Главная » Просмотр файлов » Типология средств выражения экспериентивного значения

Типология средств выражения экспериентивного значения (1102016), страница 5

Файл №1102016 Типология средств выражения экспериентивного значения (Типология средств выражения экспериентивного значения) 5 страницаТипология средств выражения экспериентивного значения (1102016) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Это сближает плюсквамперфект с экспериентивом. Кроме того, какотмечается в [Сичинава 2005]58, формы плюсквамперфекта имеют тенденциюиспользоваться в значении аннулированного результата ‘ситуация имела место, ноее результат отменен’. Как правило, три этих значения – прекращенная ситуация,аннулированный результат и экспериентивное значения – присущи формеплюсквамперфекта одновременно (хотя экспериентивное значение, по-видимому,возникает позже первых двух).Значение аннулированного результата в определенном смысле близко кэкспериентивному значению: все фазы ситуации имели место, но результат былотменен (это подразумевает, что участники ситуации потенциально способныпринять в ней участие еще раз). При экспериентивном значении такжеподразумевается, что ситуация имела место, однако конкретный результат,следующий из лексического значения глагола, неважен.

Различие состоит только вовременном интервале, который вводится в рассмотрение. В случае сэкспериентивным значением этот интервал, как правило, вся жизнь участникаситуации, в случае с аннулированным результатом он может быть меньше.В заключительном разделе третьей главы обсуждаются связи междувыделенными стратегиями выражения экспериентивного значения. Показано, чтовсе они существует не изолированно друг от друга, а образуют единоесемантическое пространство.52Плунгян, В. А.

Антирезультатив: до и после результата // Плунгян В. А. (ред.). Исследования потеории грамматики: глагольные категории. Вып. 1. М.: Русские словари, 2001.53Сичинава, Д. В. Плюсквамперфект и ретроспективный сдвиг в языке сантали // Плунгян В. А.(ред.). Исследования по теории грамматики: глагольные категории. Вып. 1. М.: Русские словари,2001.54Сичинава, Д. В. Типология глагольных систем с синонимией базовых элементов парадигмы.Дисс… канд.

филол. наук. М., 2005.20Глава 4. Экспериентив как грамматическая категорияВ четвертой главе обобщаются имеющиеся данные о специализированныхсредствах выражения экспериентивного значения. В первой части главы речь идет огенетической и ареальной дистрибуции экспериентива. Вторая часть посвященавзаимодействию экспериентива с другими грамматическими категориями. В третьейчасти рассмотрен вопрос о том, как может быть устроена система экспериентива.Ареальное и генетическое распространениеДаже несмотря на то, что выборка, используемая в работе, имеетзначительные лакуны, трудно отрицать тот факт, что существуют ареалы, в которыхэкспериентив обнаруживается достаточно легко. На это обращает внимание ещеЭ. Даль, отмечая, что языки, в которых зафиксирована категория экспериентива,сконцентрированы в Африке и Восточной Азии.

На основании результатов моегоисследования можно утверждать, что зона распространения экспериентиванесколько шире. Во-первых, в этот список нужно включить Северную Азию: так,экспериентив был обнаружен в ряде тюркских и уральских языков. Во-вторых,видимо, «перспективным» ареалом с точки зрения обнаружения экспериентиваявляется Дагестан.Специализированныесредствавыраженияэкспериентивазасвидетельствованы в следующих семьях: АВСТРОНЕЗИЙСКАЯ (индонезийский,сунданский, яванский); АЛТАЙСКАЯ (корейский; японский; татарский, турецкий,якутский); АФРАЗИЙСКИЕ (камбаата, либидо, оромо; амхарский, гумер, звай, мухер,уолане); ИНДОЕВРОПЕЙСКИЕ (русский); МАЙЯ (цоциль); НИГЕР-КОНГО (сото, суахили;супире; дьямсай; исекири; кпелле); НИЛО-САХАРСКИЕ (сонгай); НАХСКОДАГЕСТАНСКИЕ (агульский; даргинский); СИНО-ТИБЕТСКИЕ (китайский (мандаринскийдиалект и другие); цянский; насу); ТАЙСКИЕ (мулам, суй; буи, чжуан; ли); УРАЛЬСКИЕ(ненецкий; удмуртский).Из семей, представленных в выборке, экспериентив не был обнаружен вЗАПАДНОПАПУАССКИХ, КАРТВЕЛЬСКИХ, ОТОМАНГСКИХ, ЭСКИМОСО-АЛЕУТСКИХ языках,а также в КЕЧУА, МАКУ, ПАМА-НЬЮНГА и в языке-изоляте баскском.Формальное устройствоМожно выделить три основные формальные техники, используемые для«создания» данной формы:• Афро-азиатский вариант: AUX + VТак, в языках Азии и Африки (а также в русском) преобладает модель совспомогательным глаголом.

В качестве лексического источника для маркера21экспериентива выступают глаголы ‘проходить’, ‘знать’, ‘видеть’, ‘успевать,удаваться’, ‘приходить’, ‘доводить’.• Урало-алтайский вариант: NZR + бытийная связкаУдивительное единодушие демонстрируют алтайские и уральские языки, вкоторых представлена бытийная стратегия, в соответствии с которой для выраженияэкспериентивного значения используется конструкция с номинализацией ибытийной связкой ‘есть, имеется’, ‘нет, отсутствует’. Также бытийная стратегияпредставлена в языке цоциль.• Нахско-дагестанский вариант: грамматикализация глагольного фокуса контрастаВ агульском и даргинском языках форма экспериентива представляет собойграмматикализацию особой коммуникативной структуры – контрастивного фокусана глаголе.Экспериентив и другие категории• Экспериентив и отрицание: показатель экспериентива всегда сохраняется приотрицании (в том числе и в тех языках, в которых возможно несимметричноеотрицание).• Экспериентив и типы высказываний: вывод Э.

Даля 55 о том, что экспериентивболее часто употребляется в неутвердительных типах высказываний, повидимому, не правомерен.• Экспериентив и видо-временные категории:o показатель экспериентива, как правило, не сочетается с показателямибудущего времени (однако этот параметр требует отдельного изучения);o экспериентив + перфект = «релевантный» экспериентив (китайский,индонезийский, яванский, дьямсай);o экспериентив возможен для предикатов любого акционального класса(кроме предикатов индивидного уровня);o экспериентив + эвиденциальность = опыт, информация о которомполучена не напрямую (агульский, татарский).55«… it appears that the occurrence of EXPER is favoured by non-affirmative contexts, i.e.

questions andnegated sentences. Of the top ten examples in table 5.5., five are of that kind. This is natural, since this iswhere we find non-specific reference to generic events» (Dahl, Ö. Указ. соч.).22Система экспериентива• минимальный вариант: одна базовая форма;• расширения системы за счет противопоставления актуальный vs. неактуальныйэкспериентив, взаимодействия с перфектом и эвиденциальностью.Заключение: основные результаты работыОсновные результаты исследования, проведенного на материале более 50языков, состоят в следующем:(i) Предложены параметры, в отношении которых могут варьировать средствавыражения экспериентивного значения.

Во-первых, это тип субъекта опыта(одушевленный vs. неодушевленный). Во-вторых, это противопоставление«однократный (немаркированный по кратности) vs. многократный опыт».В-третьих, в языке могут различаться актуальный и неактуальный экспериентив.Анкета, предлагаемая в Приложении №1, позволяет выявить, какие из этихпараметров релевантны для исследуемого языка.(ii) Рассмотрен вопрос о связи экспериентивного значения сэкзистенциальным. Экспериентивная семантика подразумевает два основныхкомпонента: существование ситуации в неопределенном прошлом и характеристикасубъекта опыта. Если изъять идею характеризации, то останется толькоэкзистенциальное значение, которое в свою очередь не чувствительно к величиневременного интервала.(iii) Описаны основные стратегии выражения экспериентивного значения(глава 3).

Специализированный экспериентив выражается преимущественноаналитически. Однако зафиксированы случаи дальнейшей морфологизацииэкспериентивного показателя (язык дьямсай; в агульском языке форма имеетпрозрачную внутреннюю структуру, но по просодическим свойствам близка ксинтетической).Выявленотриосновныхтипаспециализированныхэкспериентивных конструкций (раздел 3.1):• бытийная стратегия (ряд уральских и алтайских языков, язык цоциль);• конструкции со вспомогательными глаголами;• конструкция, представляющая собой дальнейшую грамматикализациюконстративного глагольного фокуса (агульский, даргинский).Среди лексических источников экспериентива зафиксированы глаголыдвижения (‘проходить’, приходиться, доводиться), восприятия (‘видеть’) испособности (‘знать’, ‘удаваться, успевать’).23Неспециализированные средства выражения экспериентивного значенияобсуждались в разделе 3.2.

Это, в первую очередь, использование форм перфекта,итератива и плюсквамперфекта. Кроме того, в языке может действоватьнейтральный принцип: в экспериентивных контекстах используется наименеемаркированная форма для референции к прошлому. В разделе 3.2.7 обсуждались«неграмматические» средства выражения экспериентивного значения, прежде всего,наречия и интонация.(iv) Показано (раздел 3.3), что средства выражения экспериентивногозначения образуют единое семантическое пространство. Были рассмотрены вопросымотивации использования того или иного языкового средства для выраженияэкспериентивного значения.(v) Рассмотрен вопрос о взаимоотношении экспериентива с другимикатегориями (перфектом, временем, отрицанием, эвиденциальностью).ПубликацииПо теме диссертации опубликованы следующие работы:Вострикова Н. В.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
945,49 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее