Главная » Просмотр файлов » John Harrison - Введение в функциональное программирование

John Harrison - Введение в функциональное программирование (1108517), страница 34

Файл №1108517 John Harrison - Введение в функциональное программирование (John Harrison - Введение в функциональное программирование) 34 страницаJohn Harrison - Введение в функциональное программирование (1108517) страница 342019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Изсоображений простоты ограничимся первым решением.Предварительная обработка формулОчевидно, программа упростится, если основная часть доказывателя не будетработать с импликациями и эквивалентностями. Следовательно, сначала определимфункцию, заменяющую их комбинацией других операторов.1539.4. Пролог и доказательство теоремГлава 9.

Примерыl e t rec p r o c tm =match tm withFn ( "~" , [ t ] ) −> Fn ( "~" , [ p r o c t ] )| Fn ( "&" , [ t 1 ; t 2 ] ) −> Fn ( "&" , [ p r o c t 1 ; p r o c t 2 ] )| Fn ( " | " , [ t 1 ; t 2 ] ) −> Fn ( " | " , [ p r o c t 1 ; p r o c t 2 ] )| Fn ( "−−>" , [ t 1 ; t 2 ] ) −>p r o c ( Fn ( " | " , [ Fn ( "~" , [ t 1 ] ) ; t 2 ] ) )| Fn ( "<−>" , [ t 1 ; t 2 ] ) −>p r o c ( Fn ( "&" , [ Fn ( "−−>" , [ t 1 ; t 2 ] ) ;Fn ( "−−>" , [ t 2 ; t 1 ] ) ] ) )| Fn ( " f o r a l l " , [ x ; t ] ) −> Fn ( " f o r a l l " , [ x ; p r o c t ] )| Fn ( " e x i s t s " , [ x ; t ] ) −> Fn ( " e x i s t s " , [ x ; p r o c t ] )| t −> t ; ;Определим две взаимно рекурсивные функции, которые по формуле и еёотрицанию строят «негативно нормальную форму» - формулу из элементарныхтермов и их отрицаний, связанных с помощью операторов «И», «ИЛИ» и кванторов.l e t rec nnf_p tm =match tm withFn ( "~" , [ t ] ) −> nnf_n t| Fn ( "&" , [ t 1 ; t 2 ] ) −> Fn ( "&" , [ nnf_p t 1 ; nnf_p t 2 ] )| Fn ( " | " , [ t 1 ; t 2 ] ) −> Fn ( " | " , [ nnf_p t 1 ; nnf_p t 2 ] )| Fn ( " f o r a l l " , [ x ; t ] ) −> Fn ( " f o r a l l " , [ x ; nnf_p t ] )| Fn ( " e x i s t s " , [ x ; t ] ) −> Fn ( " e x i s t s " , [ x ; nnf_p t ] )| t −> tand nnf_n tm =match tm withFn ( "~" , [ t ] )| Fn ( "&" , [ t 1 ;| Fn ( " | " , [ t 1 ;| Fn ( " f o r a l l "| Fn ( " e x i s t s "| t −> Fn ( "~"−> nnf_p tt 2 ] ) −> Fn ( " | " , [ nnf_n t 1 ; nnf_n t 2 ] )t 2 ] ) −> Fn ( "&" , [ nnf_n t 1 ; nnf_n t 2 ] ), [ x ; t ] ) −> Fn ( " e x i s t s " , [ x ; nnf_n t ] ), [ x ; t ] ) −> Fn ( " f o r a l l " , [ x ; nnf_n t ] ),[ t ] ) ; ;Идея такова: отрицание доказываемой формулы конвертируется в негативнонормальную формулу, с которой главный доказыватель попытается получитьпротиворечие.

Этого противоречия будет достаточно для доказательства исходнойформулы.Главный доказывательНа каждом этапе доказыватель имеет текущую формулу, список формул, которыеещё предстоит рассмотреть и список литералов. Он пытается получить противоречие.Используется следующая стратегия:• Если текущая формула – p & q, то p и q рассматриваются по отдельности, т.е pделается текущей формулой, а q добавляется к формулам «на рассмотрение».154Глава 9. Примеры9.4. Пролог и доказательство теорем• Если текущая формула имеет вид p | q, то делается попытка получитьпротиворечие сначала с p, а затем с q.• Если текущая формула- forall(X, p), для замещения X вводитсяновая переменная, правильное значение может быть получено позже, приунификации.• Если текущая формулаконстанта.- exists(X,p), для замещения X вводится новая• В противном случае, формула должна быть литералом, так что делаетсяпопытка унифицировать его противоречивым литералом.• Если унификация не удалась, литерал добавляется в список литералов, адоказыватель переходит к обработке следующей формулы.Нам необходима стратегия возврата, похожая на прологовскую: толькоесли текущие связывания позволяют разрешить все оставшиеся цели, мыдопускаем их.

Можно было бы снова использовать списки, но давайте попробуемпродолжения(continuations). Продолжение - это функция, передающаяся другойфункции, которая может вызываться из последней «для выполнения остаточныхвычислений». В нашем случае она принимает список с переменными и пытаетсяразрешить оставшиеся цели при заданных связываниях. Следовательно вместопопыток явно разрешить оставшиеся цели, мы просто вызываем функциюпродолжение.l e t rec prove fm unexp p l n l n c o n t i =i f n < 0 then r a i s e ( e r r o r "No␣ p r o o f " ) e l s ematch fm withFn ( "&" , [ p ; q ] ) −>prove p ( q : : unexp ) p l n l n c o n t i| Fn ( " | " , [ p ; q ] ) −>prove p unexp p l n l n( prove q unexp p l n l n c o n t ) i| Fn ( " f o r a l l " , [ Var x ; p ] ) −>l e t v = mkvar ( ) inprove ( s u b s t [ x , Var v ] p ) ( unexp@ [ fm ] ) p l n l ( n − 1 ) c o n t i| Fn ( " e x i s t s " , [ Var x ; p ] ) −>l e t v = mkvar ( ) inprove ( s u b s t [ x , Fn ( v , [ ] ) ] p ) unexp p l n l ( n − 1 ) c o n t i| Fn ( "~" , [ t ] ) −>( t r y f i r s t ( fun t ’ −> l e t i ’ = u n i f y t t ’ i incont i ’ ) plwith e r r o r _ −>prove ( hd unexp ) ( t l unexp ) p l ( t : : n l ) n c o n t i )| t −>( t r y f i r s t ( fun t ’ −> l e t i ’ = u n i f y t t ’ i incont i ’ ) nlwith e r r o r _ −>prove ( hd unexp ) ( t l unexp ) ( t : : p l ) n l n c o n t i ) ; ;1559.4.

Пролог и доказательство теоремГлава 9. ПримерыИ, наконец, доказыватель:let prover =l e t rec p r o v e _ i t e r n t =t r y l e t i n s t s = prove t [ ] [ ] [ ] n I [ ] inlet globinsts = f i l t e r( fun ( v ,_) −> o c c u r s _ i n v t ) i n s t s inn, globinstswith e r r o r _ −> p r o v e _ i t e r ( n + 1 ) t infun t −> p r o v e _ i t e r 0 ( nnf_n ( p r o c ( parse_term t ) ) ) ; ;Так реализуется стратегия итеративного погружения.

Доказыватель пытаетсянайти доказательство с наименее общими связываниями переменных; если этоудаётся, он возвращает их число и сами значения переменных.ПримерыВот несколько простых примеров, взятых из Pelletier (1986).#let P1 = prover "p --> q <-> ~(q) --> ~(p)";;P1 : int * (string * term) list = 0, []#let P13 = prover "p | q & r <-> (p | q) & (p | r)";;P13 : int * (string * term) list = 0, []#let P16 = prover "(p --> q) | (q --> p)";;P16 : int * (string * term) list = 0, []#let P18 = prover "exists(Y,forall(X,p(Y)-->p(X)))";;P18 : int * (string * term) list = 2, []#let P19 = prover "exists(X,forall(Y,forall(Z,(p(Y)-->q(Z))-->p(X)-->q(X))))";;P19 : int * (string * term) list = 6, []Пример побольше:#let P55 = prover"lives(agatha) & lives(butler) & lives(charles) &(killed(agatha,agatha) | killed(butler,agatha) |killed(charles,agatha)) &(forall(X,forall(Y,killed(X,Y) --> hates(X,Y) & ~(richer(X,Y))))) &(forall(X,hates(agatha,X)--> ~(hates(charles,X)))) &(hates(agatha,agatha) & hates(agatha,charles)) &(forall(X,lives(X) & ~(richer(X,agatha))--> hates(butler,X))) &(forall(X,hates(agatha,X) --> hates(butler,X))) &(forall(X,~(hates(X,agatha)) | ~(hates(X,butler))| ~(hates(X,charles))))--> killed(agatha,agatha)";;P55 : int * (string * term) list = 6, []Фактически доказыватель может работать детективом:156Глава 9.

Примеры9.4. Пролог и доказательство теорем#let P55’ = prover"lives(agatha) & lives(butler) & lives(charles) &(killed(agatha,agatha) | killed(butler,agatha) |killed(charles,agatha)) &(forall(X,forall(Y,killed(X,Y) --> hates(X,Y) & ~(richer(X,Y))))) &(forall(X,hates(agatha,X)--> ~(hates(charles,X)))) &(hates(agatha,agatha) & hates(agatha,charles)) &(forall(X,lives(X) & ~(richer(X,agatha))--> hates(butler,X))) &(forall(X,hates(agatha,X) --> hates(butler,X))) &(forall(X,~(hates(X,agatha)) | ~(hates(X,butler))| ~(hates(X,charles))))--> killed(X,agatha)";;P55’ : int * (string * term) list = 6, ["X", ‘agatha‘]Дальнейшее чтениеСимвольное дифференцирование- классическое приложение дляфункциональных языков.

Другие символьные операции также используются –Davenport, Siret, and Tournier (1988) содержит обзор того, что могут делать системыкомпьютерной алгебры и как они работают. В Paulson (1983) обсуждается стратегияупрощения, использованная нами в более общих условиях.Синтаксический анализ с помощью функций высшего порядка - другойпопулярный пример. Похоже он давно уже вошёл в в фольклор функциональногопрограммирования; первоначально он был рассмотрен в Burge (1975).

Наши примерыосновываются на Paulson (1991) и Reade (1989).Первое определение «вычислимого вещественного числа» было дано в Turing(1936). Его подход основывался на десятичных расширениях, но позже потребовалисьизменения –(Turing 1937), по причинам, рассматриваемым далее в упражнениях.Подход к вещественной арифметике, осуществлённый нами, основывается на работеBoehm, Cartwright, O’Donnel, and Riggle (1986).

Недавняя более эффективнаяреализация на CAML Light была описана в Ménissier-Morain (1994). Эта статья (нафранцузском) содержит подробное доказательство корректности всех алгоритмовдля элементарных трансцендентных функций. Альтернативное решение использует«дробно-линейные преобразования», см. Potts (1996).Наш подход к прологовскому поиску и возврату, основанный на использованиисписков и продолжений, достаточно стандартен. За подробностями о реализацииПролога обращайтесь, например, к Boizumault (1993), с подробностями о текущемиспользовании языка стоит ознакомиться по Clocksin and Mellish (1987).

Детальноеобсуждение продолжений, во многих их проявлениях, даётся в Reynolds (1993).Алгоритм унификации, расммотренный в курсе прост и достаточно функционален,но не блещет эффективностью. За информацией о более быстрых императивныхалгоритмах обращайтесь к Martelli and Montanari (1982). Наш доказыватель теоремосновывается на leanTAP (Beckert and Posegga 1995). О другом важном методедоказывания теорем, для удобства основывающемся на прологовском стиле поиска,можно прочитать в (Stickel 1988).1579.4.

Пролог и доказательство теоремГлава 9. ПримерыУпражнения1. Модифицируйте систему печати так, чтобы она учитывала ассоциативностьоператоров и не печатала избыточных скобок.2. Правила дифференцирования для 1/g(x) и f (x)/g(x) не корректны, когдаg(x) = 0. В действительности большинство коммерческих систем компьютернойалгебры игнорирует это факт.

Напишите новую версию differentiate, котораявозвращает не только производную, но также и список условий, которыедолжны удовлетворяться, чтобы производная считалась корректной.3. Запрограммируйте простую процедуру интегрирования. Достаточнореализовать основные правила интегрирования, хотя это не позволит взятьлюбой интеграл. 64. Прочитайте документацию на библиотеку format, и попробуйте реализоватьформатированную печать многострочного вывода.5. Что случится, если функции синтаксического анализатора - term, atom ипрочие будут η-редуцированы удалением слова input? Что случится, еслиprecedence будет последовательно η-редуцироваться с помощью удаленияinput?6. На сколько хорошо анализатор с приоритетами, сгенерированный функциейprecedence, обрабатывает различные операторы с одинаковым приоритетом?Как можно улучшить его работу? Можете ли вы усовершенствовать его так,чтобы запись допускала смешение лево- и правоассоциативных операторов?7.

Перепишите анализатор так, чтобы при ошибках разбора он возвращалинформативные сообщения.Представьте вещественное число с помощью функции, генерирующей первые8. (*) ???TODO спросить у мамы )9. Реализуйте мультиразрядную цклочисленную арифметику. Постройтеалгоритм произведения, выполняющийся за O(nlog2 3 ) (??? времени памяти????),где n – общее число цифр в аргументах.10. (*) Extend the real arithmetic routines для функций типа exp и sin.11. Наша предподготовка и приведение к негативной нормальной форме могутвыполняться за время экспоненциальное от длины ввода, если ввод содержитмножество вхождений операторов эквивалентности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,38 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее