «Dritten Reich» // Hochschulalltag im «DrittenReich». Die Hamburger Universität 1933–1945: 3 Tle / E. Krause (Hg.). Berlin; Hamburg, 1991.
Tl. 1. S. 179–200;Kotowski M. Die öffentliche Universität. Veranstaltungskultur der Eberhard-Karls-Universität in der WeimarerRepublik. Stuttgart, 1999; Tischner W. Das Universitätsjubiläum 1909 zwischen universitärer Selbstvergewisserung undmonarchischer Legitimitätsstiftung // Sachsens Landesuniversität in Monarchie, Republik und Diktatur. Beiträge zurGeschichte der Universität Leipzig vom Kaiserreich bis zur Auflösung des Landes Sachsen 1952 / U. von Hehl (Hg.).Leipzig, 2005.
S. 95–114; Flügel W., Dornheim S. Die Universität als Jubiläumsmultiplikator in der Frühen Neuzeit.Akademiker und die Verbreitung des historischen Jubiläums // Jahrbuch für Universitätsgeschichte. 2006. Bd. 9. S. 51–70; Schreiber M. Die Ludwig-Maximilians-Universität und ihre Jubiläumsfeiern in der ersten Hälfte des 20.Jahrhunderts // Die Universität München im Dritten Reich: 2 Tle / E. Kraus (Hg.). München, 2006. Tl.
1. S. 479–504;Paletschek S. Festkultur und Selbstinszenierung deutscher Universitäten // Wenig, Kirsten, Mittendrin. Eine Universitätmacht Geschichte. Ausstellung anläßlich des 200-jährigen Jubiläums der Humboldt Universität zu Berlin / T. Ilka (Hg.).Berlin, 2010. S. 88–95.20Образы прошлого и коллективная идентичность в Европе до начала Нового времени / Отв. ред. Л.
П.Репина. М., 2003; Савельева И. М., Полетаев А. В. Знание о прошлом: теория и история: в 2 т. СПб., 2003–2006;Их же. Социальные представления о прошлом, или Знают ли американцы историю. М., 2008; Диалоги современем: память о прошлом в контексте истории / под ред. Л. П.
Репиной. М., 2008; Образы времени иисторические представления: Россия – Восток – Запад / под ред. Л. П. Репиной. М., 2010; Леонтьева О. Б.Историческая память и образы прошлого в российской культуре XIX – начала ХХ вв. Самара, 2011; Репина Л.П. Память о прошлом в пространстве культуры // Диалог со временем. 2013. № 43. С.
190–198; Ее же. Феноменпамяти в современном гуманитарном знании и в перспективе исторической конфликтологии // Социальныепоследствия войн и конфликтов ХХ века: историческая память / Российская академия наук, Институтславяноведения, Комиссия историков РФ и СР. М.; СПб., 2013. С. 8–16.1821направления часто обращаются к знаменитым работам Э. Хобсбаума, Т.Ренджера и Б. Андерсона21, проецируя их концепции «изобретенных традиций»и «воображаемых сообществ» на способы организации знания в ученыхкорпорациях22.Третий вектор составляют авторы, разрабатывающие социокультурныйподход изучения университетов.
С его помощью можно увидеть зарождение иразвитие юбилейного церемониала23или роль праздничного события вперераспределении социальных связей внутри корпорации.В третьем параграфе «Обзор источников» дается классификацияосновных источников, использованных в работе. По видовой принадлежностивсе источники можно разделить на законодательные акты, материалыгосударственногоиуниверситетскогоделопроизводства,документыадминистративного университетского учета, правовые акты, публицистику,периодическую печать и историографические источники.В данном исследовании анализируются дела из фонда 418 «Московскийуниверситет» Центрального государственного исторического архива Москвы(ЦГА Москвы), где собрано делопроизводство Московского университета с21Anderson B. Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism.
New York, 1983;The Invention of Tradition / E. Hobsbawm, T. Ranger (eds.). Cambridge, 1983; Hobsbawm E. Nation and Nationalismsince 1780: Programme, Myth, Reality. New York, 1990. Конструктивистский подход Андерсона и Хобсбаума суспехом применяется в исследованиях государств-наций XIX–XX вв., например: Schulze H.
Staat und Nation inder europäischen Geschichte. München, 1994; François E., Siegrist H., Vogel J. Die Nation. Vorstellungen,Inszenierungen, Emotionen // Nation und Emotion. Deutschland und Frankreich im Vergleich; 19. und 20. Jahrhundert /François E., Siegrist H., Vogel J. (Hgg.). Göttingen, 1995. S. 13–35; Mythen der Nationen. Ein europäisches Panorama.Begleitband zur Ausstellung im Deutschen Historischen Museum (20.3.–9.6.1998) / M. Flacke (Hg.). Berlin, 1998.22Вишленкова Е. А., Дмитриев А.
Н. Указ. соч. С. 61–95; Brocke B., vom. Preußische Hochschulpolitik im19. und 20. Jahrhundert. Kaiserreich und Weimarer Republik // Die Universität Greifswald und die deutscheHochschullandschaft im 19. und 20. Jahrhundert / W. Buchholz (Hg.). Stuttgart, 2001. S. 27–56; Paletschek S. TheInvention of Humboldt and the Impact of National Socialism: The German University Idea in the First Half of theTwentieth Century // Science in the Third Reich / S.-J. Margit (ed.). Oxford, 2001.
P. 37–58; Sani R. The Invention ofTradition in the Minor Universities of United Italy. The Case of the Thirteenth-Century Origins of the StudiumMaceratense // History of Education and Children’s Literature. 2012. Vol. VII. No. 1. P. 485–504.23Becker T. P. Jubiläen als Orte universitärer Selbstdarstellung. Entwicklungslinien des Universitätsjubiläumsvon der Reformationszeit bis zur Weimarer Republik // Universität im öffentlichen Raum / R. C.
Schwingers (Hg.).Basel, 2008. S. 77–108; Müller W. Inszenierte Erinnerung an welche Traditionen? Universitätsjubiläen im 19.Jahrhundert // Die Berliner Universität im Kontext der deutschen Universitätslandschaft nach 1800, um 1860 und 1910 /R. vom Bruch (Hg.), u.
M. v. E. Müller-Luckner. Berlin, 2010. S. 73–92.22середины XVIII в. по 1917 г., фонда 977 «Казанский университет»Национального архива республики Татарстан (НАРТ), а также фондов ректораи факультетов из архивов Берлинского и Лейпцигского университетов.В тех случаях, когда сведения из архивных документов оказываютсякрайне скудны, на помощь приходят опубликованные материалы. Например,протоколы заседаний Совета Казанского университета выходили в течениенескольких лет в официальной части университетских «Ученых записок» исегодня доступны широкому кругу читателей. По этим протоколам мы можемсоставить ясное представление о подготовке к 100-летнему юбилею Казанскогоуниверситета, проходившему с конца XIX в. до весны 1904 г., включаясоставление юбилейной истории и других изданий.Вместе с материалами университетского делопроизводства в диссертациииспользуются документы государственных ведомств.
Уже на стадии отбораисточников было хорошо видно, что университетские администрации приподготовке юбилеев очень тесно контактировали с чиновниками разныхуровней. В Германии документы служебной переписки за подписью министров,членов городского самоуправления и других представителей власти поступалина хранение в университетские архивы, где они хранятся и поныне. В Россиианалогичные материалы сегодня можно найти в университетских фондахгосударственных архивов.В ряде случаев взаимодействие между университетом и властью носилоне прямой, а косвенный характер. Речь идет, например, о наблюдении заМосковскимуниверситетомсосторонысотрудниковОсобогоотделамосковского Департамента полиции.
Дела по этому департаменту хранятся вфонде 102 Государственного архива Российской Федерации (ГАРФ) ипредставляют большую ценность при рассмотрении 150-летнего юбилеяМосковского университета в 1905 г.Следующуюгруппуисточниковобразуетпублицистика.Сюдаопределены тексты, связанные с юбилейными церемониями, например,23праздничные речи, юбилейные приветствия и поздравления, тосты, авторскиестатьи по теме юбилеев в периодической печати. Среди всего этого перечняособо следует выделить речи, уже успевшие стать предметом изучения состороны российских и немецких историков.Не менее важным для нас видом источников является периодическаяпечать. Статьи, заметки и репортажи в газетах и журналах, опубликованные какот лица журналистов, так и от имени редакции, составляют самуюинформативную группу текстов о ходе юбилейных церемоний.
Иногда этитекстыпредставляютсобойнейтральноесвидетельствоочевидцаопроизошедшем, но бывают ситуации, когда очевидец пытается высказать своесобственное отношение к действию, разворачивающемуся на его глазах, нестесняясь показывать восторг, сарказм, раздражение и даже гнев.Оченьважнаярольвдиссертацииотведенарассмотрениютакназываемых юбилейных отчетов, составлявшихся только в Германии. По формеи содержанию они похожи на справочники, где досконально описаны основныеэтапы приготовления к юбилею и ход праздничных церемоний с выдержкамииз наиболее значимых речей, а в конце следуют приложения: списки гостей иподарков, тексты речей, итоговая версия юбилейной программы, составюбилейной комиссии и пр.
Свободная форма подачи материала органичносочеталась в этих справочниках с героической стилистикой, призваннойподчеркнуть зрелищность праздничного действия и сохранить у гостей какможно более позитивные и долгие воспоминания о прошедшем празднике.К историографическим источникам относятся многотомные издания поистории университетов, монографии и сборники документов. Юбилейнаяистория университета писалась одним или несколькими авторами попоручению государства или университетского руководства. И в России, и вГермании замысел и структура книги обсуждались с руководством, гдепоследнее слово оставалось не за ученым, а за чиновником.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
