Главная » Просмотр файлов » В.А. Магницкий - Общая геофизика (скан)

В.А. Магницкий - Общая геофизика (скан) (1119281), страница 32

Файл №1119281 В.А. Магницкий - Общая геофизика (скан) (В.А. Магницкий - Общая геофизика (скан)) 32 страницаВ.А. Магницкий - Общая геофизика (скан) (1119281) страница 322019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

3.18). Х ИМ При этом потоки атмосфера-океан составляют величину 60 —:400 Вт/м2. Механизм Формирования теплой пленки определяется конденсацией водяного пара на поверхности океана. При этом тепла, выделяющегося при частичном осу- Рис. 3.18. Режим теплой пленки как результат конденсации водяного пара на поверхности океана при адвективном ту- мане 176 ше температуры в его квазиоднородном слое (рис.

3.17, в). Применяя двухточечную методику регистрации профиля температуры в точке 1 радиометром, а в точке 2 термометром, когда О, будет выше В~, некоторые авторы, к сожалению, интерпретируют эту ситуацию как появление так называемой теплой пленки (пунктирная линия на рис. 3.17, в). Учет поглощения ИК-радиации делает возможным объяснение этого явления, не вступая при этом в противоречие с основным положением теплообмена (невозможность передачи тепла от холодной атмосферы к теплому океану).

шении слоя влажного воздуха толщиной в несколько сантиметров, достаточно для поддержания режима теплой пленки. Таким образом, прямыми регистрациями в океане показан механизм формирования теплой пленки в зоне адвективного тумана. МОДЕЛБ ХОЛОДНОЙ ПЛЕНКИ ОКЕАНА Исходя из приведенных выше положений о термических и динамических процессах, имеющих место в поверхностном квазиоднородном слое океана, можно представить следующую модель тонкой термической структуры холодной пленки океана (рис.

3.19). У самой 10+2дчкм В Х поверхности расположен радиаци- 1 онный слой 1 толщиной 10 — 20 мкм. ф Ниже идет ламинарный подслой 2 толщиной 0,3 мм с линейным профи- 1,8 лем температуры. Под ним лежит ийверсионный слой 3 с экспоненциальным распределением температу- !р ры, с глубиной залегания 3,5 мм. Толщина приведенного слоя составляет величину Ь = 1,8 мм. Инверсионный слой монотонно переходит у~ в квазиоднородный поверхностный слой 4. Исследуя механизм теплообмена г,ми между морем и атмосферой, естественно поставить вопрос: до какого Рис.3.шмодельхолоднойпленки состояния волнения может существовать холодная пленка с ее ламинарным подслоем? Ответить можно следующим образом.

Большие волны — это сильный ветер, который приведет к интенсивному испарению и, следовательно, к сильному выхолаживанию поверхности (радиационного слоя) океана. Это вызовет.утончение холодной пленки и ее ламинарного подслоя. Однако холодная пленка не может быть 'разрушена", так как обмен вблизи границы раздела жидкой и газообразной фаз может происходить только с помощью молекулярных процессов переноса. В связи со сказанным исключительный интерес представляет регистрация профиля температуры в холодной пленке при грозовом шквале, когда скорость ветра соизмерима с ветром в тропическом циклоне (ТЦ) и достигает 40-70 м/с. В отличие от ТЦ в грозовом шквале из-за небольшого времени действия ветра (до нескольких де~:ятков минут) волны не успевают вырасти до высот, угрожающих 177 ° °" ° "' г'"' """ "' ' '4' ° ° ° ° ° Ф ° Ф Ф ° ° * ° В,ц~ ° $ ° ° ° ° Ф В Ф 4 Ф ° ° ° ° ! ° ° Ф ~ ° Ф 1 $ ° Ф :7С :7С ° ° ° ° Ф ° Ф ° ° ° ° ° 4 В ° $ ° Э ° ° ° ° Р,бми; ° Ф ° ° ° В Ф ° Ф Э $ 4 ° ° Ф ° ° ° ° ° ° ° ° Рис.

3.20. Профили температуры в холодной пленке: а — при шквальном ветре со скоростью 20 мlс; б — при обдуве поверхности моря струей воздуха со скоростью 40 м/с гибелью судну, что дает возможность применить метод термозондирования в зоне грозового шквала.

Для северных районов Каспийского моря характерно образование грозовых шквалов. Прямые регистрации профиля температуры при шквальном ветре (около 20 м/с) были получены в указанных районах с борта НИС "Акватория" в 1987 г. методом термозондирования (Хунджуа и др., 1989). Регистрации показали, что холодная пленка при ветре 20 м/с не разрушается и сохраняет свою термическую структуру с градиентами температуры', достигающими 4500 К/м. На рис, 3.20, а приведен профиль температуры при шквальном ветре со скоростью 20 м/с.

В Каспийской экспедиции получены также профили температуры в холодной пленке при обдуве поверхности моря струей воздуха от винта зависшего на высоте 20 м над морской поверхностью вертолета МИ вЂ” 8. Оценки скорости ветра в этих условиях с использованием соотношения и = (2Му/лрА)~', где р — плотность воздуха, М вЂ” масса вертолета, я — ускорение свободного падения, А— радиус винта вертолета, дают значение более 40 м/с. Регистрации показали (рис. 3.20, б), что холодная пленка при таком ветре не разрушается, при этом градиент температуры в холодной пленке составляет 15000 К/м. ТЕПЛОМАССООБМЕН МЕЖДУ ОКЕАНОМ И АТМОСФЕРОЙ Основная задача в проблеме тепломассообмена между океаном и атмосферой состоит в определении потоков тепла и влаги, отда- ваемых океаном в атмосферу путем процессов испарения, ИК-излучения и конвекции.

Значимость этих процессов заключается в том,что в конечном счете они поддерживают стационарное состояние теплового баланса атмосферы. Известно несколько методов определения потоков: метод теплового баланса, профильный, структурный и их модификации. Первый применим для расчетов средних величин на обширных акваториях и длительных периодах наблюдений. Второй, к сожалению, требует априорных знаний турбулентных коэффициентов обмена, значения которых могут изменяться на несколько порядков.

Третий, структурный метод основан на регистрации турбулентных пульсаций компонент скорости ветра (или течения) и переносимых субстанций. Это прямой метод, но он требует использования нестандартной измерительной аппаратуры, специальных платформ-носителей и сравнительно длительных рядов наблюдений.. Термическое состояние деятельного слоя океана в интегральном виде характеризуется уравнением теплового баланса, представляющим алгебраическую сумму прихода и расхода тепла. Этот метод впервые. был предложен академиком В.В.

Шулейкиным в 1927 г. и в дальнейшем нашел самое широкое использование при исследовании термических режимов в океане и процесссов энергообмена с атмосферой. Уравнение теплового баланса столба воды одиночного сечения в деятельном слое океана глубиной Ь при отсутствии адвекции можно записать в виде с рй — = 1~ ~1 — А„) — Р ~ф — Ш вЂ” Я, дО (3.3) Р где с и р — теплоемкость и плотность морской воды соответственно, 8 — средняя по глубине температура столба воды, 1о = д„+ ч,— сумма прямой и рассеянной радиации, А — альбедо морской поверхности, Р фф — эффективное излучение, 1Š— поток тепла на испарение, Ц вЂ” поток контактного теплообмена. Здесь помимо адвекции не учтен ряд потоков, таких, как теплообмен на нижней границе деятельного слоя, и других, роль которых по сравнению с основными потоками мала (меньше 0,5%).

Левая часть уравнения (3.3) описывает теплонакопление океана. В климатологических расчетах годовых бюджетов изменение тепло- накопления считается равным нулю, хотя сезонные изменения могут достигать 30% от потока тепла на испарение. Это положение используется при исследовании тепломассообмена между океаном и атмос- ферой методом энергетического бюджета. В этом случае уравнение запишется в виде (3.4) где 1.Е+ Ц вЂ” подлежащие определению потоки скрытого и явного тепла, как основные составляющие теплообмена между океаном и атмосферой. Правая часть уравнения (3.4) представляет собой радиа- ционный баланс 1~=1о 1 А ~эфф (3.5) Е, г~~см 2 сут) 05 КОСМИЧЕСКАЯ ОКЕАНОГРАФИЯ В наше время в результате исключительных достижений в области космонавтики стало возможным получать качественно новую информацию о термодинамическом состоянии Мирового океана, основанную на дистанционных методах регистрации температуры поверхности океана (ТПО) с искусственных спутников Земли.

На рис. 3.22 приведена общая схема организации многоуровневых исследований природных ресурсов Земли, включающая и радиационную программу изучения Мирового Океана. 180 'состоящий из проникающей в океан радиации и эффективного излучения поверхности океана.

Пределы применимости метода зависят от достоверности определения радиационного баланса Я, а также возможности пренебрежения теплонакоплением и адвекцией. Метод теплового баланса применим только для расчетов средних величин составляющих обмена на г больших акваториях и за довольно У длинные периоды времени. ГрафиОЮ ки зависимости от широты сред/ 3 негодового испарения для савернои части Тихого океана (рис. 3.21) по- 1 казывают, что данные мало отличаес,„ются друг от друга.

Трудность таких расчетов состо- Ф Рис. 3.21. зависимость от широты сред- ит в том, что получить карты негоДового испаРениЯ ДлЯ севеРной ча- Г ОбаЛЬНОГО РаСПРЕдЕЛЕНИя ЗЕМНой сти Тихого океана по расчетам: 1— мосб (1936), 2 — в а (1936), 3 темпеРатУРы, влажности и других Джекобса (1951), 4 — Будыко 11967) ПаРаМЕтРОВ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ИН- тервалов времени наземными и морскими средствами наблюдений практически невозможно. Это сводит общую проблему к фрагментарным представлениям обменных процессов на Земле. ::: ~-:::.;::.:::/1:::::::, '::.":::::.:::::: передбижпсче ладо ато йй':.- '-':-'-;..:",:.:: ' .' '": Г Лг:... Самолеты- л адоратории — Суда- '::::.. :::-:.'.: ладоратории.':. '. Буйкодие .

стан ии.'.. Рис. 3.22. Схема органиэации многоуровневых исследований природных ресурсов ЗеМли Космические аппараты серии „Космос" Пилотируемые космические аппараты „Салют" Косм'ические аппараты т па„Метеор" Комплексные исследования с использованием космических и наземных средств наблюдений дают возможность изучать процессы в океане и атмосфере, определяющие особенности энергообмена между ними. Например, такие исследования в начале 80-х гг. были проведены по международным программам "Черное море-Интеркосмос" и "Море — Цвет" (ведущей организацией по'этим программам был Севастопольский гидрофизический институт). В результате указанного комплексного эксперимента были получены новые данные, составившие основу для усовершенствования модели переноса излучения в системе океан-атмосфера, а также решен ряд задач по динамике деятельного слоя океана.

В те же годы в США по спутниковым наблюдениям были построены карты осредненных за сутки значений приземной температуры, влажности и скорости ветра всего земного шара. Эти карты давали возможность в целом проследить ход формирования погоды на Земле и выявить основные факторы, определяющие динамизм термических процессов. Однако для решения задач тепломассообмена точность определения ТПО была недостаточна (она составляла около 1,5 —:2 К). Как выяснилось позже, причины больших ошибок определения параметров океана (ТПО и др.) и атмосферы связаны с недостаточно корректным учетом механизмов переноса излучения в атмосфере и излучательной способности поверхности океана.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
25,25 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6617
Авторов
на СтудИзбе
295
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее