Главная » Просмотр файлов » Формирование мифа о поэте в лирике Р.М. Рильке (традиция немецкого романтизма)

Формирование мифа о поэте в лирике Р.М. Рильке (традиция немецкого романтизма) (1101789), страница 5

Файл №1101789 Формирование мифа о поэте в лирике Р.М. Рильке (традиция немецкого романтизма) (Формирование мифа о поэте в лирике Р.М. Рильке (традиция немецкого романтизма)) 5 страницаФормирование мифа о поэте в лирике Р.М. Рильке (традиция немецкого романтизма) (1101789) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Можно прийти к выводу, что впространстве поэзии Рильке залог жизни есть некий непрестанно происходящийобмен между миром внутренним и внешним, между духовным пространствомлирического «Я» и окружающим его «космосом». Все это позволяет объединить вобщий вселенский контекст (Bezug) многогранность жизни, в том числе ужасное в ней(Furchtbarkeit), и уравнять их в единое целое (Ganze).Слова Рильке о «самодостаточности» поэзии следует расценивать как требованиепредельного внимания к каждому созданному поэтическому образу и слову, так какэто и есть тот единственный «пласт» бытия, где возможно орфическое превращение.Притом непрерывная «ритмическая» метаморфоза жизни, выраженная в «Сонетах»метафорой дыхания, приравненного к стихотворению («Atmen, du unsichtbaresGedicht»), происходит независимо от воли лирического субъекта: Рильке используетпо отношению к этому процессу глагол «sich ereignen» («происходить, случаться»).В главе подробно анализируются художественные образы, выражающие динамикувнутренней связи двух явлений.

В качестве примера приводится образ «Gegengewicht»- описывающий движение, похожее на колебание маятника или ход качелей,взаимоотношение «волны-моря» («Einzige Welle, deren// allmahliches Meer ich bin»),или параллель «отец-сын» («Manche Winde sind wie mein Sohn»). В последних двухстроках сонета дан зашифрованный образ дерева: «Du, einmal glatte Rinde,// Rundungund Blatt meiner Worte».

В этой метафоре заложено прежде всего противоположноедвижение: рост дерева вверх и ниспадающие ветви; в этом смысле образ похож надругие «метафоры бытия», встречавшиеся еще в «Новых стихотворениях», - полетмяча и фигура фонтана28. Чередование приведенных выше метафор в тексте сонетапроисходит как постоянный обмен точек зрения - лирического субъекта иокружающей его вселенной: этот принцип выражен уже в самом началесловосочетанием «um das eigne Sein rein eingetauschter Weltraum» - сокрытым«бытием» вселенной и оказывается лирическое «я» поэта.28См. Gerok-Reiter, S.

264-270; Montavon-Bockemuhl, H. Der Baum als Symbol bei Rilke und Valery. Blatter derRilke-Gesellschaft Bd. 19. S. 41-5621Средством создания мифологемы единства земного и небесного, материального идуховного, субъективного (мир лирического героя) и объективного (вселенная),осуществленноговпространствепоэтическоготекста,являютсянетолькостилистические приёмы (фигура), расширенное значение метафор (фонтан, дерево,волна, карусель, бегущая по кругу лошадь и др., детальный анализ которых дан вработе), но и своеобразное ритмическое и интонационное построение сонетов, особыйтип рифмовки, когда не только рифмуются окончания строк, но и создается связующаявесь текст внутренняя рифма.Если в «Дуинских элегиях» лирический субъект еще ощущал разрыв междубытием и языком29, то в «Сонетах к Орфею» такое различие упраздняется вутвержденииновогоорфическогосуществования,выраженногопоэтическим«пением» и «вслушиванием».

Утверждение художественного образа происходит в«круге сказаний» («Sagenkreis») – в своеобразном божественном пространстве,явленном в слове. Одновременно происходит и «действие» в обратном направлении:лирическое «я» посвящает этот художественный образ Богу, то есть словесный образраскрывается в Боге: «Sein Bild: ich weih’s». Надо особо выделить употребление уРильке глагола «weihen» - «посвящать, освящать», который отличается отсинонимичного ему «widmen» прежде всего своей возвышенной религиознойсемантикой.

Лишь соотнесенность со словом, в котором только и возможновоплощениебожественного,позволяетдостичьжелаемогосоположенияпротивоположностей – мирского и вечного. Художественная форма мифа - тоединственное «место», где может произойти столь сложный, отчасти парадоксальныйсинтез.В отличие от «Часослова», лирическое «я» «Сонетов» не имеет явных черт«художника», однако на протяжении всего цикла совершается постепенноеегосближение с образом Орфея, первого из поэтов. Заключительные строки произведенияможно рассматривать как утверждение поэтического существования лирическогосубъекта.

Фраза «Я есть» становится основанием и одновременно итогом всеймифопоэтической концепции Рильке.В главе дан сравнительный анализ образной и философской системы прозаическихфрагментов Рильке «Письма молодому поэту» и «Письмо молодого рабочего», где29Die Sonette an Orpheus. Deutungsaspekte.// KA II. S. 72222формулируются требования, которые должны предъявляться к творческому «я», всоответствии с мифопоэтической концепцией «Сонетов» и «Новых стихотворений».Из содержания главы вытекает вывод, что «Сонеты» во многом являются прямымпродолжением «Новых стихотворений».

Это единство выражено прежде всего вразвитии концепции преобразования вещи в поэтическом слове. Если в раннемтворчествеРилькепродолжениеромантическойтрадицииещепредполагаетиспользование определенных мотивов и образов (монах, возлюбленная), то в позднейлирике будет верным говорить о преломлении романтической мифопоэтики в методехудожественного изображения, «способе обработки существующих семантик» (H.Uerlings).«Попеременноевозвышениеиснижение»(«WechselerhohungundErniedrigung»), объявленное основой романтической поэзии Новалисом, продолжаетсяв орфическом преображении земного в песне Орфея.В Заключении подведены итоги диссертационного исследования и сделаныследующие выводы:Рильке продолжал традицию романтизма не столько в плане заимствованияхудожественных образов и тематики, сколько прежде всего в развитии романтическойхудожественной концепции, которая была реализована в практике поэтическоготворчества, то есть в языке.Средством создания новой мифологической системы стало новое представление опоэтическом языке и художественном методе поэзии.

Особая роль в этой концепцииотводится образу поэта.Образ Орфея, центральный в мифопоэтической концепции Рильке, сохраняет связьс античным прообразом. В то же время, как подтверждение преемственности поотношению к немецкому романтизму, значимым здесь являются концепции, которыеразрабатывает Рильке в своей поэзии. Для него в образе Орфея главным оказываетсяне личность певца, а способность раствориться, перевоплотиться в поэтическое слова,что в свою очередь является силой, преображающей окружающую действительность.Таким образом, миф о поэте в мире поэзии Рильке становится мифом о поэзии, опоэтическом слове, способном по воле лирического «я» создавать окружающий мир,раскрывать его истинную сущность, «внутреннюю форму», то есть присутствиебожественного в мире.

По сравнению с образом поэта, созданном на рубеже ХVIIIXIX веков («эстетика гения»), мифологизированный образ поэта Рильке теряет свою23индивидуальную составляющую, растворяясь в ткани поэтического текста. Поэтзаменяет собой всё мироздание, но он же растворяется в нём, растворяется в словах,созидающих и преображающих мир. И если в эпоху Просвещения поэта видели втрадиции poeta doctus (ученый поэт), а романтики соотносили себя с образом poetavates (боговдохновенный поэт), то Рильке создаёт свою новую концепцию,центральнымобразомкоторойявляетсясвоеобразныйpoetapoeticus(поэт,растворённый в своей поэзии).Отметим, что мифологема Орфея не служит примером обожествления образапоэта, которое характерно для эстетики романтизма и модерна. Для Рильке важнопрежде всего то, что миф об Орфее позволяет раскрыть концепцию поэтическогослова, силой которого в «скудное время» отсутствия богов, о чем говорил Гельдерлин,- возможно создать, увидеть, услышать, показать божественное в «вещи», и тем самымпреобразитьокружающуюдействительность.Инымисловами,освоениебожественной целостности мира возможно лишь посредством поэтического слова,понятого как слово мифологическое.Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:1.Сакральный смысл творчества у немецких романтиков.

// Сборник тезисовмеждународной научной конференции студентов, аспирантов и молодыхученых «Ломоносов». Том 2. Секция «Филология». М.: Изд-во МГУ, 2004. –С. 56.2.Grenzen der Ubersetzbarkeit am Beispiel der romantischen Poesie. // Kemper, D.;Backer. I. (Hg.).

Deutsch-russische Germanistik. Ergebnisse, Perspektiven undDesiderate der Zusammenarbeit. Moskau, 2008. - S. 75 – 80.3.Традиция романтической мифологизации в «Новых стихотворениях» Р.М.Рильке. // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта.Вып.

8. Сер. Филологические науки. – Калининград, 2009. - С. 69 – 73..

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее