Главная » Просмотр файлов » Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии)

Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608), страница 217

Файл №1112608 Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии)) 217 страницаР. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608) страница 2172019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 217)

5!9 — — избирательное внимание !37— 139, 147 — — ограничения 82 — 91 Ориентация 31 — 34, 57, 58, 90, 107, 159 †2, 314, 320, 322, 323, 433, 434, 492 †5, 564, 622, 632 — анализ с помогггью теории систем управления 175 †1 — по силе тяжести 169 Ориентировочный рефлекс (реакция) 144 — 158, 323, 377, 378, 4!4, 616, 632, 642 Орудия, использование 22, 479, 480, 62! Оса 107, 174, 651, 652, 660 Освещенности предпочтение 638, 639 Осморегуляцкя 272, 273 Осьминог 65, 87 — 89, 99 †1, 156, 527, 606, 608, 622, 627, 628 «Открытое полез 568, 569, 572 Павианы 57, 58, 374 Память кратковремениая 607 †6 Парамецпя 164 Пары, формирование 393 †3, 729- 731 Пауки-скакуны 649, 653 Пауки (рааличные виды) 46, 107, 133, 318, 320, 322, 332, 649, 653 Певчие птицы 453, 481, 488, 730 Пейсмекер (см.

Водители ритма) Переадресованная активность 449, 450, 712 Переделка 627 — 630, 708 Перелетное беспокойство 200, 20! Переменные — зависимые, независимые я промежуточвые 210, 2!9 — ыотивацноппые 209, 220 — определение 2!О Пересмешнин 489 Перестройка 523, 524 Перетревировка 627 †0 Пескарь 102 †1 Песня — возникновение 159, 208, 328, 478 — вызывающие раздражители 263, 285, 637 — обучение 478, 480 †1, 003, 021, 633, 637 — параметры как рзздраягптеля 71— 73 — функции 725, 726 Песчанка 465 Пецплиевые рыбы 7;)1 Пингвин 15, 200, 541 Пнтуптаркые гормоны (см. Гормоны гипофяза) Питьевое поведение (см. Воды яотроблеике) Пищевое поведение — — завсршающяо раздражители 267 †2, 535 — — н активность 277 †2, 426, 427 — — — агояистпческое яоведшпю 21, 362 †3, 717, 718 — — — 'кажда 222 — 221, 260, 297 — — — псследооательное поведенно 380, 38! — — — освещение 638 — — — половое поведение 2!9, 227 — — — разрушение пли стимуляцнв мозга 272, 280, 281, 290-293, 290— 309 — — — состав крови 271 — — — страх 225 †2 — — — терморегуляция 271, 297, 298, 426 — — измерение 2!3, 273, 30! — — обобщенные мотивационные механизмы 347 — 349 — оолабвшшс н усплсипс реакции 312, 3!5, 321, 325, 329 †3, 336.

339 — — развитие 267, 459, 460, 471— 474 478, 537 542 543, 580 59! 614 — — раздражители, контролирующие 08, 107, 135, 192, 260, 267 †2, 283, 3!2, 535, 537, 542, 543, 560, 620, 621 — — самораздражение 253, 298 †3 Пиши выбор 542, 543, 586 †5, 732, 733 ьы ндмнтныи уклзлткль 843 Плавание 37, 39, 48 — 52, 66, 465, 466, 468 Планарии 166, 167 Побудительная мотивация 222 — 224, 258, 259, 280, 307 Побуждение — и физическая онергия 217, 218, 277, 278 — биогенное в протввовес психогенному 214 — концепция 208 †!8 — общие и спецпфнческве аспекты 2!9 †2 — теория ослабления 564, 634, 644 (см.

также ))1отивацноппь>е факто- )НИ) Побежка в лабиринте 461, 553, 618, 624, 631, 669 — 672, 70,'1 Поведение — гибридов 4>67, 4>(>8, 717, 726 — инерция 296 — интеграция 645 †6 — классификация 11 — 26 — компромиссное 433, 134 — иерархическая организация 650 — интенсивность 2!9 — описание и анализ 11 — 26 — осцнлляция 137 — охотничье 74, 107, 176, 193 — 195, 312, 319 — 322, 348, 465, 493, 496— 500 538 5 >2 обб 5>88 5>) З 6'! ! 652 — поисковое 20, 277, 281, 348, 349 — соцкальвое облегчешю 348, 349, 62! Подкрепление — адаптивность 623 — в естественно встрочакяцнхся последовательностях 656 †6 — — обучении 543, 544, 505, 588, 591, 634 †6 — — обучении песне 485 †4 — н активность 278 †2 — — завершающие раздражители 664 — 667 — — раздраженна мозга 238 †!Π— — стямульный контроль 513 †5 — ожядаяие 935 — 137, 632 — рояп>м 6!1, 666, 667 — световое (см.

)>!одкревление сенсорное) — сенсорное 551 †5, 562, 563, 588, 589, 591, 63? †6 — частичное 629 Подражание истинное 621 Познания теория и теория естпмул— реакцию 624 †6 Полевка 412, 442 †4, 447 Полет 40 — 43, 464, 466 Половое поведение — — анутронние раздражители 260 — — гормональный контроль 247- 258. 285, 307, 349 — 356, 578-582 — — и голод 219, 227 — — — жажда 227 — — — конфликт 393 — 123 — — внверсвя 582 — — инфантильное 582 — — н родительское поведение 427- 4»'9 — — — страх 2!9, 538 — — контроль 349 — 356 — — мотивационные мехавнамы 3>П) — 356 — — нсрннью механизмы 250 †2, 294 299 300 30З 307 — — протекание ао времеви 318, 326, 333, 349 †3 — — разнптне 552, 578 †5 — — раедра>кители, контролирующие 69, 74, 75, 263 — 266, 284, 286, 54З 582 — 586 623 Попятве, формирование 633 Попугаи 48! Потробность 634, 635 Походка 4>3 — 47, 52 — 59, 65, 338 Привыкание 541 — Г>43, 564 — и краткосрочныг изменения реактивности 311 †3 — — орионтировочный рефлекс 143— 158 54>2 — — эволюционные уровни 702 — опроделсяпе 615 — 617 — реакций страха 542, 564, 565 Причинный анализ 12 — !4, 23 Причина и сждствне 14 Лрогсстерон 243, 247, 250 — 258, 297, 578 — 582, 677 — 681 Пролактин 248, 249, 25Г> Прыжковый стенд Лешлн 98, 99 Пчгна медоносная 74, 82, 106, 107, !60, 171, 172, 185, 188 †1, 341, 494, 622 Радиоавтография 254 Развитие поведения — — взаимодействие со средой в 677— 699 — — двигательные паттерны 464, 495 — — мотивация 560 †5 — — отношения Стимул — реакцня 531 †5 — — перцептнввые способ>ности 406- 530 — — способности к обучению 505-604 Раздражитель (и) — вызывающий 258 ПРВДМЕТНЫИ УКАЗАТЕЛЬ Раадражитель (и) — высшего порядка 76, 77, 95 — 97, 108, 157 — в навигации 199 — 206 — генерализация 133 †1, 512 †5, 534 — дифференцируемый 258 — завершающий 262 †2, 347, 348, 356 †3, 381, 382, 386 — как величина физическая в противовес субъективной 95 — 97 — конставтиость 108 †1, 506 — контраст 375 †3 — контроль (сы.

Стимульный контроль) — мотивационные эффекты 229 — 231, 258 — 262, 273 — 288 — песпецифические аффекты 192, 229 †2 — определение термина 67, 68 — ориентирующее действие 31 — 34, 78, 159, 160, 195 †1 — ориентирующие 34, 159, 160 — отбор организмом 67 — 158, 538, 539 — развитие реактивности к 531 †5 — различение интенсивности 1!3 †1 — раареша|ощкй (сравнение с мотивврующнм) 258 — сверхнормальпый 78 — сексибилнзирующвй 258 — сенсорное кодирование 157 — сигнальный 73 — специфичность реакции 92, 93, 132 — !58, 531 — 559 — суммация 79 — фиаиологические корреляты 113— 131 — чередование 315 — чувствительность к 77, 82 — 91, 283 †2, 290 — эффективные 67 — 91, 541 Различение — две стадии 627 †6 — арительное 538, 539, 549, 550 — к сенсорные возможноств 84 — 90, 538, 539 — обучение и филогекеткческий уровень организма 702 †7 — тактильное 538 — фигур 97 †1 — формы 97 †1, 5!6 Разомкнутая система 157 †1 Рак-отшельник (различные виры) 171, 1?2, 359, 360, 368, 724 Раковина, выбор 359, 360 Раскрывавие клюва 76, 314, 54! Распространяющаяся корковая депрессия 257 Рассогласование 524 Растормаяснванне 437-445 — привыкания 321 Реактивность — ослабление 311 †3 — — афферентиые пути 137 — 143, 156, !57 — — восстановление после 321-324 — — и яеадекватность раздражителей 318 †3 — — — ориентировочная реакции 144 †1 — — — процессы усиления 324-334, 659 †6 — — — сенсорная адаптация 313— 321 — — — утомление 311 — 313 — — множественные процессы в 321 — 324 — — скорость 320, 321 — — специфичность раадражителей 313 †3, 354, 355 — усиление 324 †3 Реакции — вадрагивавия (см.

Страх) — вегетативные 222, 230 †2, 434, 435, 566, 612, 613, 647, 713 — выпрашизавил 69 — 71, 73, 74, 76, 77, 93, 159 — замирания 451 — охлаждения 434, 435 — респонденты и операнты 609 — следования 75, 460, 536, 544 †5, 601, 624 — тревоги (см. Страх, Окрикнвавие) Реафферентацвя 109 в !!3 Режим подкрепления 6И, 666, 667 Ретикулярная система 139, 141, 241— 244, 279 Рефлекс 40 — 47, 290, 312, 314, 322, 349, 475 †4, 501, 616, 651, 687 (см. также Условный рефлекс, Ориевтнровочвый рефлекс) — адаптационный 145 — квакания 325, 336 — псевдоусловкый 331 — хватательный 465, 466 Речь 59, 63, 464, 480, 487 Рецепгоры растяя<ек1гя 59 — 62 Ритмы 35 — 55, 335 — 346 Ритуалпзация 713 — 7 !8 Родптельское повсденве — — адаптивность 721, 722 — — вызывающие раздражители 68, 73 — 75, 259 — 262, 282, 539 — 54! — — и взаимоотношения детенышей с матерью 541, 684 — 699 — — — гормоны 247 — 252, 259 — — — половое поведение 427 †4 — — намерение 212 ПРЕДМВТНЫЙ УИАЗАТЙЛЬ Родительское иоведение — — развитие 541, 591, 592 — — усиление илк ослабление 315, 320, 325 Саламандра 55, 466 Самораздражение 238 †2, 297 — 300, 643, 644 «Санкционируюппгй разряд» (согго!)агу 6!зсЬагде) И1, И2 Саранча 40 — 43, 89, И1, 128, 156, 195, 329, 338, 574, 575 Сверчок 36, 285, 286 Свет поляризованный 82 — 84, 88, 160, 189 Сенсорная адаптация ИЗ вЂ” И5 — перегрузка 236 — депризация 234, 381, 500 † Сенсорно-перцептивные механизмы 92 †1, 496 †5 Сеясорные поля 106, И5 †1, 143 — пороги 85 — 87, 230, 250, 251, 284, 297 — способности 82 — 91 Сенсорный — контраст 141, 142 — предобусловливавие 625 Сердечный ритм 35, 36, 338 Сигнальные движения 65, 393 †4, 430 — 434, 7И вЂ” 719, 723 — 73! Синица длиннохвостая 670 — — агонистическое поведение и ухаживание 13, 57, 68, 365 †3, 387, 393, 394, 399, 400, 402, 403, 408, 409, 417 †4, 429, 716, 724 — — гнездостроительное поведение 281, 282, 707, 708 — — дефекация 495 — — песня 159, 645 — — пищевое поведение 15, 21, 135, 136, 281, 282, 425, 426, 459, 471, 472, 478, 495, 62! — — страх 425, 451 — — суточные ритмы 344 Скат 82 Следования реакция 75, 460, 536, 544 †5, 601, 624 Слизень 338 Слов 410, 412 Слуховая обратная связь 63, 480, 485 †4 — системе 88, 89, И4, И7, 128 — 130, 139 — 142, 145, 146 Смещенная активность 435 †4, 713 Снегирь 75, 489, 556 Собака 24, 37 — 39, 56, 79, 101 †1, 232, 267, 290, 348, 356, 382, 493, 564, 566, 567, 573, 597 — 599, 6И, 617 Созревание 455, 468-471, 561-583 Сойка 135 Сон 293 Сосанве 31, 586, 587 Спаривание (см.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,24 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее