5 (1108310)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Билет №5

1. Особенности исторического исследования.

История – наука о прошлом. Рекомендуется изучать проблемы, которые отстоят от тебя больше, чем на 5 лет, а то и на несколько десятилетий, поэтому прошлое трудно определить. История не наблюдает предмет своего исследования.

Логика исследований:

А) изучение фактов путем наблюдения через источники (письменные (взгляды летописца), археологические (топонимика – исследования географических названий, которые не меняются веками например, в России финно-угорские названия: «Волга», «Москва», названия некоторых городов пошли от имен (легенды), этнографические, лингвистические (изучение языков в своем развитии например, дописьменное родство народов)). Но источники, особенно письменные, являются неточными: автор может и соврать, а также это зависит от того, насколько активно он участвовал в событиях. Ценными источниками являются мемуары («Житие протопопа Аввакума»), первые появились в 17-ом веке, но мемуаристы могут превозвысить себя и принизить другого.

Б) обобщение исследования.

При этом ошибки могут быть допущены в двух местах: при переходе от источников к фактам и при обобщении.

-В истории невозможен эксперимент (нет условий). Как смоделировать талант Кутузова, боевой дух? Данные всегда можно поставить под сомнение.

-История рассматривает наиболее сложные явления – явления человеческой жизни, развития общества. Это сложно по многим причинам. Люди могут действовать как рационально, так и иррационально, к тому же рациональность у каждого своя.

-История диалектична, выводы неоднозначны.

Т. к. нет однозначных выводов, история – это не совсем наука.

Эти сложности можно преодолеть, если использовать следующие принципы:

1.Полнота исследования (общенаучная). Нужно использовать, изучать как можно больше фактов.

2. Большой материал недоступен (это физически не осилить). Каждый знает одну узкую проблему, как единицы в мире. Нужно изучать источники с разных сторон, иначе можно попасть под влияние личности, партии и др., написавших это.

3. Диалектика (гуманитарный принцип). Смысл: любое явление нужно видеть в его развитии и противоречивости (скажем, политика Ивана Грозного; большевики отличались от тех, кто возглавлял страну на закате). Нужно знать, чем событие закончилось. Нет событий однозначно позитивных или негативных.

4. Конкретно исторический подход или принцип историзма. Смысл: нельзя оценивать прошлое с позиции настоящего (Средневековая Европа – суровые пытки, казни, сейчас нет смертной казни, но нам трудно разобраться, правы ли они были, ведь следствия не было). Не нужно вставать на позицию судьи, прокурора, а нужно понимать, почему событие произошло и как оно развивалось. Соблюдая эти принципы, можно прийти к более или менее объективным выводам.

История делится на историю людей и историю вещей.

Польза истории:

1. История – самая универсальная наука.

2.История интересна с познавательной точки зрения, позволяет развивать интеллект. В прошлом не всегда есть ответы на вопросы настоящего.

3. История воспитывает (нравственное значение истории). Здесь историю можно сравнить с литературой, но история лучше, т. к. она говорит о конкретных вещах.

1. Судебная и военная реформы Александра.

Судебная: В 1864 г. была проведена судебная реформа. Прежде судьи были сословными; следствие вела полиция, которая нередко запугивала, истязала обвиняемых. Суд вершился безгласно, при отсутствии лишенного защиты обвиняемого, на основании канцелярских сведений о деле, нередко – по указке начальства и под влиянием взятки. Теперь суд стал бессословным. Менее важные дела передавались выборным мировым судьям – они должны были стараться склонить судящихся к примирению. Более сложные вопросы рассматривал суд коронный – окружные суды и судебные палаты. Обжаловать решения всех инстанций можно было в Сенате. Следствие проводил судебный следователь. Подсудимого в присутствии публики защищал адвокат – присяжный поверенный, обвинение поддерживал прокурор, т. е. вводился устный, гласный и состязательный процесс. Решение о виновности подсудимого – «вердикт» – выносили присяжные заседатели (представители общества, привлекаемые по жребию). В целом по стране, кроме столиц, около 60% присяжных составляли крестьяне, около 20% - мещане; поэтому реакционеры говорили, что в России введен «суд улицы». Судьям было назначено высокое жалование; они, как и следователи, были несменяемы, независимы от администрации. 17 апреля 1862 г. – в день рождения царя – были отменены жестокие телесные наказания. Но в судебной сфере остались и пережитки: особый суд по мелким делам для крестьянства, духовенства; невозможность обжаловать в суде дей ствия чиновниках.

Военная Свыше десяти лет проводил реформы в армии Д. А. Милютин (1816-1912) – военный министр, брат автора крестьянской реформы. Было централизовано и упорядочено управление войсками; страну разделили на 15 военных округов, непосредственно подчиненных военному министру. Военные суды и учебные заведения (военные гимназии, юнкерские училища) сближались по устройству с гражданскими установлениями. В 1874 г. рекрутчина, лежавшая на податных сословиях, была заменена всеобщей воинской повинностью. Ежегодно из всех мужчин, достигших 20 лет, правительство по жребию отбирало необходимое число новобранцев (обычно 20-30% призывников). В армии служили шесть лет и 9 лет состояли в запасе, на флоте – 7 лет и 3 года в запасе. Значительные льготы давались с учетом образования: выпускник начальной школы служил 4 года, высшей – полгода. Неграмотных призывников обучали во время службы. Это стимулировало рост образованности в стране. Солдатская служба из сословной повинности превращалась в исполнение гражданского долга; вместо николаевской муштры в войсках стремились воспитывать сознательное отношение к солдатскому делу.

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ответов (шпаргалок)