Главная » Просмотр файлов » Т.Ю. Матвеева - Введение в макроэкономику

Т.Ю. Матвеева - Введение в макроэкономику (1116502), страница 25

Файл №1116502 Т.Ю. Матвеева - Введение в макроэкономику (Т.Ю. Матвеева - Введение в макроэкономику) 25 страницаТ.Ю. Матвеева - Введение в макроэкономику (1116502) страница 252019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

3.2). Рвс 3.Л Кривая совокупного предложения в классический модели Рассмотрим, как согласно классической модели устанавливается равновесие в реальном секторе экономики, включающем рынок труда, рынок капитала (заемных средств) и рынок товаров, и как взаимодействуют эти рынки между собой (рис. 3.3). 137 Тема 3. Савакуннмй спрос и совокупное нредлегкение (модель АЮ-АЯЗ Главным рынком в классической модели выступает рыяак гаруда (рис. 3.3,а), поскольку именно он обеспечивает совокупное предложение, совокупный выпуск. Так как в условиях совершенной конкуренции ресурсы используются полностью (на уровне полной занятости), то кривая предложения труда (Ь') вертикальна и объем предлагаемого труда равен Б (бай ешр1оугпепг).

Величина спроса на труд находится в зависимости от номинальной ставки заработной платы (ей), причем зависимость обратная (чем выше ставка заработной платы, тем выше издержки фирм и тем меньше рабочих они нанимают'). Поэтому кривая спроса на труд (Б') имеет отрицательный наклон. Первоначально равновесие устанавливается в точке А, что соответствует равновесной ставке номинальной заработной платы Илг и количеству занятых Б (точка пересечения кривой предложения труда Б и кривой спроса на труд Еег).

Предположим, что спрос на труд уменьшился (сдвиг влево кривой спроса на труд от А, до Бв). Равновесная ставка заработной платы снизится до )йк При номинальной ставке заработной платы )йг (точка В) предприниматели захотят нанять количество рабочих Ба. Разница между Б„и Е,— это безработица. В Х1Х в. не существовало пособий по безработице, поэтому, по мнению представителей классической школы, рабочие предпочтут получать более низкий доход, чем не получать никакого. На рынке труда вновь восстановится полная занятость Е .

Безработица в классической модели имеет добровольный характер, поскольку ее причиной выступает отказ рабочего трудиться за данную ставку номинальной заработной платы ()йа). и) Рынок капитале Рг и» вг Рг уа ~! наг Га зг Рис. З.З. Рынки реального сектора экономики и классической модели ' Представители классической школм цозтому угвсргедали, что цовмшение номинальной ставки заработной платы нежелательно, твк квк может привести к росту безработицы. 138 3.2 Соввкуанве пйедлвмеекие в классической к кейкекакеквй мвдееек На рьт«е «а«и«вола (заемных средств) (рис. 3.3,б) "встречаются" инвестиции (1) и сбережения (Я) и устанавливается равновесная ставка процента (Я). Спрос на заемные средства предьявляют фирмы, используя их для покупки инвестиционных товаров.

Чем выше цена заемных средств (ставка процента), тем меньше величина инвестиционных расходов фирм, т.е. инвестиции находятся в обратной зависимости от ставки процента, поэтому кривая инвестиций имеет отрицательный наклон. Предложение кредитных ресурсов осуществляют домохозяйства, предоставляя взаймы свои сбережения. Чем выше ставка процента, тем больший доход получают домохозяйства по сбережениям, т.е. зависимость прямая, поэтому кривая сбережений имеет положительный наклон. Первоначально равновесие на рынке заемных средств устанавливается в точке А: при величине ставки процента Я, инвестиции равны сбережениям (У, = Я,).

Если сбережения увеличиваются (кривая сбережений Я, сдвигается вправо до Я,), то ставка процента падает до Я,. При прежней ставке процента Я, часть сбережений, равная величине АС, не будет приносить дохода. Сберегатели (домохозяйства) как рационально действующие экономические агенты и ценополучатели предпочтуг получать доход на все свои сбережения, пусть даже по более низкой ставке процента. При ставке процента Я, «родит«ме средства будут использоваться полностью, так как при более низкой ставке процента инвесторы возьмуг больше кредитов, и величина инвестиций возрастет до 1„т.е. 1, = Я, (точка В). Равновесие восстановлено, причем на уровне полйой занятости ресурсов. На рмм«е тойарой (рис. 3.3,в) первоначально равновесие находится в точке А на уровне выпуска Уч, являющегося потенциальным обьемом выпуска, т.е.

объемом выпуска при полной занятости ресурсов. При уровне цен Р, величина совокупного предложения АЯ равна величине совокупного спроса АВг Поскольку все рынки связаны друг с другом, то снижение номинальной ставки заработной платы на рынке труда ()г, ( )~), т.е. уменьшение доходов домохозяйств, с одной стороны, и рост сбережений на рынке капитала, с другой стороны, обусловливают сокращение потребительских расходов, что, в свою очередь, уменьшает совокупный спрос. Кривая АЮ, сдвигается влево до А0„и уровень цен падает до Р,.

При уровне цен Р, (точка В) фирмы смогут продать не всю продукцию, а только ее часть, равную уг Однако в условиях совершенной конкуренции, являясь ценопояучателями и рационально действующими экономическими агентами, они предпочтуг продать весь произведенный объем производства по более низким ценам (Р,). В результате рынок товаров вернется к равновесию на уровне потенциального выпуска ге (точка С). 139 Тема 3.

Сооокзоный сноос и сооокупноо ооодложение (модель А0-АЯ) Итак, все рынки уравновесились сами за счет гибкости цен, причем на уровне полной занятости. Изменились только номинальные показатели (номинальный объем выпуска, номинальные доходы зкономических агентов), а реальные (реальный объем выпуска, реальные доходы) остались без изменения.

Таким образом, в классической модели минимальные показатели гибкие, а реальные — гкесткие. Дело в том, что цены на всех рынках меняются пропорционально друг другу, поэтому Ю /Р, = У~,/Рп а отношение номинальной заработной платы к общему уровню цен ( ЩР) — это реальная заработная плата. Падение номинального дохода не привело к изменению реального дохода рабочих, прибыль предпринимателей также не снизилась, несмотря на падение уровня цен, так как в той же пропорции уменьшились издержки — расходы на оплату труда (номинальная ставка заработной платы). При этом падение совокупного спроса не приведет к сокращению производства, так как снижение потребительского спроса будет скомпенсировано увеличением инвестиционного спроса в результате падения ставки процента на рынке капитала.

Равновесие установилось не только на каждом из рынков, но произошло и взаимное уравновешивание всех рынков. Из положений классической модели следовало, что затяжные кризисы в экономике невозможны, а могут иметь место лишь временные диспропорции, которые постепенно ликвидируются автоматически в результате действия рыночного механизма — механизма изменения цен. Но кризис 1929 — 1933 гг., начавшийся в США и охвативший ведущие страны мира, показал несостоятельность положений и выводов классической макроэкономической модели, и прежде всего идеи о саморегулирующейся экономике. Во-первых, кризис длился четыре с половиной года, и его невозможно было трактовать как временный сбой в действии механизма автоматического рыночного саморегулирования. Во-вторых, о какой ограниченности ресурсов как главной зкономической проблеме могла идти речь в условиях, когда, например, в США уровень безработицы составлял 25%, т.е.

каждый четвертый был безработным (человеком, который хотел работать и искал работу, но не мог ее найти). Причины этого кризиса, получившего название Великого краха, а в США — Великой депрессии, возможные пути выхода из него и меры по недопущению в будущем подобных зкономических катастроф были проанализированы и обоснованы в книге выдающегося английского экономиста Дж.М. Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег", опубликованной в 1936 г. Результатом выхода в свет этой книги было то, что макроэкономика выделилась в самостоятельный раздел экономической теории с соб- 3.2 Совокупное преолонсенне в клосснческоа н кейнснонской иооелнк ственным предметом и методами анализа, появился новый подход к анализу экономических процессов, что получило название кейнсианской революции (Кеупеа1ап гено1шюп).

Следует иметь в виду, что несостоятельность положений классической школы состояла не в том, что ее представители в принципе приходили к неправильным выводам, а в том, что эта теория разрабатывалась в Х1Х в. и ее основные положения отражали экономическую ситуацию того времени— эпохи совершенной конкуренции. Но эти положения и выводы не соответствовали зкономической ситуации первой трети ХХ в., характерной чертой которой стала несовершенная конкуренция. Кейнсианская макроэкономическая модель Дж.М. Кейнс начал с опровержения основных положений классической модели и показал следующее. ° Реальный и денежный секторы тесно взаимосвязаны.

Принцип нейтральности денег был заменен принципом "деньги имеют значение" (нпюпеу шапега"). Это означает, что деньги влияют на реальные показатели. Денежный рынок стал макроэкономическим рынком, сегментом финансового рынка наряду с рынком ценных бумаг (заемных средств). ° На рынках труда и товаров действует несоверисенная конкуренция. ° Цены (номинальные показатели) жесткие (пяЫ) или, по терминологии Кейнса, линкие (зг(ску).

Они "залипают" на определенном уровне и не изменяются в течение некоторого периода времени. На рынке труда жесткость цены труда (номинальной ставки заработной платы) обусловлена: существованием контрактной системы — контракт подписывается на срок от одного года до трех лет, и в течение этого периода оговоренная в нем номинальная ставка заработной платы меняться не может; деятельностью нрофсоюзов, которые подписывают коллективные договоры с предпринимателями, оговаривая ставку номинальной ставки заработной платы, меньше которой предприниматели не имеют права выплачивать рабочим и которая не может быть изменена до тех пор, пока условия коллективного договора не будут пересмотрены; 141 Гена 3.

Соеокунния спрос и совокупное нреололсенне (мооееь АВ-АЯ~ государственными законами о минимуме заработной платы, ниже которого фирмы не могут платить рабочим. Поэтому на графике рынка труда (рис. 3.3,а) при сокращении спроса на труд (сдвиг кривой А, до е'.,) номинальная ставка заработной платы не снизится до И(,, а останется ("залипнетн) на уровне Исг На товарном рынке жесткость цен объясняется тем, что на нем действуют фирмы — монополистические конкуренты, олигополии и монополии, которые имеют возможность фиксировать цены и являются цеиодавателями (рпсе-ша|сегз), а не ценополучателями (рпсе-са)сегз) как в условиях совершенной конкуренции. Поэтому на графике товарного рынка (рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,91 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее