Главная » Просмотр файлов » Д. Кнут - Искусство программирования том 2 (3-е издание) - 2001 (Часть 2)

Д. Кнут - Искусство программирования том 2 (3-е издание) - 2001 (Часть 2) (1119454), страница 58

Файл №1119454 Д. Кнут - Искусство программирования том 2 (3-е издание) - 2001 (Часть 2) (Д. Кнут - Искусство программирования том 2 (3-е издание) - 2001 (Часть 2)) 58 страницаД. Кнут - Искусство программирования том 2 (3-е издание) - 2001 (Часть 2) (1119454) страница 582019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 58)

е. когда Л = Л~Лз. Теперь, поскольку (а~аз) и 1, получаем 1 щ (о~аз) "' щ оз"', отсюда следует, что ЛЛ~ кратно Лт. Это влечет, что Л кратно Лт, так как Л~ и Лз — взаимно простые числа. Аналогично Л кратно Лы значит, Л кратна Л~Лз. Очевидно, что (а~аз)~'"' щ 1; таким образом, Л = Л~Ль (Ь) Если а~ имеет порядок Л(т), аз — порядок Л, нз (а) следует, что Л(гп) кратно Л, С другой стороны, можно найти элемент более высокого порядка, а именно — порядка 1сщ(Л, Л(щ)). 16.

(а) /(х) =(х — о)(х" '+(а+са)х" з+ +(а" + +с -~))+/(а). (Ь) Утверждение очевидно, когда и ж О. Если а является корнем, то /(х) щ (х- а) 6(х); поэтому, если а' — какой-нибудь другой корень, то 0 щ /(о ) ат (а — а)9(а'). Поскольку а' — а не кратно р, то о должно быть корнем 9(х).

Итак, если /(х) имеет более л разлнчнык корней, то о(х) имеет более и — 1 различных корней. (с) Л(р) > р — 1, так как /(х) должен иметь степень > р — 1 для того, чтобм иметь так много корней. Но по теореме 1.2.4Р Л(р) < р-1. 17. Согласно лемме Р 11з щ 1 (по модулю 25), 11з ф 1 (по модулю 125), и т. дл таким образом, порядок 11 есть о' ' (по модулю 5').

Однако максимальное значение Л(5') = 4 5' Но согласно лемме Я общая длина периода является наименьшим общим кратным периода по модулю 2' (а именно — 2' з), периода по модулю 5' (а именно — 5" ') н равна 2' 5' = Л(10'). Период по модулю о' может быть равен 5" ' или 2 5' ', или 4. 5' не влияя на длину периода по модулю 10'. так как найдено наименьшее общее кратное. Значения первообразных элементов по модулю 5' сравнимы с 2, 3, 8, 12, 13, 17, 22, 23 по модулю 25 (см.

упр. 12), а именно — 3, 13, 27, 37, 53, 67, 77, 83, 117, 123, 133, 147, 163, 173, 1Л7. 197. 18. В соответствии с теоремой С а шог(8 должно быть равно 3 или 5. Знание цериода а по модулю 5 и модулю 25 позволяет применыть лемму Р, чтобы определить допустимые значеыия а пмк1 25.

Период = 4 5' 1: 2, 3, 8, 12, 13, 17, 22, 23; период = 2 5' '. 4, 9, 14, 19; период = 5' '. 6, 11, 16, 21. Каждое из втих 16 значений дает одно значение а, 0 < а < 200, такое, что а пнн1 8 = 3, и другое значение а, такое, что а пмк1 8 = 5, 19. Некоторые примеры можно найти в строках 17-20 табл. 3.3.4 — 1. 20. (а) АУ» + Хо ьд АУ.~» + Хо (по м»щулю т) тогда и только тогда, когда г„ш 1'„» (по модулю т'). (ь) (1) Очевидно. (8) теорема А. (ш) (а" — 1)/(а — 1) ш О (по модулю 2') тогда и только тогда, когда а" ш 1 (по модулю 2'~'), если а зь -1, порядок а по модулю 2'41 равен удвоенному порядку по малулю 2'. (1гт) (а" — 1)/(а — 1) = О (по мозулю р') тогда и только тогда, когда а" ш 1. 21.

Х„44 ш Х„+ Л; согщ»сно равенству 3.2.1 — (6), ы з является делителем т, так как з— степень р, когда т — степень р. Следовательно, заданное целое число «кратно т/з тогда н только тогда, когда Хо, ш О, а «кратно ш/боб(Х„ш). 22. Алгоритм 4.5.4Р позволяет проверять за приемлемое время, будут лн числа вида т = Ь шЬ' ш 1 простыми, когда, скажем, Ь - 2»з н 1 < Ь 100. Вычисления могут производиться в Ь-ичной системе счисления, так как особый вид т содействует ускорению операции возведения в квадрат шос( т.

(Рассмотрим, например, возведение в квадрат шоо( 9999998999 в десятичной системе счислении.) Алгоритм 4.5.4Р следует, конечно, использовать только тогда, когда известно, что т не имеет малых делителей. Марсалья и Заман (Аппа(з оГ Арр(гес( РгобаЫ)гзу 1 (1991), 474- 475) показали, что ш = 641 — Ьгг + 1 является простым числом с первообразным корнем Ь, когда Ь равно простому числу 2зз — 5. Разложение на множятели гп — 1 = Ьгг(Ь-1)(Ь +Ьз+Ь4+Ьз+Ьг+Ь+1)(Ь'4+Ьг+1) требуется для того, чтобы установить первообразность Ь; один из 17 простых множителей т — 1 имеет 99 десятичных цифр. В результате можно бьгтЬ увврснщ»М, Чта ПОСЛЕдаоательность х„= (к гг — г„-»з -с ) шоб6 = х -гз -х„-»з-с +6с»41 имеет период длиной т — 1 - 1О лля каждого ненулевого выбора начальных значений О < х 1,, Х-зз < Ь, 414 когда со = О.

Тем не менее 43 является, скорее всего, малым значением Ь с точки зрения шагового критерия "день рождения" (см. раздел 3.3,21) и 22 примерно равно 43/2, Рассмотрев "смесь", можно прийти к выводу, что мы предпочитаем значения Ь и Г, для которых несколько первых частичных отношений в цепной дроби 1/Ь мюпо.

Чтобы избежать возможных проблем с етым генератором, Люшером (ЬбзсЬег) была предложена хорошая идея — отбросить несколько чисел (см. раздел 3.2.2). Здесь приведено несколько простых чисел вцда Ь ш Ь ш 1, удовлетворяющих ограни» чению Ь = 2зз и 50 < Ь < 100.

для вычитания с заимствованием: Ьз" — Ьг — 1, 6гз — 6'г — 1, Ьзз Ьш 1 Ьы Ьш 1 Ьоз Ьш 1 Ьзз Ьзз+1 Ьш Ьм+1 Ьоо Ьы+1 Ьго Ьзг+1 Ьз4+1 Д „„„„, (,зз+Ьгг 1 (,41+1,44 1 Ьг»+Ьгг 1 Ьоо+(,зз (Непа зходяп»не с точки зрения "смеси" простые числа: Ьзз - Ьз — 1, Ьзз — Ьзг — 1, 644 -Ьзг — 1, Ь Ь" 16 6 16 Ь 16 Ь 164 64+16 Ь'+16 Ь+1 Ь"-Ь" +1, Ь'з-Ьы+1;6" +Ь'-1, Ь" +Ьп — 1, Ьзз+Ьзо — 1,6оз+6"-1.) Для вычислению периода полученной последовательности необходимо знать множители т — 1, но зто неосуществимо для таких больших чисел (разве что нам крайне повезет).

Предположим, что удалось найти простые множители «1,..., «1; тОГда ВЕроятнОСть, чта Ь~ Ого шоо(п» = 1, является крайне малой, только 1/«, за исключением очень малых простых «. Следовательно, можно быть совершенно уверенным, что период Ь" шоо(т является очень длинным, нес»гагры на то что множитель ш — 1 неизвестен. Действительно, период является почти безусловно очень длинным, даже если т— не простое число. Рассмотрим, например, случай для Ь = 10, Г = 3, 6 = 10 (кото- рый мало подходит для генерирования случайных чисел, но значения Ь, ! и Ь настолько малы, что можно получить точные результаты).

(10" шос(ш) имеет период длиной )сш(219„11389520) = 2494304880, где т = 9999И8999 = 439 ° 22779041; 4И9999500, где т = 9999999001; 5000000499, где т 10000000999; !сш(1, 16, 2686, 12162) 130668528, где ш = 10000001001 = 3 17 . 2687 72973. Некоторые редко встречающиеся наборы начальных значений могут сократить период, когда ш — не простое число. Но можно быть твердо уверенным в получении хорошега результата, если выбрать, скажем, Ь = 1000, ! = 619 и Ь = 2ш.

РАЗДЕЛ 3.2.1.3 1. с = 1 и В' — всегда взаимно простые числа, и каждый простой делитель ш = Вз является делителем В. Таким образом, по крайней мере квадрат этого делителя делит число Ь = Вз. 2. Только 3. Таким образом, генератор не рекомецлучтся, несмотря на его длиннмй период.

3. Потенциал равен 18 в обоих случаях (см. следующее упражнение). 4. Так как из того, что о шоб 4 = 1, следует, что а шоб 8 = 1 или 5, получаем Ь шаб 8 = О или 4. Если Ь кратно 4, но не кратно 8, а Ь~ кратно 8, ясно, что Ь' ш 0 (по модулю 2)' влечет Ь( ьз О (по модулю 2)'. Таким образом, Ь~ не может иметь потенциал, выше Ь. 5.

Потенциал равен наименьшему из значений з, таких, что ~1з > е для всех 71 6. Модуль должен делиться на 2е или на р4 (для нечетных простых р) для того, чтобы потенциал был равен 4. Такими будут только величины т = 2з" + 1 и 10з — 1. 7. а' = (1-5+Ьз —... ) шодгл, где члены Ь',Ь'+' и т д. опускаются (если з — потенциал), 8. Так квк Х„ всегда нечетно, Х е~ =(2" +3 2' +9)Х„шо62 =(2' +ОХ„~~ — 9Х )шо62 Если даны У„и У„«ц то возможности для у«42 (о + 6(1 «+1 + щ) 9(У«+ ез)) шаб 10 0 < щ < 1 и 0 < ез < 1, ограниченм и неслучайны. За««ечаиве. Если множители, предложенные в упр.

3, были бы, скажем, равны 2 + 2'з + 2з + 1, а не 2зз + 2'з + 2з + 1, можно было бы аналогично показать, что Х ьз — 10Х««~ + 25Х«щ сопзсапс (по модулю 2 ). Вообще говоря, а*б не должно делиться на высокие степени 2, когда б малб, В противном случае получится "несостоятельность второго порядка". Более подробно этот вопрос обсуждается в разделе 3.3.4. Генератор из етого упражнения рассматривался в работе Мак-Ларена и Марсалья (Мас1лгеп, Мвгеаб!!а, ЯАСМ 12 (1965), 83-89). Недостатки таких генераторов, впервые были продемонстрированы М.

Грннбергером (М. Сгеепбегбег), САСМ 8 (1965), 177-179). Даже через десять лет после появления этой работы подобные генераторы широко исполь. завались (см. обсуждение 84890 в разделе 3.3.4). РАЗДЕЛ 3.2.2 1. Метод следует применять с большой осторожностью. Прежде всего, аС«, вероятно, будет настолько большим, что добавлять с/ш не имеет смысла, и операции по "шоб Г почти уничтожат любые следы оставшихся от добавления значений.

Мы заключаем, что необходимо использовать арифметические операции с плавающей запятой с двойкой точностью. Даже с двойной точностью нужна уверенность, чта нет округления и т. д., иначе последовательность чисел будет вести себя совершенно по-другому, так как нарушатся теоретические основы хорошего поведения последовательности (на см. упр. 23). 2. Х„тх равно либо Х -х +Хп, либо Хэ-1+Хе — иь Ясли Л ех < Хн, то должно быть Х„ьх м Х„х + Մ— ип отсюда Хээх < Хэ-х. 3. (а) Подчеркнутые числа — это Щ] после шага МЗ. Таким образом, потенциал может быть сведен к 1! (См. комментарии, приведенные в ответе к упр.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее