Главная » Просмотр файлов » П.В. Волобуев, В.П. Булдаков - Октябрьская революция - новые подходы к изучению

П.В. Волобуев, В.П. Булдаков - Октябрьская революция - новые подходы к изучению (1108801), страница 4

Файл №1108801 П.В. Волобуев, В.П. Булдаков - Октябрьская революция - новые подходы к изучению (П.В. Волобуев, В.П. Булдаков - Октябрьская революция - новые подходы к изучению) 4 страницаП.В. Волобуев, В.П. Булдаков - Октябрьская революция - новые подходы к изучению (1108801) страница 42019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В любом случае дляраскрытия механизма нарастания психопатологии революции следует дос­конально представлять быт, нравы, мораль и «новые» (скорее «переверну­тые») стереотипы поведения того времени; не брезговать анализом такихпрозаических вещей как пища, санитария, жилище, отношение к собствен­ности, восприятие преступности, потребность в наркотизации, вульгариза­ция половых отношений, ощущение смерти. Революция— дело рук «ма­ленького» человека, доведенного до отчаяния непонятными для него объек­тивными обстоятельствами. Это погромная реакция на дурную власть.Для осмысления «человеческих» истоков революции достаточно много35сделано психоаналитиками.

В сущности, всю русскую литературу пред­революционной, революционной и постреволюционной поры можно ана­лизировать под таким углом зрения. Наряду с этим воспоминания со­временников (главным образом «неполитиков») дают нам картину по­рожденного войной озверения масс — обычно под сверхценностнымилозунгами.Переломным моментом впадения в социальную нетерпимость, а затеми буйство, вероятно, следует считать Февральскую революцию. С этоговремени все, связанное со старым, для значительной части общества сталообъектом поношения и глумления; копившиеся десятилетиями отрицатель­ные эмоции оказались легитимизированы.

С победой Февраля Россия, даи весь мир предстал в черно-белом свете. Через взаимное заражение соци­ально-историческим дальтонизмом произошло изменение отношения к на­силию: то, что раньше в обыденном сознании граничило с уголовщиной,стало объектом восхищения. Террору стали приписываться функции очис­тительного исторического жертвоприношения, бомбометатели предсталиправедными жертвами старого режима.Для любой победившей революции на первый план выдвигается задачапротиводействия «недобитой» контрреволюции. Сила последней преувели­чивается тем более, что революционеры плохо представляют себе тех­нологию строительства нового общества, а потому нуждаются в «винов­никах» своих неизбежных промахов.В русской революции поражает не столько количество «вождей», какобилие «вожаков».

Фигуры первых известны — чаще это бессеребренники,сконцентрированные на видениях «светлого будущего» и ради его прибли­жения работающие на износ, до утраты способности замечать людскиестрадания. «Вожак», напротив, это чаще расчетливый манипулятор толпой,разжигающий ее примитивные страсти и черпающий силы в людскомневедении. До сих пор эта «средняя» фигура революции наименее изучена.Между тем, именно через нее можно понять, как светлая вера во всеобщеесчастье оказалась потеснена идеей «грабь награбленное».Лозунги революции образуют знаковый ряд трансформации «старого»в «новое».

Абсолютизировать их нельзя — они действенны ровно настоль­ко, насколько резонируют с социальным нетерпением и традиционными(или «перевернутыми») стереотипами поведения. Исследователи давно под­метили, что всепрощенчество первых дней революции (часто следующее завспышкой гнева) скоро сменяется новой волной жажды мести. Эта послед­няя затем принимает характер жертвенной ритуалистики — до тех пор, покане превращается в «конвейер смерти». В эту пору общество уже перестаетразличать грань между убийством и смертью.

Известная «замещеннаясуицидность» революционеров приобретает социально значимый характер.Несомненно, что исследование массового девиантного поведения —занятие не для слабонервных. Как бы то ни было, не замечатьтемных сторон революции — значит в конечном счете отказаться отее познания вообще.7. К переосмыслению большевизма. О большевиках до сих пор пишутлибо в хвалебных, либо в ругательных тонах. Фигуры Ленина и Троцкого —этих наиболее рельефных функциональных величин русской и мировойреволюции — обычно предстают либо объектами умиления, либо брезг­ливого отторжения. Лишь немногие авторы (Ф. Помпер, Р.

Сервис) нашлив себе силы и способность измерить вождей революции на шкале большогоисторического времени; у других авторов (Р. Пайпс, Д. Волкогонов) онивыступают ключевыми фигурами сегодняшнего обывательского неприятиясоветского прошлого.И Ленин, и Троцкий с самого начала исходили из того, что революциюневозможно делать в белых перчатках, — но это не апологетика аморализ­ма, а реакция на безнравственность старого мира, готовность взять на себя«грех» революции. Тем более важно соблюсти по отношению к ним бес­пристрастность, ибо мы имеем дело не с палачами, а с героическими«жертвами» переломного времени.36В основе большевизма лежала жажда революционного обновленияРоссии, связанная с представлением о тупиковом характере всего тогдаш­него мирового капитализма.

Разные по своему историческому происхожде­нию и социальной природе — новые и старые, российские и мировыеантагонизмы в ходе войны переплелись в столь сложный узел, что раз­решить его «обычным» путем уже не представлялось возможным. Боль­шевики правильно уловили, что возможен выход за пределы тогдашнегокапитализма, то есть мировая антибуржуазная революция. Именно этопозволило им, сознавая, что Россия экономически и культурно не созреладля социализма, призвать народ стать авангардом мировой революции,чтобы затем, через постепенное преобразование российского общества«сверху», плавно вписаться в европейскую цивилизацию. Было бы невернооценивать их действия как авантюру.

В масштабах России это было осоз­нанным «забеганием вперед», основанным на использовании высвободив­шейся энергии народа. Это был новый, революционный тип модернизации.«Заблуждение» или парадоксальность победы большевизма состоитв том, что рассчитывая на сознание лучшей части общества, он наделе мобилизовал историческое подсознание народа, выплеснувшееся черезнасилие и утвердившееся через признание нового авторитаризма.

Нолидеры большевизма пытались преодолеть и это — самое трудное, какпоказал исторический опыт — «человеческое» препятствие на пути об­новления общества.В любом из своих проявлений большевизм исторически поразительнофункционален. В современных условиях трагизм этой ситуации понятьтрудно. Обычно ленинские надежды на «ум, честь и совесть эпохи» под­лежат осмеянию, но при этом забывается, что эта формулировка скрывалаза собой отчаяние перед неспособностью тогдашней европейской демокра­тии избавить человечество от войны и предрасположенностью парламент­ских партий к карьеристскому перерождению.

Еще большим насмешкамподвергается пресловутая ленинская «кухарка», которой надлежало нау­читься управлять государством, а между тем без развитой способностик самоуправлению и контролю над «верхами» со стороны «низов» обществостановится плутократическим источником всеобщей опасности.Ленин не мог оставить после себя долговременного проекта переуст­ройства России. Тем более важно понять, что его «завещание», помимосамых общих советов и размышлений, пронизано «последней» надеждой наколлективный разум лучших людей страны.Революция, сколь грязными и трагичными ни выглядели бы ее стра­ницы, все же остается жизнеутверждающим актом, как и рождение всегонового.

Сегодня очевидно, что русская революция нуждается в качественноновых подходах, основу которых должна составить та предельная объ­ективность, которая одновременно является и истинно гуманистическойпозицией.Примечания1. Текст доклада предназначался главным образом для зарубежных специалистов. Мини­мальные коррективы, приближающие читателя к историграфическим реальностям сегод­няшнего дня, внесены лишь в примечания.2. Тенденция деполитизации и деидеологизации историграфии Октября в работах российскихавторов проявила себя еще в 1989 г. (см.: Россия, 1917 год: выбор исторического пути. М.1989), но в дальнейшем развивалась очень неуверенно (см.: SCHISHKIN V.

A. The OctoberRevolution and Perestroika: A Critical Analysis of Recent Soviet Historiography. — EuropeanHistory Quarterly. Vol. 22, № 4, October 1992, p. 517—540; ВАСЬКОВСКИЙ О. А., TEPТЫШНЫЙ А. Т. Феномен диктатуры пролетариата (1917 год в России в оценке ис­ториков). Екатеринбург. 1995).3. Имеются и разительные перескоки от апологетики большевизма к осуждению «тоталита­ризма» (см.: ТРУКАН Г.

А. Революция, которая потрясла мир.— История СССР, 1990,№ 1; его же. Путь к тоталитаризму. 1917—1929 гг. М. 1994).374. PIPES R. The Russian Revolution. N. Y. 1990; ejusd. Seventy— Five Years O n — The GreatOctober Revolution as a Clandestine Coup d'Etat.— Times Literary Supplement, 1992, 6 Oct.5. 28—30 ноября 1994 г. Научный совет РАН провел первую, а 14—15 ноября 1995 г. вторуюиз серии запланированных конференций, посвященных этой проблематике. На Западепроблематика «Революция и человек», возможно, получит дальнейшее развитие в рамкахлибертарианского переосмысления революции (см.: ACTON E.

Rethinking the RussianRevolution. Lnd. 1990).6. BONWETSCH B. Die Russische Revolution 1917. Darmstadt. 1991.7. BULDAKOV V. Revolution or Crisis of Empire?— Bulletin of the Aberdeen Centre for Sovietand East European Studies, 1993, № 4, June, p. 9—10; ejusd. Die Oktoberrelovution in derrussischen und osteuropaschen Geschichte. — Berliner Jahrbücher für osteuropäischenGeschichte, 1994, Bd. 1, S. 53—58; его же.

XX век в истории России: имперский алгоритм?В кн.: Национальные отношения в России и СНГ. М. 1994. с. 122—131.8. См.: Россия, 1917 год: выбор исторического пути («Круглый стол» историков Октября,22—23 октября 1988 г.). М. 1989, с. 23 (выступление П. В. Волобуева).9. См.: FLENLY R. Rethinking the Russian Revolution. — European History Quarterly, 1989, Vol.13, № 1, p. 105—113; KOTKIN S. «One Hand Clapping»: Russian Workers and 1917.— LaborHistory, 1991, Fall, Vol. 32, № 4, p. 604—609; MOON D. Agriculture and Peasants, Industry andWorkers, Political Parties and Revolution: Recent Books on Russian History.— EuropeanHistory Quarterly, 1992, Vol.

22. № 4, p. 597—604.10. См.: CHANNON J. From Muzhik to Kolkhoznik: Some Recent Western and Soviet Studies ofPeasants.— The Slavonic and East European Review, Vol. 70, № 1, January 1992; FREEZE G.New Scholarship on the Russian Peasantry.— European History Quarterly. 1992, Vol. 22, № 4,p. 605—616; Менталитет и аграрное развитие России (XIX—XX вв.). М. 1996.11. ГЕРАСИМЕНКО Г. А. Первый акт народовластия в России: общественные исполнитель­ные комитеты (1917 г.). М.

1992; его же. Народ и власть. 1917. М. 1995.12. СОРОКИН П. А. Долгий путь. Сыктывкар. 1991, с. 87..

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
143,67 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов статьи

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6505
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее