1 (1118130), страница 2
Текст из файла (страница 2)
было завершено формирование атомно-молекулярного учения, разграниченыпонятия "атом", "молекула", "эквивалент", появилось представление о валентности.2. Современный период (вторая половина XIX в.-конец XX в.)В этот период возникли и получили развитие следующие идеи:-идея валентности;-структурная теория;-периодический закон и периодическая система химических элементов;-теория растворов;-координационная теория;-химическая термодинамика.В результате исследований в начале XX века появилось представление о строении атома.В XX в. развивалась современная химия.Основные особенности развития химии в России в этот период:- к концу XIX столетия химическая наука в России по уровню развития догналаевропейскую химию;- научные разработки начинают применяться в промышленности, однако этот процессидет медленно;- велись работы по созданию русской химической номенклатуры;- в ХХ столетии научные исследования сосредоточены в государственных учреждениях(университетах, институтах).2 часть.1.
Химия в России в X-XVIII вв.: основные химические процессы и техника.Научные достижения М.В. Ломоносова в химии.Основные особенности развития химии в России в X-XVIII вв.:-существовали «химические» ремесела;-учение Аристотеля малоизвестно;-отсутствовал период алхимии;-сильное развитие получила обработка металлов;-создавались лечебные средства-«водки»;-изготовлялись краски (чернило, киноварь).В 1724 г была открыта Академия наук в Санкт-Петербурге.Значительный вклад в развитие химии внесли труды Михаила Васильевича Ломоносова(1711—1765).
В 1748 г. В Санкт-Петербурге Ломоносов открыл первую в Россиихимическую лабораторию. В работах М.В. Ломоносова рассмотрены следующие вопросы:-о корпускулах (однако, Ломоносов не создал атомно-молекулярное учение);-о сохранении массы (но он не первым сформулировал это утверждение и не создалзакона сохранения массы);-об опыте Бойля по обжигу металлов (подобные заключения были сделаны в то же времядругими химиками);-о природе теплоты (Ломоносов отрицал существования частицы теплоты (теплорода) исчитал теплоту результатом внутреннего движения материи).2. Кем, где и когда была создана первая научная лаборатория в России? Чтоона собой представляла? Назовите результаты ее научной работы.Первая научная химическая лаборатория была открыта в 1748 г.
в Санкт-Петербурге. Еесоздатель - М.В. Ломоносов. Он же разработал проект лаборатории и подавал прошенияоб ее строительстве. Лаборатория находилась в отдельном здании и состояла из трехосновных комнат - небольшие для взвешивания и хранения посуды и большая комната, вкоторой располагались различные печи, проводились опыты и чтение лекций. Основнымизадачами лаборатории были:-синтез новых веществ;-чтение лекций;-изготовление смальты;-опыты по обжигу металлов в закрытых сосудах.3. В.М. Севергин и Т.Е.
Ловиц. Научные заслуги и роль в развитии химии вРоссии.Василий Михайлович Севергин (1765 – 1826) – химик и минералог. В минералогииСевергин развивал химическое направление, выдвигая на первый план изучение состава истроения минералов. В 1798 г. Он сформулировал поняие о парагенезисе, т.е. о«смежности минералов». Севергин также работал над производством селитры, участвовалв создании русской терминологии. Севергин создал и был редактором «Техническогожурнала» и был одним из учредителей Минералогического общества в Санкт-Петербурге.Товий Егорович Ловиц (1757-1804) – выдающийся русский химик. Ловиц обнаружилявление пересыщения и переохлаждения растворов и установил условия выращиваниякристаллов.
Также он открыл явление адсорбции углём в растворах и подробноисследовал его. Ловиц предложил использовать древесный уголь для очистки воды,спирта и водки, фармацевтических препаратов и органических соединений. Ловиц изучалкристаллизацию солей из растворов. С целью использования индивидуальныхкристаллических модификаций при анализе солей он изготовил 288 моделей различныхвеществ и классифицировал их по химическим признакам.
Ловицем разработанынесколько рецептов охладительных смесей. Открыл способ получения ледяной уксуснойкислоты, впервые получил кристаллическую глюкозу и ряд других веществ.4. Г.И.Гесс и К.К. Клаус. Научные заслуги и роль в развитии химии в России.Герман Иванович Гесс (1802-1850). Главным образом Гесс известен как один изосновоположников термохимии. Он открыл закон постоянства сумм тепла (закон Гесса) иустановил правило термонейтральности, согласно которому при смешении солевыхрастворов не происходит выделения тепла. Гесс установил, что при нейтрализации 1 моляэквивалента любой сильной кислоты сильным основанием всегда выделяется одинаковоеколичество тепла (13,5 ккал).
Он открыл и затем определил состав ряда новых минералов фольбортита, вертита, гидроборацита и уваровита. Гесс предложил способ получениятеллура из теллурида серебра - минерала, который был им впервые изучен. Также онмного работал в области геохимии, изучив ряд природных минералов (один из которых,теллурид серебра, в его честь назван гесситом) и определив состав бакинской нефти.Создал один из первых русских учебников химии – "Основания чистой химии" (1831),который выдержал 7 изданий и широко использовался в университетах.Карл Карлович Клаус (1796—1864) – российский химик и фармацевт. Клаус впервыеполучил тетраоксид осмия.
Ему удалось обнаружить новый элемент рутений (от RutheniaРоссия) в платиновых остатках и получить его в чистом виде. Клаус определил свойстварутения и его атомный вес. За это открытие Клаусу была присуждена Демидовскаяпремия. Также К.Клаус первым обнаружил сходство в триадах рутений-родий-палладий иосмий-иридий-платина.5. Казанская химическая школа в XIX в.: ее основатель, основныепредставители, их вклад в химию.В 1840-х гг. в России стали появляться первые химические школы, в их числе Казанская.Ее основателем был Николай Николаевич Зинин (1812 – 1880). Он нашел способ синтезаанилина восстановлением ароматических нитросоединений, который дал возможностьсинтезировать анилиновые красители. Зинин разработал метод получения ароматическихкетонов, изучал нитроглицерин и показал возможность его применения в качествевзрывчатого вещества.
Вначале Зинин был физиком, затем с 1835 г. начал преподаватьхимию в Казанском университете, ввел здесь лабораторные занятия. В 1847 г. былприглашен в С.-Петербург, профессором химии в Медико-хирургической академии. Здесьего учеником являлся известный химик-органик А.П.Бородин.Наиболее известным учеником Зинина был Александр Михайлович Бутлеров (1828 –1886).
Бутлеров учился в Казанском университете, где изначально занималсяэнтомологией. В 1860 г. он, обобщив ряд теоретических положений органической химии,высказал идею о важности химического строения в обеспечении свойств органическихсоединений, предсказал и объяснил явление изомерии. Получив третичный бутиловыйспирт, он сумел расшифровать его строение и совместно с учениками доказал наличие унего изомеров.Основные представители Казанской химической школы:Владимир Васильевич Марковников (1837 – 1904).
Он развил теорию химическогостроения, изучал взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений,впервые осуществил многочисленные синтезы новых органических соединений (вчастности нафтенов), сформулировал правило Марковникова. Изучая состав нефти,открыл в ней новый класс органических соединений – нафтены (впоследствии известныекак алициклические соединения). Он настоял на сооружении в Московском университетеновой химической лаборатории.
Будучи незаурядным педагогом, Марковников заложилосновы методики химического университетского образования, причем уделял особоевнимание научной работе студентов, которую считал совершенно необходимой. Онпровёл дифференциацию преподавания химии (разделил преподавание органической,аналитической, физической и неорганической химии), ввел в учебную практикуколлоквиумы.Александр Михайлович Зайцев (1841-1910). Исследования Зайцева способствовалиразвитию и укреплению теории Бутлерова. Он вёл исследования предельных спиртов,причём разработал общий способ их синтеза восстановлением хлорангидридов жирныхкислот амальгамой натрия.
В частности, он получил нормальный первичный бутиловыйспирт, существование которого было предсказано теорией строения. Зайцев синтезировалдиэтилкарбинол действием цинка на смесь йодистого этила и муравьино-этилового эфира.Особенно большое теоретическое значение имеют исследования Зайцева о порядкеприсоединения элементов галогеноводородов к непредельным углеводородам иотщепления от алкилгалогенидов («Правило Зайцева»).Среди воспитанников Казанской химической школы – также Е.Е.Вагнер, А.Н.Попов,А.Е.Арбузов, Б.А.Арбузов и др.6. Санкт-Петербургская химическая школа в XIX в.: ее основатель, основныепредставители, их вклад в химию.Санкт-Петербургская химическая школа основана Александром АбрамовичемВоскресенским (1809-1880). Он установил состав хинной кислоты, хинона, теобромина иряда других соединений. Добыв образцы русских каменных углей, он исследовал ихсостав и свойства в сравнении с иностранными образцами.
Некоторое времяВоскресенский работал в раборатории Либиха, где выполнил ряд работ. Вскоре послевозвращения в Россию его научная деятельность практически закончилась, Воскресенскийзанялся преподаванием.Наиболее известным представителем Санкт-Петербургской химической школы являетсяДмитрий Иванович Менделеев (1834-1907). Самым известным достижением Д.И.Менделеева считается формулирование периодического закона и создание периодическойсистемы химических элементов.
Также Д. И. Менделеев исследовал явленияизоморфизма, а также зависимость свойств элементов от величины их атомных объёмов.Открыл «температуру абсолютного кипения жидкостей», или критическую температуру.Менделеев сконструировал году пикнометр — прибор для определения плотностижидкости. Он создал гидратную теорию растворов и развил идеи о существованиисоединений переменного состава. Исследуя газы, Менделеев нашёл общее уравнениесостояния идеального газа (уравнение Клапейрона — Менделеева).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
