Главная » Просмотр файлов » Osnovy_biokhimii_Uayt_tom_1

Osnovy_biokhimii_Uayt_tom_1 (1123309), страница 89

Файл №1123309 Osnovy_biokhimii_Uayt_tom_1 (А. Уайт - Основы биохимии в 3-х томах) 89 страницаOsnovy_biokhimii_Uayt_tom_1 (1123309) страница 892019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 89)

В течение четверти века в теориях, касающихся механизма окнслнтельпого фосфорилировання, доминировала точка зрения, согласно которой в процессе переноса электронов по электронпереносяшей пепи должны возникать высокоэнергетические соединения, используемые затем для синтеза АТР, подобно тому как это происходит при гликолнзе (гл. 14). Но такие промежуточные продукты не были обнаружены; возможно, что они вообще не существуют.

Вместе с тем все более мощные экспериментальные доказательства свидетельствуют в пользу иной концепции, принципиально уже получившей общее признание н известной под названием химиоосмогичегкой или протондеижуи»е»! гипотезы. Основное. положение !т виолО!'г!ческое Олпсленип ! мвщрнно внугпренняя мембрана нврумсная мембрана Рис !2.!8. Общая схема окнслительного фосфорилироваиия посредством протон- двнлгущего механизма. этой концепции состоит в том, что прн соответствующей фпзпческой организации компонентов внутренней мптохондрнальной мембраны клетки используют движение протонов в направлении элсктрохнмнческого градиента (вннз по градиенту) для того, чтобы совершать такую работу, как синтез АТР нлн передвижегше других растворенных веществ против нх конпентрацнонных градиентов без образования ковалентно связанных с окнслнтельно-восстановительными парами мембраны промежуточных высокоэнергетнческнх соединений.

Для осуществлення окнслнтельного фосфорилпровзння в системе должны происходить процессы, схематпческп показанные па рнс. 12.18. По.пагают, что белки переносящей электроны цепи расположены в мембране таким образом, чтобы система работала в какомто одном направлении (векторно) „это означает, что в качестве неотьемлемой части процесса восстановления н последующего окисления последовательных электронных переносчиков протоны без сопровождающих аннонов выталкиваются с наружной стороны мембраны, т. е. в межмембранное пространство.

В результате может пронзойтн как понижение рН в жндкостп межмембранпого пространства, так н возникновение электрического потенциала Лтр на мембране; причем внутренняя сторона ее заряжается отрицательно. Возвращение протонов в обратном напрзвленпп через мембрану осуществляется через тот мембранный белок, к которому прнсоедннен Г! — АТР-снптетаза (обратнмая АТРаза) с активным центром на внутренней матрнксной стороне.

Направленце и силу пь метАволизм этому потоку протонов придают как отрицательный заряд на внутренней, матриксной стороне мембраны, так и разность концентраций протонов (ЛрН) на обеих сторонах мембраны. Именно этот поток протонов †двигательн сила реакции Сведения об источнике протонов менее определенны. Одна гипотеза утверждает, что выделяемые с наружной стороны мембраны протоны — это именна те специфические протоны, которые генерируются при окислении определенных компонентов электронпереносяшей цепи, т. е.

прн окислении 1чАРН, РМ)чН» и СоЯН. Тогда выход этих протонов должен представлять собой специфически направленный процесс, направление которого определяется физической организацией мембранных компонентов. Каждая из вышеуказанных окислительно-восстановительных пар мембраны, восстанавливаясь, должна принимать протоны из матрикса, подобно тому как она принимает электроны от своего специфического восстановителя. Другой теоретически допускаемой возможностью является векторно организованный процесс, соответствующий эффекту Бора для гемоглобина 1гл. 31).

Различные переносчики электронов в восстановленном состоянии могут отдавать один или больше протонов, освобождая их с наружной стороны мембраны, и снова захватывать протоны пз матрикса при новом окислении благодаря изменению конформации и констант диссоциации соответствующих групп. Механизм такого типа необходим для завершающей части процесса, так как протоны не вовлекаются в перенос электронов между цитохромами сь с и цитохромокспдазой, а также потому, что при окислении последней кислородом действительно потребляются протоны. Возможно, оба механизма являются действующими. Хотя и существует неясность в отношении действительного механизма выделения протонов, его реальное существование не вызывает сомнений.

Процесс легко демонстрируется в опытах с интактными митохондриями, фрагментами митохондрий или субмитохондрпальными частицами. На основании измерений ранее предполагалось, что на электронную пару на каждом «участке» фосфорилирования, т.

е. для каждого комплекса 1, 1Н и 1Ч, имеет место выход 2Н Более поздние данные свидетельствуют о возможности иной стехиометрии, а именно 4Н+ иа электронную пару на каждом участке. Этого достаточно для синтеза АТР и титрования Р~ при его транспорте в матрнкс. Пройдя через АТРазу н вернувшись в матрнкс, протоны завершают свой кругооборот. Движение протонов от высокого протонного потенциала к низкому аналогично электрическому таку, и поэтому уместно, говоря о нем, употреблять термин «протониый ток». 44Т 1Е БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОКИСЛЕНИЕ. 1 12.5.5.1. Мнтоханарнал»нан АТР»»л Основным компонентом элементарных частиц, выступающих на поверхности внутренней мембраны, является комплекс У, или Са-'»- Мя'+-зависимая АТРаза, первоначально названная сопрягаюшпм фактором Гь участие которого требуется для синтеза АТР.

Этот холодолабильный комплекс с молекулярной массой 340000 содержит пять типов полепептидных цепей (от каждого по две), обозначаемых как а, р, Т, б и е, с молекулярными массамн 56000, 52000, 32000, 21000 и 11500 соответственно. На основании поведения фермента при диссоциации предполагается следующее расположение субъединиц: Ни одна из отдельных субъединиц не обнаруживает АТРазную активность, но эту активность можно наблюдать прп комбинации субъедиииц а и 0. Изолированный фермент содержит две прочно связанные молекулы АРР на молекулу фермента.

Они могут быть удалены с помощью нескольких процедур, включая кратковременную обработку трнпсином; процедуры не затрагивают гидролитической активности АТРазы, но вызывают утрату АТРсинтетазной активности. Отсюда следует, что та форма Гь которая содержит связанный АОР, и есть активная форма фермента в мембране. Судя по нескольким критериям, этот белок претерпевает значительное конформапионное изменение при активации мембраны потоком электронов.

Мембрана митохондрий также содержит Г« — гндрофобную субструктуру, состоящую по крайней мере из четырех полнпептидиых цепей. Полученный нз аналогичной по функции мембраны Е. СОЫ Г» относится к числу самых иеполярных белков, известных в настоящее время; ои не содержит триптофана, цистеина, серпиа н гистидина, но обогащен метионииом, глицином, лейцином и аланином. Встраивание Га в липиды мембраны объясняется его гпдрофобной природой. Считается, что Г, специфически прикреплен к Г» б-цепями. Удаление Г~ нз мембраны делает Га «проницаемым» для внешних протонов.

Просачивание протонов, по-видимому, происходит по «каналу», имеющемуся в Гл. этот канал может быть «запечатап» либо путем повторной добавки Гь либо под действием дпциклогексилкарбоднпмнда (ДЦКД, равд. 12.5.1), который коаалентпо реагирует с Гм Очевидно, простирающийся через толщу мембраны Г, и представляет собой тот канал, через который протоны переходят к активному центру АТРсннтетазы.

Вполне возможно, что эффективная (Н") н этом протонном канале может ИЕ МЕТАБОЛИЗМ быть значительно выше, чем в растворе на любой стороне мембраны, создавая на активном центре мнкросреду, которая управляет образованием АТР. Детальный механизм, посредством которого осуществляется это управление, неизвестен. Результаты наблюдспий дают основание предполагать, что фермент действует по типу «перескока» («флнп-флоп») с использованием двух площадок связывания субстрата.

ЛТР связана с одной из ннх, а вторая связывает ЛОР и Рь Изменение ферментного белка, индуцированное по крайней мере двумя протонами на молекулу, вызывает одновременное образование АТР на одной площадке и высвобождение АТР на другой и т. д. Пе ясно, является ли это изменение только конформационным или также включает образование промежуточного фермент-фосфатного комплекса. Уверенность в правильности протондвижущей гипотезы основана большей частью на результатах опытов с модельными системамн. С этой целью можно приготовить пузырьки из митохондриальных фосфоглицеридов или из фосфоглицеридов соевых бобов, в которые встроены Г~ или Г,+Го, а также, например, цитохромокспдаза, цптохром с и его восстановитель, такой, как аскорбиновая кислота.

Препараты такого типа выделяют протоны при окислении субстрата н в присутствии АРР и Р; участвуют в синтезе АТР, тогда как в обычном растворе этих белков и субстратов АТР не может образовываться. Вывернутые субмнтохондрнальные частицы (равд. 12.3.1) прн окислении сукппната илн !»АРН выделяют протоны в свое внутреннее пространство.

Если смоделированные пузырьки приготовлены таким образом, чтобы ориентация их мембраны соответствовала ориентации мембраны вывернутых субмитохондриальных частиц с ЛТРазой на наружной поверхности, то тогда внутри таких пузырьков происходит закисление, как, например, при встраивании функционирующего комплекса П1, это сопровождается синтезом ЛТР на наружной поверхности. Особенно впечатляющим оказался результат встраивания в смоделированные пузырьки полученного из пурпурной мембраны бактерии На!Обас!епит йа!Ойит бактернородопснна — соединения сходного с родопсином сетчатки (гл. 40). При освещепви эта структура «перекачивает» протоны из среды внутрь пузырька. Когда включали в пузырьки АТРазу митохондрий печени таким образом, чтобы сферические головки были на наружной стороне пузырьков, при освещении наблюдался сннтез АТР. В описанных выше модельных системах с вывернутымп пузырькамн, а также в хлоропластах при процессе фотосинтеза (гл. 16) трансмембранный градиент кислотности ЛрН вЂ” осяовная движущая сила синтеза АТР.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,28 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее