Ответы (1118128), страница 2

Файл №1118128 Ответы (Ответы) 2 страницаОтветы (1118128) страница 22019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Лавуазье доказал сложный состав воздуха. К 1780 г. он создал основыкислородной теории, правильно объяснив процессы горения и окисления. Позже Лавуазьепоказал, что вода есть соединение кислорода и водорода ("горючего воздуха"). Применялфизико-химические методы в биологии. Казнен по приговору революционного трибунала.1.10. Период количественных законов. Дайте его характеристику, назовите еговыдающихся представителей.1.11. Кто и когда создал "химическую атомистику"? В чем ее сущность?1.12. Когда было создано атомно-молекулярное учение? В чем его сущность? Кто изученых-химиков внес основной вклад в его формирование?Концепции: "Химическая атомистика" Дальтона. Материя состоит из атомов; атомыхарактеризуются атомным весом; выполняется закон кратныхотношений. Электрохимическая дуалистическая теория Берцелиуса – каждое химическоесоединение состоит из двух частей, имеющих различную электрическую полярность,силы химического сродства имеют электрическую природу.

Концепция "витализма" – всевещества, составляющие организмы животных и растений, образуются в них поддействием "жизненной силы". Атомно-молекулярное учение – понятие о молекуле как онаименьшем количестве вещества, вступающем в химическое взаимодействие, исостоящей из одинаковых или различных атомов (работы Авогадро, Канниццаро).Джон Дальтон (1766 – 1844) - английский химик и физик. В 1803 -1804 гг. выдвинул иобосновал теорию атомного строения или химическую атомистику.Йене Якоб Берцелиус (1779 – 1848) – шведский химик. В 31 лет президент шведскойАкадемии Наук.

Экспериментально проверил и доказал достоверность законовпостоянства состава и кратных отношений применительно к неорганическим оксидам иорганическим соединениям, Определил атомный вес 45 элементов Предложил системухимических символов для обозначения элементов, которые сохранились и в современнойхимии. Автор электрохимической дуалистической теории.Амедео Авогадро (1776 – 1856) – итальянский физик и химик В 1811 г.

открыл законАвогадро. Создал метод определения молекулярных масс. Установил количественныйатомный состав молекул многих веществ (например, водорода, кислорода, воды).Результаты работ Авогадро по молекулярной теории были признаны лишь после егосмерти.Станислао Канниццаро (1826 – 1910) – итальянский химик, один из основателей атомномолекулярной теории. Главный вклад в химию заключается в предложенной им системеосновных химических понятий – "атом", "молекула" и "эквивалент".1.13. Современный период в истории химии.

Особенности и основные достижения.Учение о валентности; теория химического строения органических соединений;периодический закон и периодическая система элементов; учение об асимметрическоматоме углерода; теория электролитической диссоциации; координационная теория; учениео радиоактивности; учение о катализе; теория химической связи.1.14. Назовите трех выдающихся химиков XX века, укажите их основные заслуги.Мария Склодовская-Кюри (1867 – 1934) – химик и физик, родилась в Польше, училась иработала во Франции. Является одним из основоположников учения орадиоактивности.Совместно с Пьером Кюри открыла химические элементы полоний ирадий (переработав несколько тонн остатков урановой руды). Впервые использовалатермин "радиоактивность" и разработала количественные методы радиоактивныхизмерений. Открыла радиоактивность тория.

Лауреат двух Нобелевских премии - пофизике и по химии. При участии Марии Кюри были созданы Институт радия в Париже иИнститут по изучению радиоактивности в Варшаве.Лайнус Полинг (1901 – 1994) – американский физик и химик, лауреат Нобелевскойпремии по химии и Нобелевской премии по биологии. Работы посвящены, главнымобразом, изучению строения молекул и природы химической связи. Разработал квантовомеханический метод изучения и описания структуры молекул – метод валентных связей(ВС). Автор теории резонанса. Количественно определил понятиеэлектроотрицательности и предложил шкалу электроотрицательностей.

Предсказалвозможность получения химических соединений ксенона. С 1940-х гг. занималсявопросами биохимии. Впервые высказал мысль о спиральном строении полипептиднойцепи белковых молекул, удерживающейся в этом положении за счет водородных связей;дал описание a-спирали.Фредерик Сенгер (р. 1918) – английский биохимик. Основные работы посвящены химиибелка.

Разработал метод для определения порядка расположения аминокислот в молекулебелков, с помощью которого расшифровал строение инсулина. Предложил методрасшифровки первичной структуры ДНК (носителей наследственной информации ворганизмах живых существ) и расшифровал первичную структуру некоторых РНК и ДНК.Единственный из ученых – лауреат двух Нобелевских премий по химии.2. История химии в России2.1.

Химия в России в X – XVII вв. Основные химические процессы и техника.2.2. Особенности развития химии в России в X – XVII вв. Химическая терминологияв России этого периода.Химия практически не развита; используемые процессы: производство красок (киноварь,растительные краски, с XV в. искусственные – ярь-медянка), железа, дистилляция какметод очистки. Оригинальных теоретических представлений не было. Алхимии кактаковой также не было. Самые ранние сведения о химических процессах – X в.

В XVI в.появилась первая ремесленная лаборатория – для испытания и производства пороха.Существовали переводы трудов Аристотеля. Химическая терминология – в зачаточномсостоянии; в основном, перевод терминов Аристотеля: начало – «стихия», комбинацияэлементов – «склад», сочетание веществ – «исплет» (ср. «переплёт»). Однако химикипрактики никак с метафизикой или иными теоретическими концепциями связаны не былии не вносили никакого вклада в разработку теоретических основ химии.2.3. Где родился, когда жил М.

В. Ломоносов? Опишите его научные достижения вхимии.М. В. Ломоносов (1711 – 1765); родился в Архангельской области, с. Холмогоры. Учёныйэнциклопедист, поэт. Вклад в химию: корпускулярная теория строения вещества (1741,вводит понятия элементарной, первичной и производной корпускул); объяснил природутеплоты (отрицал существование теплорода, теплота – внутреннее движение материи,1744); создал первую научную химическую лабораторию (1748, подавал прошения с 1741,в 1745 разработал проект); впервые начал читать лекции не русском языке, создалобразцыокрашенного стекла и разработал промышленную технологию, опроверг теориюфлогистона, показав сохранение массы при горении.

В 1747 г. впервые использовалтермин “физическая химия” и начал использовать физику для объяснения химическихпроцессов.2.4. Кем, когда и как была создана первая научная лаборатория в России? Назовитерезультаты ее научной работы.М. В. Ломоносов, (1748, подавал прошения с 1741, в 1745 разработал проект). Влаборатории было 3 помещения: для проведения физико-химических операций:нагревания, перегонки, плавления, для чтения лекций, проведения демонстрационныхопытов, работы с особо точными приборами, склад посуды и реагентов.В лаборатории были получены первые в России образцы окрашенного стекла (смальта),позже было организовано его промышленное производство. В 1756 году была проведенасерия опытов по обжигу металлов в запаянных сосудах.

Увеличение веса при обжигеметалла объяснено взаимодействием последнего с частицами воздуха – так былоустановлено, что в ходе химической реакции масса сохраняется.2.5. Развитие химических знаний в России за период с конца XVIII до конца XIX в. иучебная литература.В конце 18 в.

происходит бурное развитие горно-металлургической промышленности.Химики в основном занимались прикладными вопросами – металлургия, анализ руд,внедрение новых технологий переработки полезных ископаемых.В. И. Севергин (1765 – 1826) – качественный и количественный анализ многих руд,сплавов, минералов, технология получения селитры (1812). Пропагандировал теориюгорения. Разработал русскую химическую терминологию.Т.

Е. Ловиц (1757 – 1804) открыл адсорбцию веществ из раствора углём (очистка спирта идр.). Изучал кристаллизацию солей, показал индивидуальность формы кристаллов.Получил абсолютные диэтиловый эфир, спирт.С 40-х годов XIX века начинаются фундаментальные исследования:Г. И. Гесс (1802 – 1850) основоположник термохимии, работал в Санкт-Петербурге.Открыл основной закон термохимии (1840) – закон Гесса. Написал первый российскийучебник по химии, содержащий уравнения реакций – “Основания химии”К. К. Клаус (1796 – 1864) – Казанский университет, открыл рутений, исследовалсоединения платиновых металлов.Во второй половине XIX века в России также действовало несколько химических школ –см. 2.6, 2.7.2.6. Назовите основателей химических школ Казанского и Санкт-Петербургскогоуниверситетов в XIX в.

Укажите их вклад в химиюКазанская химическая школа: Н. Н. Зинин (1812 – 1880) – разработал методвосстановления ароматических нитросоединений, получения ароматических кетонов,изучал нитроглицерин, показал возможность его применения в качестве взрывчатоговещества. С 1865 года работал в Санкт-Петербурге.Петербургская химическая школа: А. А. Воскресенский (1809 – 1880) – изучал состав исвойства природных соединений, определил состав хинной кислоты, выделил теоброминиз плодов какао. Установил формулу хионина, преподавал.2.7.

С именами каких выдающихся химиков связаны ведущие Российскиеуниверситеты XIX – начала XX в.? В чем состоят заслуги этих химиков?Гесс, Клаус, Зинин, Воскресенский – см. 2.5, 2.6.Казанская школа: А. М. Бутлеров (1828 – 1886) – создал теорию химического строения(свойства соединений определяются структурой и составом соединений), предсказал иобъяснил явление изомерии. Продолжил традиции школы. Среди учеников – В.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
286,39 Kb
Материал
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее