Главная » Просмотр файлов » Biokhimia_T3_Strayer_L_1984

Biokhimia_T3_Strayer_L_1984 (1123304), страница 94

Файл №1123304 Biokhimia_T3_Strayer_L_1984 (Л. Страйер - Биохимия в 3-х томах) 94 страницаBiokhimia_T3_Strayer_L_1984 (1123304) страница 942019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 94)

Sci., 77, 2500-2504.ХемотаксисKoshland D.E., Jr., 1979. A modelregulatorysystem:bacterialchemotaxis, Physiol. Rev., 59, 811-862.Macnab R., Koshland D.E., Jr., 1972.The gradient-sensing mchanism inbacterial chemotaxis, Proc. Nat. Acad.Sci., 69, 2509-2512. (Эти опыты показали, что бактерии определяют временной, а не пространственный градиент.)Springer M.S.,Goy M.F.,Adler J.,1979. Protein methylation in behavioural control mechanisms and insignal transduction, Nature, 280,279-284.Silverman M.R., Simon M.I., 1974.Flagellar rotation and the mechanismof bacterial motility, Nature, 249,73-74.Manson M.D., Tedesco P., Berg C.,Harold F.M., van der Drift C., 1977.A protomotive force drives bacterialflagella, Proc.

Nat. Acad. Sci., 74,3060-3064.Manson M.D.,Tedesco P.M.,Berg H.C., 1980. Energetics of flagellarrotation in bacteria, J. Mol. Biol., 138,541-561.Khan S., Macnab R.M., 1980. Protonchemical potential, proton electricalpotential and bacterial motility, J.Mol.

Biol, 138, 599-614.Stock J.B., Koshland D.E., Jr., 1978.A protein methylesterase involved inbacterial sensing, Proc. Nat. Acad. Sci.,75, 3659-3663.Kondoh H., Ball С.В., Adler J., 1979.Identification of a methyl-acceptingchemotaxis protein for the ribose andgalactosechemoreceptorsofEscherichia coli, Proc. Nat. Acad. Sci.,76, 260-264,Berg H.C, Purcell E.M., 1977. Physicsof chemoreception, Biophys. J., 20,193-219.Ответы на вопросыи задачи2.3.Глава 241.2.3.4.5.6.7.a) TTGATC;б) GTTCGA;в) ACGCGT;г) ATGGTA.а) [Т] + [С] = 0,46.б) [Т] = 0,30; [С] = 0,24; [А] + [G] = 0,46.5,88•103пар оснований.Через 1,0 генерацию половина молекул будет15N — 1 5 N , а другая половина 1 4 N— 1 4 N.

Через2,0 поколения четверть всех молекул будет15N — 1 5 N , остальные три четверти 1 4 N — 1 4 N .Гибридные молекулы 1 4 N — 1 5 N при консервативной репликации обнаруживаться не будут.FAD, CoA, NADP + .ДНК-лигаза релаксирует сверхспирализованную ДНК, катализируя расщепление фосфодиэфирной связи в одной из цепей ДНК. Атакующаягруппа - AMP;онаприсоединяетсяк 5'-фосфорильной группе в месте расщепления.AMP необходим потому, что эта реакция представляет собой обращение заключительнойстадии соединения различных кусков ДНК (см.рис.

24.32 в разд. 24.15).5'-GGCATAC-3'.Глава 251.356а) ДНК-полимераза I представляет собой одну-единственную полипептидную цепь, а РНКполимераза имеет субъединичную структуруα2ββ'σ.б) Предшественниками служат дезоксинуклеозидтрифосфаты, а не рибонуклеозидтрифосфаты.в) Направление синтеза для обоих ферментов5'—>3'.г) ДНК-полимераза I обладает 5'—>3'- и 3'—>—>5'-экзонуклеазными активностями, а РНКполимераза - ни одной из них.д) ДНК-полимераза I осуществляет полуконсервативный синтез, а РНК-полимераза - консервативный.е) ДНК-полимеразе I необходима затравка,а РНК-полимеразе нет.4.5.6.Глава 261.2.3.4.5.6.Leu-Pro-Ser-Asp-Trp-Met-.Poly (Leu-Leu-Thr-Tyr).a) Pro (CCC), Ser (UCC), Leu (CUC) и Phe(UUC). В другом случае последнее основаниекаждого из этих кодонов может быть U.б) Эти С —> U- мутации были вызваны азотистой кислотой.а) Для этого понадобились бы две заменыоснований.б) Arg, Asn, Gln, Gln, Ile, Met или Thr.а) Нет, эта последовательность возникла в результате делеции первого основания приведенной ниже последовательности и вставки другого основания в конце.б)—AGUCCAUCACUUAAU—.Они имеют следующие последовательности:Lys-стоп; -Met-Arg-; -Asn-Gln-.Глава 271.2.3.4.Ответы на вопросы и задачиж) Движущей силой обеих реакций являетсягидролиз пирофосфата.5'-UAACGGUACGAU-3'.2'-ОН группа в составе РНК действует в качестве внутримолекулярного катализатора.

Прищелочном гидролизе РНК образуется 2'3'-циклический промежуточный продукт.Кордицепин обрывает синтез РНК. В цепиРНК, содержащей кордицепин, нет 3'-ОНгруппы.a) pGCp, AGUp, ACp, Up, GUp и С.б) pGp, CAGp, UACUGp и UCв) pGp, САр, Gp, UAp, CUGp и UC.г) pGp, CAp, Gp, Up, Ap, CUp и С.UAGCCUGAAUp.а) Нет; б) нет; в) да.В градиенте будет 4 полосы: легкая; тяжелая;полоса, соответствующая гибриду легкой 30Sи тяжелой 50S-субчастиц; полоса, соответствующая гибриду тяжелой 30S- и легкой 50Sсубчастиц.Расходуется примерно 799 богатых энергиейфосфатных связей: 400 для активирования 200аминокислот, 1 для инициации и 398 для образования 199 пептидных связей.б), в) и е) - механизм 1-го типа; а), г) и д) - механизм 2-го типа.5.6.7.8.Простейшее предположение состоит в том, чтоантикодон ССА триптофановой тРНК мутировал в UCA-кодон, комплементарный UGA.Однако изучение этой измененной тРНК привело к неожиданному результату.

Ее антикодоностался неизменным. Вместо этого произошлозамещение А на G в положении 24. Такимобразом, остаток, расположенный на значительном расстоянии от антикодона в линейнойпоследовательности, может влиять на точностьузнавания кодона.Один из подходов состоит в том, чтобы синтезировать тРНК, к которой присоединен реакционноспособный аналог аминокислоты. Например, бромацетилфенилаланил-тРНК служитреагентом для мечения по сродству Р-участкарибосом E.coli.

См.статью: Oen H., PellegriniМ., Eilat D., Cantor С. R., Ргос. Nat. Acad. Sci.,70, 2799 (1973).Последовательность GAGGU комплементарнапоследовательности пяти оснований на 3'-конце16S-pPHK и расположена на расстоянии нескольких оснований в 5'-сторону от кодонаAUG. Поэтому этот участок служит сигналомначала синтеза белка. Замещение G на А моглобы ослаблять взаимодействие этой мРНКс 16S-pPHK и снижать таким образом эффективность этой последовательности в качествесигнала инициации. Действительно, эта мутация приводит к 10-кратному снижению скорости синтеза белка, кодируемого мРНК. См.статью, в которой подробнее обсуждаютсясвойства этой интересной мутации: Dunn J. J.,Buzash-Pollert E., Studier F.

W., Proc. Nat. Acad.Sci., 75, 2741 (1978).В обоих случаях используются реакции гидролиза: 3'—>5'-экзонуклеазная активность ДНКполимеразы I и гидролиз ошибочного промежуточного продукта аминоацил—AMP поддействием аминоацил-тРНК—синтетазы.Глава 281.а) у i--мутанта нет lac-репрессора. Поэтомутакой мутант конститутивен в отношении синтеза белков lac-оперона.б) Этот мутант конститутивен в отношении2.3.4.5.6.синтеза белков trp-оперона, так как в нем нетtrp-репрессора.в) В этом мутанте арабинозный оперон не экспрессируется, так как для активирования транскрипции необходима Р2-форма araC-белка.г) Этот мутант обладает литическим действием, но не лизогенизирующим, так как онне способен синтезировать λ-репрессор.д) Этот мутант обладает лизогенизирующимдействием, но не способен к литическому действию, так как он не может синтезировать Nбелок - позитивный регуляторный фактор транскрипции.Одна из возможностей состоит в том, что вi S -мутанте образуется измененный lac-репрессор, который почти не имеет сродства к индуктору, но проявляет нормальное сродство к оператору.

Такой lac-репрессор будет связыватьсяс оператором и блокировать транскрипцию даже в присутствии индуктора.У этого мутанта lac-оператор изменен такимобразом, что он не может связывать репрессор.Такая мутация обозначается OC (от англ.operator constitutive - конститутивный оператор).У этого мутанта, видимо, белок, связывающийциклический AMP (БАК), либо имеет измененную структуру (дефектен), либо совсем отсутствует.Клетка E. coli, несущая профаг λ, содержит молекулы λ-репрессора, которые также блокируют транскрипцию предранних генов другихчастиц фага λ.а) Трансляция транскрипта PRE происходитв 5-10 раз быстрее, чем трансляция транскрипта РRM, так как он содержит полноценный сигнал инициации синтеза белка (как это обсуждается в разд.

27.14).б) Более эффективная трансляция транскриптаPRE приводит к быстрому образованию большого количества молекул λ-репрессора, необходимых для установления лизогенного состояния. Обсуждение этого процесса см. в статье:Ptashe M., Backman К., Humagun Z., Jeffrey A.,Maurer R., Meyer В., Sauer R.T., Science, 194,156 (1976).ПРИЛОЖЕНИЯМатематические постоянныеп = 3,14159е = 2,71828lnх = 2,303 lgxСоотношение единиц измеренияПРИЛОЖЕНИЕ АФизические константыи перевод единициз одной системыв другуюЧисловые значения физических константФизическиевеличиныЕдиницы измеренияДлина1 см= 10-2м = 10мм = 104 мкм == 107нм= 108 А = 0,3937 дюймаМасса1 г= 10 кг = 10 мг = 10 мкг= 3,527•10-2 унцийОбъем1 см3 = 10-6 м3 = 103 мм31 мл = 1 см3 = 10-3 л = 103 мкл1 см3 = 6,1•10-2 дюйм3 = 3,53•10-5фут3ТемператураК= °С + 273,15°С=5/9(°F-32)1 Дж = 107 эрг = 0,239 кал = 1 Вт•с1Символ ЗначениеВеличинаАтомная еди- а.е.м.ница массы(Да)(дальтон)Число Авогад- N1,66•10-24 гЭнергия6,022•1023 моль-1kэВ1,381•10-233,298•10-24Дж•К-1кал•К-1Фара- Fдея9,649•104 Кл•моль-12,306•104 кал•В - 1 •экв - 1РадиоактивностьКи3,70•1010Универсальная газоваяпостояннаяR8,314•Дж•моль-1•К-11,987 кал•моль -1 •К -1ПостояннаяПланкаhСкорость све- ста в вакууме61,602 • 10 - 1 9 Дж3,828•10-20 калЧисло31 торр = 1 мм рт.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
34,26 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее