Главная » Просмотр файлов » Моделирование влияния климатических изменений на фазовое состояние воды в грунте

Моделирование влияния климатических изменений на фазовое состояние воды в грунте (1103904), страница 2

Файл №1103904 Моделирование влияния климатических изменений на фазовое состояние воды в грунте (Моделирование влияния климатических изменений на фазовое состояние воды в грунте) 2 страницаМоделирование влияния климатических изменений на фазовое состояние воды в грунте (1103904) страница 22019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Äëÿ ñòàöèîíàðà ÌàððåÑàëå ðàññ÷èòàííîå çíà÷åíèå ãëóáèíû 1,1 ì. òàêæå î÷åíü áëèçêî ê íàáëþäåíèÿì 1,2±0,6 ì. Ìîäåëüíûå îöåíêè ãëóáèíû ïðîòàèâàíèÿ äëÿ Òèêñè 0,6 ì.íåñêîëüêî çàâûøåíû ïî ñðàâíåíèþ ñ äàííûìè íàáëþäåíèé 0,4±0,2 ì. Íàèáîëüøåå ðàñõîæäåíèå ìîäåëèðóåìûõ è íàáëþäàåìûõ çíà÷åíèé ïîëó÷åíîäëÿ Âîðêóòû: ðåçóëüòàòû ðàñ÷åòîâ 1,4 ì., äàííûå íàáëþäåíèé 0,8±0,4 ì.,÷òî ìîæåò îáúÿñíÿòüñÿ ðàçëè÷íûì òèïîì ïî÷âû, çàäàííîé â ìîäåëè è íàïëîùàäêå ñòàöèîíàðà, ãäå ïðîâîäèëèñü èçìåðåíèÿ. Íà ðèñ. 1 ïðåäñòàâëåíî ñðàâíåíèå ðåçóëüòàòîâ ìîäåëèðîâàíèÿ ãëóáèí ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿñ äàííûìè íàáëþäåíèé íà ãåîêðèîëîãè÷åñêèõ ñòàöèîíàðàõ Ìàððå-Ñàëå(69o ñ.ø., 66o â.ä.) è Àëÿñêè (North Slope) (69o ñ.ø., 148o ç.ä.).

Âûäåëåííàÿ ñåðûì öâåòîì îáëàñòü îáîçíà÷àåò ðàçáðîñ äàííûõ èíñòðóìåíòàëüíûõíàáëþäåíèé çà ãëóáèíîé ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ íà ðàçëè÷íûõ ïëîùàäêàõêàæäîãî ñòàöèîíàðà. Êîýèöèåíòû êîððåëÿöèè ìåæäó ìîäåëèðóåìûìèè íàáëþäàåìûìè çíà÷åíèÿìè ãëóáèíû ïðîòàèâàíèÿ ñîñòàâëÿþò 0,6 äëÿÌàððå-Ñàëå è 0,8 äëÿ North Slope. Ìåæãîäîâàÿ èçìåí÷èâîñòü íàáëþäàåìûõ ãëóáèí ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ íà ïëîùàäêàõ íå ïðåâûøàåò âàðèàöèèãëóáèíû ïðîòàèâàíèÿ, ñâÿçàííûå ñ îñîáåííîñòÿìè ìèêðîðåëüåà, ðàçëè÷íûìè óñëîâèÿìè ñíåãîíàêîïëåíèÿ, ãèäðîëîãèåé è òèïîì ïî÷â. ðàçäåëå 2.3ïðîâîäèòñÿ âåðèèêàöèÿ ãèäðîëîãè÷åñêîãî áëîêà ìî-äåëè. Àíàëèçèðóþòñÿ ðåçóëüòàòû ìîäåëèðîâàíèÿ ñðåäíåãîäîâîãî ñòîêà âîäîñáîðíûõ áàññåéíîâ ðåê Îáè, Åíèñåÿ è Ëåíû. Îñàäêè çàäàâàëèñü ïî ðåàíàëèçó ERA40 è ïî äàííûì êëèìàòîëîãè÷åñêîãî àðõèâà CRU, èçìåíåíèÿ8ÌàððåÑàëåÀëÿñêà (Noth Slope)èñ.

1. Ìåæãîäîâûå èçìåíåíèÿ ãëóáèíû ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ ïî ìîäåëüíûì îöåíêàì (÷åðíàÿëèíèÿ) è ïî äàííûì íàáëþäåíèé (âûäåëåííàÿ ñåðûì îáëàñòü) ïðè çàäàííîì ïî ðåàíàëèçóERA40 àòìîñåðíîì âîçäåéñòâèè äëÿ ñòàöèîíàðîâ Ìàððå-Ñàëå è Àëÿñêè (Noth Slope).9îñòàëüíûõ àòìîñåðíûõ õàðàêòåðèñòèê - ïî äàííûì ðåàíàëèçà. Äëÿ ìîäåëèðîâàíèÿ òåðìè÷åñêîãî è ãèäðîëîãè÷åñêîãî ðåæèìîâ áîëîò â äâóõ âåðõíèõìåòðàõ çàäàâàëñÿ òîð.

Ñóììàðíûé ìîäåëüíûé ðå÷íîé ñòîê âû÷èñëÿëñÿêàê ðåçóëüòàò ïðîñòðàíñòâåííîãî (ïî âîäîñáîðàì ñîîòâåòñòâóþùèõ ðåê) èâðåìåííîãî (ïî êàëåíäàðíîìó ãîäó) îñðåäíåíèÿ ñóììàðíîãî ïîâåðõíîñòíîãî è ïîäïîâåðõíîñòíîãî ñòîêà.Äëÿ Îáè (ðèñ. 2) ìîäåëüíûé ãîäîâîé ñòîê ìàëî ðàçëè÷àåòñÿ ïðè ðàçëè÷íûõ äàííûõ äëÿ îñàäêîâ. Ñëåäóåò îòìåòèòü ñóùåñòâåííóþ çàâèñèìîñòüèñ. 2. Âðåìåííîé õîä ãîäîâîãî ñòîêà â áàññåéíå Îáè ïî äàííûì íàáëþäåíèé (1), ìîäåëüíûìîöåíêàì (ïðè èñïîëüçîâàíèè îñàäêîâ CRU) äëÿ ñóãëèíêà (2) è òîðà (3) è ðàçíîñòè îñàäêîâè èñïàðåíèÿ P-E (4).ðàññ÷èòàííîãî ñòîêà îò òèïà ïî÷âû.

Òàê, äëÿ ñóãëèíêà (ïðåäñòàâèòåëüíîãîäëÿ âñåõ ìèíåðàëüíûõ òèïîâ ïî÷â) ãîäîâîé ñòîê (218±22 ìì/ãîä) ñóùåñòâåííî çàâûøåí ïî ñðàâíåíèþ ñ äàííûìè íàáëþäåíèé (140±21 ìì/ãîä).Ïðè çàäàíèè æå â âåðõíèõ äâóõ ìåòðàõ ïî÷âû òîðà, à â áîëåå ãëóáîêèõ ñëîÿõ ñóãëèíêà ìîäåëüíûé ñòîê (159±18 ìì/ãîä) ñóùåñòâåííî ëó÷øåñîãëàñóåòñÿ ñ íàáëþäåíèÿìè.

Ïîëó÷åííîå çíà÷åíèå êîýèöèåíòà êîððåëÿöèè âðåìåííûõ ðÿäîâ ìîäåëèðóåìîãî è íàáëþäàåìîãî ñòîêà ñîñòàâëÿåò0,7.Ëó÷øåå ñîãëàñèå ðåçóëüòàòîâ ìîäåëèðîâàíèÿ ñòîêà ñ äàííûìè íàáëþäåíèé ïðè ó÷åòå âåðõíåãî ñëîÿ ïî÷âû, íàñûùåííîãî îðãàíèêîé, ïî ñðàâíå10íèþ ñ âàðèàíòîì ñ ìèíåðàëüíîé ïî÷âîé ìîæíî ñâÿçàòü ñ áîëüøèì ðàñïðîñòðàíåíèåì áîëîò â áàññåéíå Îáè.Äëÿ Åíèñåÿ (ðèñ. 3) ïðè çàäàíèè îñàäêîâ ïî äàííûì CRU è ìèíåðàëüíîé ïî÷âû ñðåäíèé çà 19581996 ãã. ìîäåëüíûé ñòîê ñîñòàâëÿåò235±17 ìì/ãîä. Ýòî õîðîøî ñîãëàñóåòñÿ ñ îöåíêàìè ñòîêà ïî äàííûì íà-èñ. 3. Âðåìåííîé õîä ãîäîâîãî ñòîêà â áàññåéíå Åíèñåÿ ïî äàííûì íàáëþäåíèé (1), ìîäåëüíûìîöåíêàì (ïðè èñïîëüçîâàíèè îñàäêîâ CRU) äëÿ ñóãëèíêà (2) è ðàçíîñòè îñàäêîâ è èñïàðåíèÿP-E (3).áëþäåíèé 236±19 ìì/ãîä è ñ îöåíêàìè ïî ðàçíîñòè îñàäêîâ è èñïàðåíèÿ ñâîäîñáîðà (237-244 ìì/ãîä).

Ïðè ýòîì íåïëîõî âîñïðîèçâîäÿòñÿ è ìåæãîäîâûå âàðèàöèè ñòîêà. Èñêëþ÷åíèå ñîñòàâëÿåò ïåðèîä ñ ñåðåäèíû 1960-õäî ñåðåäèíû 1970-õ ãã., êîãäà èçìåí÷èâîñòü ìîäåëüíîãî ñòîêà çàìåòíî áîëüøå, ÷åì ïî äàííûì íàáëþäåíèé, è â êîíöå 1980-õ ãã. êîãäà ìîäåëèðóåìûåçíà÷åíèÿ ïðåâûøàþò íàáëþäàåìûé ñòîê. Êîýèöèåíòà êîððåëÿöèè ðàâåí0,4.Ñóùåñòâåííàÿ çàâèñèìîñòü ðåçóëüòàòîâ ìîäåëèðîâàíèÿ îò çàäàíèÿîñàäêîâ îòìå÷åíà äëÿ Ëåíû (ðèñ. 4).

Ïðè çàäàíèè îñàäêîâ ïî äàííûì CRUìîäåëüíûé ñòîê ñóùåñòâåííî çàíèæåí (îêîëî 150±20 ìì/ãîä), è åãî òðåíäñòàòèñòè÷åñêè íåçíà÷èì. Ïðè çàäàíèè îñàäêîâ ïî äàííûì ðåàíàëèçà âïëîòüäî êîíöà 1960-õ ãã. ìîäåëüíûé ñòîê òàêæå ñóùåñòâåííî çàíèæåí, íî çàòåì áûñòðî ðàñòåò ïðèìåðíî íà ÷åòâåðòü, òàê ÷òî åãî ñðåäíÿÿ âåëè÷èíà â11èñ. 4. Âðåìåííîé õîä ãîäîâîãî ñòîêà â áàññåéíå Ëåíû ïî äàííûì íàáëþäåíèé (1), ìîäåëüíûìîöåíêàì (ïðè èñïîëüçîâàíèè îñàäêîâ ERA40 (2) è CRU (3)) äëÿ ñóãëèíêà è ðàçíîñòè îñàäêîâè èñïàðåíèÿ P-E (4).19751996 ãã. ñîñòàâëÿåò 180±30 ìì/ãîä.

Ïîñëåäíÿÿ âåëè÷èíà ëó÷øå ñîãëàñóåòñÿ ñ äàííûìè íàáëþäåíèé äëÿ ñòîêà (220±30 ìì/ãîä) è åãî îöåíêàìèêàê ðàçíîñòè îñàäêîâ è èñïàðåíèÿ ñ âîäîñáîðà (190214 ìì/ãîä). Çíà÷åíèåêîýèöèåíòà êîððåëÿöèè ïðè ýòîì ðàâíî 0,8.ëàâà 3ïîñâÿùåíà ðàñ÷åòàì âîçìîæíûõ èçìåíåíèé îñíîâíûõ õàðàê-òåðèñòèê êðèîëèòîçîíû â XXI âåêå â íåèíòåðàêòèâíûõ ÷èñëåííûõ ýêñïåðèìåíòàõ ñ ðàçðàáîòàííîé ìîäåëüþ òåïëî- è âëàãîïåðåíîñà â ãðóíòå ïðèçàäàííîì âíåøíåì àòìîñåðíîì âîçäåéñòâèè ïî ñöåíàðèþ SRES A2 êëèìàòè÷åñêîé ìîäåëè ECHAM5/MPI-OM. ðàçäåëå 3.1îáñóæäàþòñÿ ðåçóëüòàòû ìîäåëèðîâàíèÿ äèíàìèêèãëóáèí ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ äëÿ XXI âåêà. Íà ðèñ. 5 ïðèâåäåíû ðåçóëüòàòû ìîäåëèðîâàíèÿ ãëóáèíû ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ ïðèïîâåðõíîñòíûõ ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîðîä.Ñîâðåìåííîå ïîëîæåíèå ìîäåëèðóåìûõ ãðàíèö êðèîëèòîçîíû â öåëîìõîðîøî ñîãëàñóåòñÿ ñ íàáëþäåíèÿìè.

Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî â ïðîâåäåííûõðàñ÷åòàõ ìîäåëüíûå îöåíêè äåìîíñòðèðóþò îòñóòñòâèå ïðèïîâåðõíîñòíîéìåðçëîòû íà ïîëóîñòðîâå Ëàáðàäîð â ðàéîíå çàëèâà Óíãàâà. Ýòî ìîæåòáûòü ñâÿçàíî ñ óâåëè÷åííûì êîëè÷åñòâîì çèìíèõ îñàäêîâ â ýòîì ðåãè1220012010 ãã.20912100 ãã.èñ. 5. Ìîäåëèðóåìûå ãëóáèíû ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ (â ìåòðàõ) ïðè çàäàííîì àòìîñåðíîìâîçäåéñòâèè (ECHAM5/MPI-OM).îíå âî âõîäíûõ äàííûõ, è êàê ñëåäñòâèå, óâåëè÷åííîé òîëùèíîé ñíåæíîãîïîêðîâà.  ðàéîíå Àëÿñêè ìîäåëüíûå îöåíêè ãëóáèí ïðîòàèâàíèÿ íèæåíàáëþäàåìûõ âåëè÷èí.

Òàêæå îòìå÷àåòñÿ îïðåäåëåííîå ðàñõîæäåíèå ìîäåëèðóåìûõ è íàáëþäàåìûõ ãðàíèö ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîðîä â ðàéîíåÒèáåòà.Ïðîñòðàíñòâåííîå ðàñïðåäåëåíèå ãëóáèí ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ äëÿÑåâåðíîãî ïîëóøàðèÿ ðåàëèñòè÷íî âîñïðîèçâîäèòñÿ ìîäåëüþ.  ÑåâåðíîìÊèòàå è Ìîíãîëèè ìîäåëüíûå îöåíêè áëèçêè ê äàííûì íàáëþäåíèé. Ìîäåëüíûå îöåíêè ïëîùàäè ïðèïîâåðõíîñòíûõ ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ãðóíòîâ18,7 ìëí.

êì2 . ðàçäåëå 3.2îïèñûâàþòñÿ ðåçóëüòàòû ìîäåëèðîâàíèÿ äåãðàäàöèèïðèïîâåðõíîñòíîé ìåðçëîòû â XXI âåêå. Àíàëèçèðóþòñÿ ðåçóëüòàòû ìîäåëèðîâàíèÿ äèíàìèêè ãëóáèíû ñëîÿ ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ â îáëàñòÿõ âå÷íîé ìåðçëîòû, ãäå ìîæåò ïðîèçîéòè ñìåíà ðåæèìà ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿñåçîííûì ïðîìåðçàíèåì. Íà ðèñ. 6 ïðèâåäåíû ðåçóëüòàòû ðàñ÷åòà ãëóáèíûñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ è ïðîìåðçàíèÿ â òî÷êàõ À (62o ñ.ø., 100o â.ä.) è Â(60o ñ.ø., 156o ç.ä.). ðàçäåëå 3.3ïðèâîäÿòñÿ ðåçóëüòàòû ðàñ÷åòà ïîòåíöèàëüíûõ îñà13ABèñ.

6. Èçìåíåíèÿ ãëóáèíû ñåçîííîãî ïðîòàèâàíèÿ (òîëñòàÿ ÷åðíàÿ ëèíèÿ), ñåçîííîãî ïðîìåðçàíèÿ (òîíêàÿ ÷åðíàÿ ëèíàÿ) è ãëóáèíû êðîâëè ìíîãîëåòíåé ìåðçëîòû (òîëñòàÿ ñåðàÿ ëèíèÿ)â ìåòðàõ.äîê îòòàèâàíèÿ ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîðîä. Äëÿ ñóøè Ñåâåðíîãî ïîëóøàðèÿ îïðåäåëåíà ïåðåõîäíàÿ îáëàñòü, â êîòîðîé â XXI âåêå ìîæåò ïðîèçîéòèñìåíà ðåæèìà ñåçîííîãî ïðîìåðçàíèÿ ñåçîííûì ïðîòàèâàíèåì. Äëÿ òàêèõîáëàñòåé ìîæíî îöåíèòü âåëè÷èíó òåïëîâîé îñàäêè ïîâåðõíîñòè ãðóíòà âðåçóëüòàòå èçìåíåíèÿ îáúåìà ïðè àçîâîì ïåðåõîäå ëåä-âîäà â çàâèñèìîñòè îò ãëóáèíû ñëîÿ ñåçîííîãî ïðîìåðçàíèÿ è ãëóáèíû êðîâëè ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîðîä:dh = (ξth (T, w) − ξf r (T, w))(1 −ρi),ρw(4)ãäå ξth (T, w) è ξf r (T, w) - ãëóáèíà êðîâëè ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîðîä è ãëó14áèíà ñëîÿ ñåçîííîãî ïðîìåðçàíèÿ â çàâèñèìîñòè îò òåìïåðàòóðû, âëàæíîñòè è ëüäèñòîñòè, ïîëó÷åííûå èç óðàâíåíèÿ (3); ρw è ρi - ïëîòíîñòü âîäûè ëüäà ñîîòâåòñòâåííî, êã/ì3 .Èçìåíåíèÿ îñàäêè ïîâåðõíîñòè ãðóíòà â XXI âåêå îòíîñèòåëüíî ïåðèîäà 2001-2010 ãã.

ïðèâåäåíû íà ðèñ. 7.20412050 ãã.20912100 ãã.èñ. 7. Ïîòåíöèàëüíûå îñàäêè îòòàèâàíèÿ ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ãðóíòîâ (â ìåòðàõ) ïðè èçìåíåíèè àòìîñåðíîãî âîçäåéñòâèÿ ïî ñöåíàðèþ SRES A2 êëèìàòè÷åñêîé ìîäåëè ECHAM5/MPIOM äëÿ ñåðåäèíû è êîíöà XXI âåêà.Îòðèöàòåëüíûå çíà÷åíèÿ îáîçíà÷àþò âåëè÷èíó îñàäêè ïîâåðõíîñòè.Èç ðèñóíêà âèäíî, ÷òî íàèáîëüøèå èçìåíåíèÿ ïîëîæåíèÿ âåðõíåé ãðàíèöûïî÷âû, âûçâàííûå ïðîòàèâàíèåì ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîðîä, áóäóò ïðîèñõîäèòü â öåíòðàëüíîé ÷àñòè çàïàäíîé Ñèáèðè, íà ïîëóîñòðîâå Ëàáðàäîð(ïîáåðåæüå óäçîíîâà çàëèâà).

Ïðè ýòîì âåëè÷èíà îñàäêè îòòàèâàíèÿ çàñ÷åò óìåíüøåíèÿ îáúåìà ìåðçëîãî ãðóíòà ìîæåò ñîñòàâèòü äî 0,9 ì. Ïðèýòîì íå ó÷èòûâàåòñÿ ïðîöåññ âûòåñíåíèÿ âîäû èç ïîðîâîãî ïðîñòðàíñòâà. Âýòîì ñëó÷àå âåëè÷èíà îñàäêè áóäåò áîëüøå (ïîðÿäêà íåñêîëüêèõ ìåòðîâ).ëàâà 4ïîñâÿùåíà àíàëèçó ðåçóëüòàòîâ èíòåðàêòèâíûõ ÷èñëåííûõýêñïåðèìåíòîâ ñ êëèìàòè÷åñêîé ìîäåëüþ ÈÔÀ ÀÍ ïî ðàñ÷åòó õàðàêòåðèñòèê òåðìè÷åñêîãî è ãèäðîëîãè÷åñêîãî ðåæèìîâ ãðóíòà ïðè ðàçëè÷íûõñöåíàðèÿõ àòìîñåðíîãî âîçäåéñòâèÿ. ðàçäåëå 4.1äàíî îïèñàíèå èçìåíåíèé â ðàñ÷åòíîé ñõåìå ìîäåëè15ïðîöåññîâ â ïî÷âå ïðè âêëþ÷åíèè åå â êëèìàòè÷åñêóþ ìîäåëü ÈÔÀ ÀÍ.

Â÷àñòíîñòè, ïàðàìåòðèçàöèÿ äëèííîâîëíîâîé ñîñòàâëÿþùåé ðàäèàöèîííîãîáàëàíñà áûëà èñêëþ÷åíà èç óðàâíåíèÿ áàëàíñà ýíåðãèè íà ïîäñòèëàþùåéïîâåðõíîñòè ïî÷âû è çàìåíåíà ñîîòâåòñòâóþùèìè ðàäèàöèîííûìè ïîòîêàìè, íåïîñðåäñòâåííî ðàññ÷èòûâàåìûìè àòìîñåðíûì áëîêîì ÊÌ ÈÔÀÀÍ.

 âåðõíåì ñëîå ïî÷âû, íàðÿäó ñ âîçìîæíîñòüþ âûáîðà ìåæäó ìèíåðàëüíîé ïî÷âîé (ãëèíîé, ñóãëèíêîì, ïåñêîì) è òîðîì, áûëà äîáàâëåíàâîçìîæíîñòü çàäàíèÿ ñëîÿ íèæíåé ðàñòèòåëüíîñòè (ìõîâ è/èëè ëèøàéíèêîâ). Ýòîò ñëîé ó÷èòûâàëñÿ òîëüêî â ðåãèîíàõ òóíäðû, ëåñîòóíäðû, õîëîäíîãî ðåäêîëåñüÿ, è áîðåàëüíûõ ëåñîâ, ãäå åãî òîëùèíà çàäàâàëàñü ðàâíîé5 ñì.Ñ ìîäåëüþ áûëè ïðîâåäåíû ðàâíîâåñíûå ÷èñëåííûå ýêñïåðèìåíòû ñðàçëè÷íûìè çíà÷åíèÿìè êîíöåíòðàöèè óãëåêèñëîãî ãàçà â àòìîñåðå (ïîñòîÿííûìè â êàæäîì ýêñïåðèìåíòå): äîèíäóñòðèàëüíîé (280 ìëí−1 , â äàëüíåéøåì ýòîò ýêñïåðèìåíò îáîçíà÷àåòñÿ PI), ñîâðåìåííîé (380 ìëí−1 , ýêñïåðèìåíò PD) è óäâîåííîé äîèäóñòðèàëüíîé (560 ìëí−1 , ýêñïåðèìåíò 2CO2). ðàçäåëå 4.2îáñóæäàþòñÿ ðåçóëüòàòû ðàñ÷åòà õàðàêòåðèñòèê ñå-çîííîãî ïðîìåðçàíèÿ/ïðîòàèâàíèÿ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6710
Авторов
на СтудИзбе
288
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее