Главная » Просмотр файлов » Дж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004)

Дж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004) (1127091), страница 16

Файл №1127091 Дж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004) (Дж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004)) 16 страницаДж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004) (1127091) страница 162019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Для каждого частичного порядка из предыдушего упражнения перечислите элементы: а) не сравнимые с а; б) не сравнимые с Ь; в) не сравнимые с с; г) не сравнимые с И. 7. Опишите симметричные отношения, которые являются отношениями частичного порядка. 2.7. ОТНОШЕНИЯ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ В разделе 2.5 были определены следуюшие свойства бинарных отношений. Отно- шение В на А рефлексивно, если (а, а) принадлежит В для всех а из А. Отноше- ние В силсиетрично, если для всех а и Ь из А из того, что (а, 6) принадлежит В, РАЗДЕЛ 27.

СЗтноогвноя зквовалвнтносто 107 следует, что (6, а) принадлежит Л. Отношение В траизитивно, если для всех а, Ь и с из А таких, что (а, Ь) и (Ь,с) принадлежат В, (а,с) также принадлежит В. Эти свойства объединены в приведенном ниже определении. ОПРЕДЕЛЕНИЕ 2.61. Отношение В на А есть отношение эквивалентности, если оно рефлексивно, симметрично и транзитивио. Пусть А = (1,2,3,4,5,61. В примере 2.33 уже было установлено, что отношение Вг на А, определенное как Вг = ((1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6), (1, 2), (1, 4), (2, 1), (2, 4), (3, 5), (5, 3), (4, 1), (4, 2)~, рефлексивно, транзитивно и симметрично, поэтому Вг есть отношение эквива- лентности на множестве А. ПРИМЕР 2.52. Пусть А — множество целых чисел. Определим отношение Вз ~ А х А посредством Лз = ((а,Ь): а — Ь = 5 6 для некоторого целого числа 6).

Например, (7,2) Е Вз, поскольку 7 — 2 = 5 = 5 1, и ( — 11,4) Е Вз, так как ( — 11) — 4 = — 15 = 5( — 3). Отношение Лз рефлексивно. Если а — целое число (т.е. а Е А), то а — а = О = 5 О = 5 6 для 6 = О, так что (а, а) Е Вз. Отношение Лз симметрично. Допустим, (а, Ь) Е Лз. Тогда существует такое целое число т, что а — Ь = 5 т и Ь вЂ” а= — (а — 6) = = — (5 т)= =5 ( — т) для целого числа — гп.

Таким образом, (6,а) Е Вз. Отношение Лз транзитивно. Предположим, что а, 6 и с — целые числа, (а, 6) е Вз и (Ь,с) Е Вз. По определению, если (а,Ь) Е Вз, тогда а — Ь = 5 6 для некоторого целого числа 6, и если (Ь,с) Е Лз, тогда Ь вЂ” с = 5 т для некоторого целого числа т. Суммирование левых и правых частей этих двух равенств дает (а — 6)+(Ь вЂ” с) =5 6+5 т или а — с= 5 (6+т) для целого числа 6+т. По определению Лз, (а, с) Е Лз, поэтому Вз транзитивно. Поскольку Лз рефлексивно, симметрично и транзитивно, оно является отношением эквивалентности. С) 108 ГЛАВА 2.

Теория множеств Отношение эквивалентности В на множестве А разбивает его на подмножества, элементы которых эквивалентны друг другу и не эквивалентны элементам других подмножеств. В контексте отношений эквивалентности эти подмножества называются классами эквивалентности по отношению В. Это разбиение можно представлять себе следующим образом. Пусть множество А — это набор разноцветных шаров, а отношение В задается условием: (а, Ь) е В тогда и только тогда, когда а и Ь имеют одинаковый цвет.

Поскольку  — отношение эквивалентности, каждый класс эквивалентности будет состоять из шаров, имеющих одинаковый цвет. Если определить отношение В условием: (а, Ь) Е В тогда и только тогда, когда шары а и Ь имеют одинаковый диаметр, то каждый класс эквивалентности будет состоять из шаров одинакового размера. ОПРЕДЕЛЕНИЕ 2.53. Пусть а е А, и  — отношение эквивалентности на А х А.

Пусть [а] обозначает множество (х: хВа) = (х; (х,а) я В), называемое классом эквивалентности, содержащим а. Символ (А]н обозначает множество всех классов эквивалентности множества А по отношению В. ПРИМЕР 2.54. Ранее было показано, что отношение Вд, определенное выше, есть отношение эквивалентности на множестве А = (1,2,3,4,5,6). Классы эквивалентности по отношению Вд были получены путем определения класса эквивалентности каждого элемента множества А: [Ц = (х: (х,1) Е Вд) = (х: хВд1) = (1,2,4), где 1 Е (Ц, поскольку (1,1) Е Вд, 2 Е [Ц, т.к.

(2,1) Е Вд, 4 Е [Ц, поскольку (4, 1) Е Вд, и не существует никакого иного х из А такого, что (х, 1) а Вд. Точно так же, получаем [2] = (х: (х,2) Е Вд) = (2,1,4); [3] = (х: (х, 3) Е Вд) = (3, 5); [4] = (х: (х,4) Е Вд) = (4, 1,2); (5] = (х: (х, 5) Е Вд) = (5, 3); [6] = (х: (х,б) Е Вд) = (6). Итак, имеется только три различных класса эквивалентности: [Ц = [2] = [4] = (1, 2, 4), [3] = [5] = (3, 5) РКЗДЕП 2.7. Отношения эквивалентности 109 так что [А]н, = ([Ц,[З],[6]) = ((1, 2, 4),(3, 5), (6)). Этот пример показывает, что любой элемент класса эквивалентности порождает класс эквивалентности; другими словами, если Ь Е [а], то [а] = [Ь).

На основании этого свойства говорят, что любой элемент класса эквивалентности представляет класс. Каждый класс эквивалентности содержит по крайней мере один элемент, поэтому, в силу рефлексивности отношения, множество всех элементов, эквивалентных элементу а, должно содержать а. С другой стороны, никакой элемент не может принадлежать двум различным классам эквивалентности. П ПРИМЕР 2.$5. Рассмотрим отношение эквивалентности Лз из примера 2.52. Для множества А всех целых чисел Лз С А х А было определено посредством Лз = ((а, Ь): а — Ь = 5 й для некоторого целого числа к). Поскольку [а] — (х: (х, а) е Лз) =. (х: хЛза) .= = (х:х — а = 5 Ь для некоторого целого числа й) = = (х; х = а + 5 .

й для некоторого целого к), получаем, что классы [0) = (..., - 15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25,...) = = .. = [-5] = [0) = [5] = [10] = [15] = "., [1] = (..., — 14, — 9, — 4, 1, 6, 11,...) = = [-9] = [-4] = (1] = (6] = [2] = (..., — 13, — 8, — 3, 2, 7, 12,...) = = [ — 3] = [ — 2] = [7] = (12] = [3] = (..., — 12, — 7, — 2,3,8,13,...) = = " = [-г] = [з] = [8] = [13] = ", [4] = (..., — 11, — 6, — 1, 4, 9, 14,...) = = [ — 6) = [-1] = [4] = [9] = . представляют собой различные классы эквивалентности по отношению Лз.

Таким образом, [А]н, = ([О], [1], [2], [3], (4)). Элементы (О] "похожи" в том смысле, что каждый из них кратен пяти. Элементы любого другого класса эквивалентности также "похожи" в том смысле, что имеют один и тот же остаток при делении на пять. П 110 ГЛЯВА 2. Теория множеств Как отмечалось выше, совокупность классов эквивалентности разделяет все множество А на непустые взаимоисключающие, или непересекающиеся подмножества, в том смысле, что никакие два из них не имеют общих элементов, Такое разделение множества называется его разбиением. ОПРЕДЕЛЕНИЕ 2.56.

Пусть А и 1 — множества и пусть (А) = (А,: 1 Е 1), где 1 непусто, есть множество непустых подмножеств множества А. Множество (А) называется разбиением А, если выполнены два условия: а) А,йА, =ьодля всехг~); б) А = [] А,, т.е, а принадлежит А тогда и только тогда, когда а е А, для ~ет некоторого 1 Е 1. ТЕОРЕМА 2.57. Непустое множество подмножеств (А) множества А есть разбиение А тогда и только тогда, когда (А) = [А]н по некоторому отношению эквивалентности Л. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО. Пусть (А) = (А~, г Е 1) есть разбиение А. Определим отношение Л на А х А таким образом; аЛЬ тогда и только тогда, когда а и Ь принадлежат одному и тому же подмножеству А, для некоторого г, Несомненно, что для всех а из А имеем аЛа, поэтому Л рефлексивно, Если а и 6 принадлежат одному подмножеству А,, тогда Ь и а также принадлежат этому подмножеству А„ поэтому Л симметрично.

Если элементы а и Ь принадлежат одному подмножеству и элементы 6 и с принадлежат одному подмножеству, то а и с тоже находятся в одном подмножестве, в силу условия А, П А. = О для 1 ф ~. Следовательно, Л транзитивно и представляет собой отношение эквивалентности. Обратно, предположим, что Л вЂ” отношение эквивалентности. Необходимо показать, что [А]д = ([а]; а Е А) есть разбиение А.

Очевидно, [а] непусто для всех а, т.к, а е [а]. Очевидно также, что А есть объединение [а], так что а е А. Допустим, что пересечение [а] П [6] непусто и х Е [а] О [Ь]. Тогда хЛа и хЛЬ, и, в силу симметричности отношения, аЛх, Но поскольку аЛх и хЛЬ, то, в силу транзитивности отношения, аЛЬ. Поэтому, а е [Ь]. Если у а [а], то уЛа, а поскольку аЛЬ, то уЛЬ, в силу транзитивности отношения. Поэтому [а] С [Ь], Аналогично можно показать, что [6] С [а], поэтому [а] = [Ь] и [А]л представляет собой разбиение А.

ПРИМЕР 2.58. Пусть А = (П, й,(),*). Рассмотрим разбиение А = (Щ, А = (Л,0,*). Согласно доказательству предыдущей теоремы, необходимо определить Л таким образом; Л = ((а, Ь): а Е А, и Ь Е А, для некоторого 1). Итак, есть отношение, соответствующее заданному разбиению.

РАЗДЕЛ 2.7. Отношения эквивалентности 111 ° УПРАЖНЕНИЯ Установите, является ли каждое из перечисленных ниже отношений на А отношением эквивалентности. Для каждого отношения эквивалентности постройте классы эквивалентности. а) А — множество целых чисел, и Л есть отношение, заданное условием: (а,Ь) й Л, если а+6=0; б) А — множество целых чисел, и Л есть отношение вида (а,6) е Л, если а+6=5; в) А — множество высказываний, и Л есть отношение вида (р,д) е Л, если р логически эквивалентно о; г) А — множество упорядоченных пар целых чисел, и (а,Ь)Л(с,д), если ад= Ьс; д) А = ( — 10,— 9,— 8,— 7,...0,1,...,9,10), и (а 6) Е Л, если аз = Ьз; е) А=( — 10,— 9,— 8,— 7,...0,1,...,9,10), и (а,Ь) е Л, если аз=Ьз. Пусть А = (1,2,3).

Установите, является ли каждое из приведенных ниже отношений на А отношением эквивалентности. Для каждого отношения эквивалентности постройте классы эквивалентности. а) Л~ = ((2, 2),(1, 1)); б) Лз = ((1, 1), (2, 2), (3, 3)); в) Лз = ((1 1) (2 2) (3 3) (1 2);(2 1) (3 1) (1 3))' г) Л4 = ((1, 1),(2, 2), (3, 3),(1, 2), (3, 2),(2, 1)); д) Лз —— ((1, 1),(2, 2), (3, 3),(1, 2), (2, 1), (2, 3),(3, 2), (1, 3), (3, 1)). Установите, является ли каждое из приведенных ниже отношений на А отношением эквивалентности.

Для каждого из отношений эквивалентности постройте классы эквивалентности. а) А — множество всех подмножеств множества (а,б,с,Н), отношение Л определяется следующим образом: еЛг, если е и г содержат одинаковое количество элементов; б) А = (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10), отношение Л определяется следующим образом: аЛЬ, если а+ Ь положительно; в) А = (1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10), отношение Л определяется следующим образом: Ьу аЛЬ, если а + Ь четное; г) А — множество прямых в плоскости, отношение Л определяется следующим образом; пЛтп, если и и тп пересекаются; д) А — множество прямых в плоскости, отношение Л определяется следующим образом: пЛгп, если и и гп параллельны; е) А — множество компьютерных программ, написанных для ХА8А, отношение Л определяется следующим образом: рЛо, если р и а написаны на одном и том же языке программирования. 4.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,96 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее