Главная » Просмотр файлов » Сравнительно-сопоставительный анализ Иосифа и Асенеф и Книги Иудифи - проблема литературной зависимости и идейной полемики

Сравнительно-сопоставительный анализ Иосифа и Асенеф и Книги Иудифи - проблема литературной зависимости и идейной полемики (1101741), страница 5

Файл №1101741 Сравнительно-сопоставительный анализ Иосифа и Асенеф и Книги Иудифи - проблема литературной зависимости и идейной полемики (Сравнительно-сопоставительный анализ Иосифа и Асенеф и Книги Иудифи - проблема литературной зависимости и идейной полемики) 5 страницаСравнительно-сопоставительный анализ Иосифа и Асенеф и Книги Иудифи - проблема литературной зависимости и идейной полемики (1101741) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Иудифь же относит завес внастоящий Храм в Иерусалиме.Сравнение проводится и между эпизодами облачения героинь (3.6).В обеих повестях мы находим детальные описания сборов Асенеф иИудифи. После подробного изучения структуры этих эпизодов делаетсявыводо сходномпринципеих построения.Используямотив,переодевания авторы повестей обозначают смену статусов главнойгероини и переходы ее в новое качество. Эпизод с переодеваниемзнаменует открытие новой стадии и фиксирует внимание читателя наточке, служащей рубежом для героини.

В работе проводится параллельмежду описанием переоблачения героинь и эпизодами сборов героевтрадиционного эпоса перед отправлением на битву. Таким образом, для23анализа повестей привлекается теория эпоса, в частности, интерпретациявведения в повествование так называемой полной и краткой формыэпизода. Делается вывод, что в связи с условностью описания главнуюроль играет сам факт переодевания, а не конкретные предметы.

Каждыйраз введение полной формы маркирует важность подвига, на которыйотправляется герой, а в данном случае – героиня, для которой битву, а сней и наступление нового статуса, заменяет брак.Последняя параллель, которая исследуется в этой главе, это эпизодбитвы с врагами и победы (3.7) над ними. В «Иосифе и Асенеф»врагами оказываются братья Иосифа, ставшие на сторону сына фараона.В «Иудифи» – это ассирийцы. Преследование врага предполагает егоуничтожение и торжество над ним, таков предсказуемый финал этогомотивного комплекса.

Но в «Иосифе и Асенеф» финал неожидан: враговпрощают. В этом также усматривается различие между позициямисторонников иудейского сопротивления и защиты своей земли отзавоевателя и общины Онии, находящейся в диаспоре и осознающейсвое родство с братьями, «детьми Иакова», даже в случае вражды.В четвертой главе, озаглавленной «Анализ параллелей» содержитсяразвернутая интерпретация выявленных пересечений и сходств.

Преждевсего нас интересует при этом возможность непосредственногозаимствования того или иного элемента. Анализ начинается сопределениятакихпараллелей,которыеотносятсякобщемумифологическому тезаурусу, так называемым «архетипам» (4.1).Поскольку мифологические архетипы по определению относятся кобщему коллективному достоянию многих культур, мы не можемопираться на сами по себе образы недоступной девы в башне или девывоительницы,намотивзавоеваниядевы-города,насюжетсобольщением юноши и пр. как на сознательные аллюзии. Точно так же ипоявление в двух повестях таких сходных элементов, которыеопираются на исторические или религиозные реалии, как например,24ритуал покаянной молитвы и т.п., само по себе не может служитьоснованием для того, чтобы говорить о литературном заимствовании.Однако, даже в этой группе мы выделяем такие специфические черты варанжировкеархетиповитакиезакономерностивпостроениисоответствующих эпизодов или подаче реалий, которые, будучипоставлены в ряд с более доказательными лексическими параллелями изаимствованиями, начинают звучать по-иному, как сознательный откликна образы и реалии прототекста.К группе лексических параллелей (4.2) отнесены те словесныесовпадения между повестями, которые указывают на прямое знакомствоодного текста с другим.

В работе проводится анализ распределения потексту «Иосифа и Асенеф» таких явных текстовых указателей,«ключей». Делается попытка восстановления принципов авторскойстратегии, при которой важный маркер располагается ближе к началутекста, что ведет к включению «интертекстуальной индукции», то есть квосприятию текста читателем определенным образом, через нужный«фильтр» прочтения.Оставшиеся параллели, не включенные в первые две категории,характеризуются в диссертации как «Прочие типы» (4.3).

Такоеназваниевыбранодляпересечений,характеркоторыхтрудноопределить однозначно. Это не цитаты, но и не общие типологическиесходства.Каждоеизнихвотдельностинеможетслужитьдоказательством непосредственной связи текстов, однако взятые всевместе, параллели указывают на определенную авторскую стратегию.Общийпринциппостроениявсехпересечений,тоестьопределенная система, по которой организовано большинство, из нихформулируется в последнем разделе «Общая структура параллелей»(4.4). Этот принцип состоит в том, что, что элемент, обнаруженный водном тексте, в другом появляется уже в перевернутом виде, то есть какбы сменив знак. Таким образом, анализ двух повестей приводит к25выводу о том, что оба текста находятся друг с другом в зеркальныхотношениях.

На тезис, предложенный «Иудифью», «Иосиф и Асенеф»всякий раз отвечает антитезисом, и на одни и те же вещи читателюпредложено смотреть с разных сторон или под разным углом. Такоесистемное «сходство несходств» говорит, по нашему мнению, о том, чтоздесь мы имеем дело не со случайными совпадениями,а ссознательными заимствованиями и с сознательной авторской стратегиейпереворачивать заимствование, достигая полемического результатаимплицитно – образными и композиционными средствами. Текстомисточником мы предлагаем считать «Книгу Иудифи», в то время какповесть «Иосиф и Асенеф» интерпретируется как попытка автора,возможно, принадлежащего к общине Онии, во всяком случае, кегипетской диаспоре, вступить в литературную полемику, или диалог, сосвоим предполагаемым оппонентом из Иудеи.

Также на основеполученных результатов делаются выводы о возможной датировкеобоих текстов. «Иосиф и Асенеф» предлагается датировать периодоммежду 160 г. до н.э. и 100 г. до н.э., то есть периодом после основанияОнией IV храма в Египте. Соответственно «Книга Иудифи», на которую,как мы предполагаем, опирался автор «Иосифа и Асенеф», должна былабыть написана до этого, но не настолько задолго, чтобы для автора«Иосифа и Асенеф» позиция автора «Иудифи» перестала бытьактуальной. Датировка «Иудифи» периодом между 164/3 и 162/1 гг.,предложенная на основании анализа других источников, прежде всегоМаккавейских книг, и по другим основаниям (см.

выше примеч. 16),представляется нам чрезвычайно подходящей к нашей гипотезе оботклике автора «Иосифа и Асенеф» на «Книгу Иудифи».В Заключении показано, что сравнительно-сопоставительныйанализ повестей «Иосиф и Асенеф» и «Книга Иудифи» позволилвыделить сходства и параллели между повестями. Параллели междуэтими двумя текстами затрагивают характеристики героев, их атрибуты26ироливповествовании,мотивыимотивныекомплексы,композиционные элементы и композиционное построение повестей вцелом, детали и их символическое значение и достигают своейкульминации в таких интертекстуальных связях, которые говорят обинтенции автора указать на произведение, которое он видит перед собойи от которого отталкивается.Для этого нам потребовалось отделить типологически сходныемифологемы,архетипическиемоделиилексико-стилистическиетрадиционные элементы, которые могут появляться в самых разныхтекстах независимо, от таких сходств и пересечений, которыесвидетельствуют о непосредственном знакомстве автора «Иосифа иАсенеф» с «Книгой Иудифи» как первичным текстом.Однако обнаруженные и классифицированные параллели, в томчисле и те, которые сами по себе непосредственно о заимствовании неговорят, представляют собою не просто бессистемный ряд подобныхэлементов.Ихсовокупностьобнаруживаетсложнуюсистемуотражений, симметрий и перевернутых симметрий на уровне сюжета,персонажа, на идейном и образном уровнях.

Это позволяет намполагать,чтополемический«Иосифитрактат,Асенеф»,благодарянисколькоеенесистемепохожаянаперсонажей,композиционной и образной структуре и даже особому использованиюархетипических моделей в целом является «ответом» на замысел, пафоси образный строй «Иудифи».Анализ исторической ситуации показывает, что возникновение«КнигиИудифи»предшествовалоповести«ИосифиАсенеф»,написанной в египетской диаспоре. Обе книги были откликомиудейского автора на восстание Маккавеев, на Очищение и ОбновлениеХрама.

Но «Иосиф и Асенеф» – это еще и отклик на то, как «Иудифь»понимает эти события, и отклик полемический, противопоставивший,если говорить несколько модернизаторски, пафосу национального27освобождения пафос спасения обратившегося человечества. Подобноесоотношение этих двух книг позволяет с известной уверенностьюговорить о датировке «Иосифа и Асенеф» периодом между 160 г. до н.э.и 100 г. до н.э, а появление «Книги Иудифи» – около 164/3–162/1 гг. дон.э.Основные положения диссертации отражены:(в публикациях в изданиях, принадлежащих к списку ведущихрецензируемых научных журналах и изданий ВАК)1.МихайловаТ.А.КнигаИудифь:проблемакомпозиции//Индоевропейское языкознание и классическая филология–XII (Чтенияпамяти И.М.

Тронского). Материалы международной конференции, 23–25 июня 2008 г. / СПб., 2008. С. 291–307 (0.7 п.л.).2. Михайлова Т.А. Ветхозаветный апокриф «Иосиф и Асенеф» инекоторые текстологические параллели // Индоевропейское языкознаниеи классическая филология–XIV (Чтения памяти И.М. Тронского).Материалы международной конференции, 21–23 июня 2010 г. / СПб.,2010. С. 205–216.

(0.5 п.л.)По теме диссертации также имеются следующие публикации:3. Михайлова Т.А. Перемена облачения в «Повести об Иосифе и Асенеф»// Antiquitas Iuventae II/ Сборник научных трудов студентов и аспирантов/ Под. ред. Е.В. Смыкова, А.В.Мосолкина. Саратов, 2006. С. 96–109 (0.6п.л.).4.

Михайлова Т.А. Проблема датировки ветхозаветного апокрифа«Иосиф и Асенеф» // Antiquitas Iuventae III/ Сборник научных трудовстудентов и аспирантов / Под. ред. Е.В. Смыкова, А.В.Мосолкина.Саратов, 2007. С. 241–250 (0.4 п.л.).285. Михайлова Т.А. Иудейские апокрифы «Иосиф и Асенеф» и «Иудифь»:проблемыдатировки//Тезисычетырнадцатойежегодноймеждународной конференции по иудаике. М., 2007. С. 10–12 (0.2 п.л.).6. Mikhaylova T.A.

«Joseph and Aseneth» and «The Book of Judith»: theproblem of dating // ICAN IV (Тезисы). Lisbon, 2008. С. 53–54 (0.1 п.л.).7. Михайлова Т.А. «Иосиф и Асенеф» и «Книга Иудифи»: проблемадатировки // От Библии до постмодерна. Статьи по истории еврейскойкультуры. М. 2009. С. 221–233 (0.5 п.л.).8.

Михайлова Т.А. Античные аллюзии и проблема интертекста //Antiquitas Iuventae V/ Сборник научных трудов студентов и аспирантов /Под. ред. А.В.Мосолкина. Саратов, 2010. С. 115–121 (0.3 п.л.).29.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее