Главная » Просмотр файлов » Специфика работы с источниками во Всемирной хронике Михаила Глики - творчество компилятора

Специфика работы с источниками во Всемирной хронике Михаила Глики - творчество компилятора (1101730)

Файл №1101730 Специфика работы с источниками во Всемирной хронике Михаила Глики - творчество компилятора (Специфика работы с источниками во Всемирной хронике Михаила Глики - творчество компилятора)Специфика работы с источниками во Всемирной хронике Михаила Глики - творчество компилятора (1101730)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиЖаркая Варвара Юрьевна«СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С ИСТОЧНИКАМИ ВО “ВСЕМИРНОЙ ХРОНИКЕ”МИХАИЛА ГЛИКИ: ТВОРЧЕСТВО КОМПИЛЯТОРА»Специальность 10.02.14 – классическая филология, византийская иновогреческая филологияАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание учёной степеникандидата филологических наукМосква 2013Работа выполнена в Институте Высших Гуманитарных ИсследованийФедерального государственного бюджетного образовательного учреждениявысшего профессионального образования «Российский ГосударственныйГуманитарный Университет» (РГГУ)Научный руководитель:доктор исторических наукИванов Сергей АркадьевичИнститут Высших ГуманитарныхИсследований РГГУОфициальные оппоненты:доктор филологических наукАфиногенов Дмитрий ЕвгеньевичИнститут всеобщей истории РАНведущий научный сотрудниккандидат исторических наукАвилушкина Людмила ТимофеевнаСанкт-Петербургская государственнаяакадемия театрального искусстваВедущая организация:Институт славяноведения РАНЗащита состоится «14» июня 2013 года в 15.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.82 при Московском ГосударственномУниверситете имени М.В.

Ломоносова по адресу: 119991, Москва, ГСП-1,Ленинские горы, МГУ, 1-й учебный корпус, филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Московскогогосударственного университета имени М.В. Ломоносова.Автореферат разослан «____» ____________ 2013 года.Учёный секретарь диссертационного советакандидат филологических наукдоцент 2 Савельева О.М.В XII веке в византийской интеллектуальной жизни происходят важныеизменения: в словесности возрождаются давно забытые и складываются новыежанры, появляется фигура литератора, живущего на гонорары, предметомхудожественной рефлексии становится народный язык; в это же времязарождается византийская филология.

Невероятную популярность приобретаетастрология, считавшаяся серьезной наукой. В творчестве Михаила Глики,которому посвящена эта диссертация, можно узнать многие черты его эпохи:ему принадлежит поэма на народном языке; его филологические интересыотразились в составлении сборника пословиц; в своих Богословских письмах онбольшое внимание уделяет анти-астрологической полемике. Объектом женашего исследования являетсяВсемирная Хроника Глики, Biblos chronike,1представляющая собой компилятивное сочинение и по своему характеру, напервый взгляд, выбивающаяся из яркого литературного контекста эпохи.Жанр всемирной хроники также переживает в XII в.

второе рождение идает такие оригинальные плоды, как поэтическая хроника КонстантинаМанассии или политический памфлет Иоанна Зонары. Сочинение Глики наэтом фоне выглядит бледно. Однако, как мы постараемся показать, самоколичество и разнообразие источников, привлекаемых нашим хронистом, а ещеболее прихотливый способ их переработки скрывает непростой творческийзамысел автора.Гликино сочинение охватывает период от Сотворения Мира до 1118 г.Первую четверть памятника занимает обширный трактато шести дняхТворения, строящийся на святоотеческой и предшествующей византийскойтрадиции, но включающий также колоссальный материал, почерпнутый изантичной естественнонаучной литературы. Дальше последовательно излагаетсябиблейская, античная и византийская история.По причине колоссальногообъема памятника детальному анализу в диссертации подвергаются избранныеотрывки (42% текста): из шестодневного раздела – рассказ о Втором (созданиетверди), Четвертом (создание звезд), и Пятом (создание рыб и птиц) и части 1 Michaelis Glycae Annales / Ed.

I. Bekker. Bonn, 18363 Шестого (сотворение зверей) днях, из исторического раздела – римская историяот Тиберия до Адриана, и византийская от Константина Великого (303 г.) доКонстантина Мономаха (1057 г.).Главный предмет исследования – метод работы Глики со своимиисточникамиипринципыпостроенияизпереработанныхтекстов-собственного нарратива.Степень изученности темыПервая работа о Глике была опубликована «отцом византинистики»К.Крумбахером2, но он посвятил Хронике лишь пять страниц общих, хотя ипроницательных наблюдений. После Крумбахера наш хронист впал в забвениена 90 лет.

Первой источники исторического раздела Хроники почтиисчерпывающим образом отождествила в своей неопубликованной диссертацииС.Мавромати-Катсуянопулу в 1984 году3. Мавромати раскрывает техническуюсторону работы Глики, классифицирует его приемы обращения с текстомисточников.ОднакоработаМавроматиноситпопреимуществуисточниковедческий характер, она мало интересуется тем, как Глика создаетновые смыслы из старого материала.Что касается шестодневной части Хроники, то здесь Мавромати проделаналишь небольшая часть работы по отождествлению источников4, и потому вэтой части диссертации нам приходится попутно решать и множествособственно источниковедческих задач.В отечественной науке единственное объемное исследование Хроникипринадлежит Л.Т.Авилушкиной – это ее кандидатская диссертация, также не 2K.

Krumbacher. Michael Glycas. Eine Skizze Biographie und seiner litterarischen Thaetigkeit nebsteinem unedirten Gedichte und Briefe desselben // Sitzungsberichte der philos.-philol.U. Hist. Cl. D. K. Bayrischen Akademie der Wissenschaften. München, 1894, H. III, 391-460, esp.393-3973S.Mavromati-Katsougiannopoulou, Η Χρονογραφία του Μιχαήλ Γλυκά και οι πηγές της (περίοδος 100π.X.-1118 µ.X.). Thessaloniki, 19844Σ.Μαυροµάτη-Κατσουγιαννοπούλου, Η Εξαήµερος του Μιχαήλ Γλυκά: Μία εκλαϊκευτικήεπιστηµονική πραγµατεία του 12ου αιώνα // Βυζαντινά 17 (1994) 7-70 4 опубликованная5. В ней, а также в ряде статей подробно разобрана рукописнаятрадиция Хроники и раскрыты многие вопросы, касающиеся жанра сочиненияГлики и его места в византийской литературе.

Однако, за исключениемнескольких важных наблюдений, Л.Т.Авилушкина не обращалась к проблемамтого, как наш хронист работал со своими источниками.Научная новизна работыВизантийская словесность до недавнего времени воспринималась либо какбезликий источник исторических сведений, либо как неумелое подражаниеантичным образцам. Лишь в самые последние десятилетия, усилиями такихученых как А.П.Каждан, Я.Н.Любарский, М.Маллетт и др., византийскуюлитературу начали постепенно судить по имманентным ей самой критериям.Если говорить об историках, то первыми удостоились внимания, именно вкачестве писателей, такие яркие фигуры, как Пселл или Хониат.

Хронистыначали привлекать к себе внимание позднее (Э.Джеффриз, Р.Макридес,Д.А.Черноглазов), но Михаил Глика по-прежнему неизменно остается напериферии.Иногда внимание исследователей привлекала его «тюремнаяпоэма», иногда – его высказывания по поводу астрологии, но до сих пор небыла проанализирована как авторское произведение его Всемирная Хроника –сочинение от начала до конца компилятивное, то есть вроде бы по определениюне творческое.Цель исследования - рассмотреть, как сквозь толщу чужих текстовпроявляется авторское начало Глики, понять, чем он руководствовался,создавая свое сочинение, и по возможности распознать его собственные вкусыи взгляды, то есть попытаться подойти к Всемирной Хронике Глики не как кисторическому источнику, а как к литературному произведению.Мы разделили задачи на частные и общие:Частные: 5 Л.Т.Авилушкина.

"Хроника" Михаила Глики (ХII в.) и ее роль в истории византийской культуры. Диссертация. СПб. 1996 5 1)Проследить, как Глика изменяет при заимствовании текст источника:что он сокращает, что опускает, нарушает ли он последовательность.2)Выяснить,как автор дополняет сведения одного источника припомощи другого, как сочетает сведения из разных текстов, как рекомбинируеткуски заимствуемых текстов.3)Попытаться понять, почему он, используя подолгу один текст, вдруготступает от него и обращается к другим сочинениям.

Если используетсянесколько текстов одновременно, путем сравнения разных версий одногоэпизода приблизиться к пониманию того, почему автор предпочел ту или инуюиз них.4)Определить, в каких случаях Глика привносит что-то от себя и, недовольствуясь заимствованиями, говорит собственным голосом.5)Проследить, каких авторов источников Глика упоминает,какихцитирует без указания на источник и допускает ли ложные атрибуции.Общие задачи1)Выяснить, создает ли автор смысловые связи, отсутствующие висточнике.2)Установить, можно ли обнаружить какой-либоалгоритм вдействиях компилятора: последовательно ли он выбрасывает или сокращаетматериал по определенным темам и тем самым попытаться определить, какиетемы Глику привлекают больше и какие он не склонен освещать.3)Выяснить, каково в его тексте соотношение церковного и светского,«священного» и «научного».4)Понять, видит ли Глика жанровую разницу между текстами, которыеон использует, и важна ли она для него.5)Проследить, как автор сочетает тексты разных дискурсов, в томчисле в рамках христианской традиции.6)Составить общее представление о широте кругозора автора наосновании источников, к которым он обращается, и круга тем, которые оносвещает.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6502
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее