Главная » Просмотр файлов » Семантические факторы реализации формы творительного падежа в конструкциях типа посевы побило градом

Семантические факторы реализации формы творительного падежа в конструкциях типа посевы побило градом (1101644), страница 2

Файл №1101644 Семантические факторы реализации формы творительного падежа в конструкциях типа посевы побило градом (Семантические факторы реализации формы творительного падежа в конструкциях типа посевы побило градом) 2 страницаСемантические факторы реализации формы творительного падежа в конструкциях типа посевы побило градом (1101644) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

в СК определяются (1) семантическимихарактеристиками глагола в безличной форме и (2) семантикой имени в тв.п. иливзаимодействием семантики имени в тв.п. и глагола в безличной форме.2. Реализация формы тв.п. в СК определяется не общими семантическимизакономерностями (наподобие выявленных Е.В. Падучевой для род.п. при4отрицании), а целым множеством частных семантических правил, обусловленныхсемантикой имени в тв.п. и глагола в безличной форме.3.

Не все семантические условия реализации формы тв.п. в СК имеют статуссемантических правил, т.е. обладают свойством регулярности; ряд правил такжеимеет исключения в виде соответствующих правилам, однако ограничивающихреализацию тв.п. в СК глаголов и имен.4. На вопрос о том, можно ли, зная семантические характеристикикомпонентов СК, сформулировать правила, описывающие условия реализацииформы тв.п., следует ответить лишь отчасти утвердительно: не все случаиреализации тв.п. в СК могут быть описаны посредством правил.Апробация работы осуществлялась в виде доклада на IV Международномконгрессе исследователей русского языка «Русский язык: исторические судьбы исовременность» (Москва, МГУ им. М.В.

Ломоносова, филологический факультет,20-23 марта 2010 года) и докладов на ежегодных международных конференцияхмолодых ученых «Ломоносов 2008», «Ломоносов 2009», «Ломоносов 2010» (МГУим. М.В. Ломоносова). Основные положения диссертации отражены в 7публикациях.По структуре диссертация состоит из введения, одной теоретической и двухпрактических глав, заключения, списка литературы и приложения.В Введении обосновывается актуальность темы диссертации, ее научнаяновизна, теоретическая и практическая значимость; определяется объект ипредмет исследования, его цель, задачи и методы; формулируются положения,выносимые на защиту.Первая (теоретическая) глава диссертации «Семантика падежа; историяизучения и принципы описания семантики Стихийной конструкции»посвящена теоретическим основам исследования.Мы исходим из положения о том, что падежи имеют свою семантику.

Всвязи с этим в первом разделе «Семантика падежа» рассматривается общий вопрос5о том, как отражается падежная семантика в лингвистических работах. Этапроблема очень обширна, поэтому освещаются лишь те ее аспекты, которыенапрямую относятся к проводимому исследованию.Традиционный вопрос о падежном значении в соответствии с задачейработы переосмысляется: необходимо не определить ту семантику, которуювыражает (маркирует) падеж в конструкции, но выявить те семантическиеусловия, которые должны быть соблюдены в конструкции для реализации в нейпадежной формы.

В такие условия попадают смыслы, которые никак не можетвыражать сама падежная форма, – например, лексические классы глаголов,информацию о которых с очевидностью несет глагольная основа. На поисксемантических условий реализации падежа во многом направлены работыА. Вежбицкой, Дж. Никольс, а также исследования представителей позиционнойграмматики – Е.В.

Клобукова и М.В. Панова.В результате в первом разделе первой главы рассматриваются основныевыделяемые исследователями семантические характеристики, влияющие нареализациюпадежнойформы:этосемантико-синтаксические(ролевые)отношения, выражаемые именем в определенной падежной форме (например,Агенс, Пациенс), лексические классы глагола и имени (например, класс глаголовуничтожения объекта, ср. Дом разрушило снарядом), а также другие релевантныехарактеристики (ср. одушевленность как ограничение на род.п. при отрицании:*Пожарной команды не появилось, пример Е.В. Падучевой).Во втором разделе «История изучения СК» основное внимание уделяетсясемантике глагола и имени в тв.п. в СК, так как именно эти компонентырассматриваются в работе как факторы реализации тв.п.

Для имени и глаголаисследователи выделяют различные типы семантических признаков.Среди них – общие семантические признаки глагола (и ситуации в целом)типа«отвлеченностьдействияотдеятеля»(Д.Н. Овсянико-Куликовский,В.В. Виноградов, Е.М. Галкина-Федорук), «стихийность действия» (Р. Ружичка,6М. Гиро-Вебер, Б.М. Гаспаров), «акцент на действии» (В.В. Бабайцева, М. ГироВебер,П.А. Лекант),«неагентивность»(Б.М. Гаспаров,Т.В. Шмелева,Н. Сальников) и др.Рассматриваются выделяемые исследователями лексические классы глаголаи имени в тв.п. Среди глагольных классов фигурируют классы глаголовуничтожения / разрушения объекта (Леса сожгло пожарами), повреждения /порчи объекта (Его искалечило осколками снаряда), перемещения объекта (Лодкуунесло ветром), изменения положения объекта (Стволы молодых берез шаталопорывами ветра) и др.

(А.В. Королькова, М.В. Захарова, A. Мустайоки). Дляимени в тв.п. исследователи говорят о лексических классах: стихия / явленияприроды (А.Н. Гвоздев, В.В. Богданов, Т.В. Шмелева), предметы (Т.В. Шмелева,М.В. Всеволодова, М. Гиро-Вебер), в том числе предметы вооружения(Н. Сальников,A. Мустайоки),вещества(А.В.Королькова),транспортныесредства (A. Мустайоки) и др.Рассматриваютсясемантико-синтаксическиеотношения,выражаемыеименем в тв.п.

Здесь выделяются значения орудия действия (А.М. Пешковский,Б.М. Гаспаров, В.В. Виноградов), средства действия (A. Мустайоки), субъектадействия (Р. Мразек, В.А. Кириллова, А.Г. Руднев), причины (каузатора) действия(Г.А. Золотова, М. Гиро-Вебер) и др.Рассматриваются также общие семантические признаки, выражаемыеименем в тв.п. в СК. Среди них «случайность» (Т.П.

Ломтев) и «энергия»(Н. Сальников, О.А. Сулейманова). Так, согласно Т.П. Ломтеву, в предложенияхтипа Град побил рассаду роль предмета град рассматривается как «закономерная»,а роль того же предмета в предложениях вида Градом побило рассаду как«случайная».Помимо рассмотрения семантики глагола и имени в тв.п., также приводитсяряд других сведений о семантике СК – семантические характеристики,7выражаемые именем в вин.п. и нулевым компонентом СК, выделяемым в работахИ.А.

Мельчука, Н. Сальникова, Я.Г. Тестельца.Из рассмотренных характеристик в работе прежде всего используетсяинформация о лексических классах глагола и имени, а также о семантикосинтаксических отношениях, выражаемых именем в тв.п. Эти факторы важны дляреализации тв.п., ср. ограничение на Агенс (Кость утащила собака [Агенс] –*Кость утащило собакой [Агенс]) или на семантику глагола (Дороги размыловодой и ?Дороги испортило водой). Данными сведениями не исчерпывается всясемантическая информация, используемая в работе для семантического описанияСК и выявления условий реализации тв.п. в СК.В третьем разделе «Принципы семантического описания СК» вводитсяформат описания СК, в основе которого лежит способ представления семантикипредложения, разрабатываемый Е.В. Падучевой.

Вводимый формат используетсякак инструмент для формулировки ограничивающих и разрешающих тв.п.семантических характеристик. Формат включает информацию о глаголе и имени.Глагол описывается в терминах таксономической категории, тематического(лексического) класса, диатезы, способа и результата действия. Имя описывается втерминах семантической роли и таксономического (лексического) класса.Выбор данного формата объясняется тем, что он позволяет представитьсемантику предложения в виде комплекса простых компонентов, каждый изкоторых может быть потенциально важен для реализации падежной формы. В тоже время формат ориентирован на анализ больших пластов предикатной лексики,что позволяет использовать его для описания достаточно обширного материалаисследования.

Наконец, именно Е.В. Падучева высказывает идею о том, чтореализация падежа всегда семантически выводима (мотивирована), поэтому дляпроверкиэтогоположениянаосновевоспользоваться именно данным форматом.8другогоматериалаестественноВторая (практическая) глава исследования «Семантика предиката какфактор реализации формы творительногопадежа вСК» посвященаа) принципам отбора предикатов уничтожения / повреждения объекта, а такжепринципам описания их семантики (первый раздел), б) выявлению семантическиххарактеристик предикатов, ограничивающих реализацию тв.п. в СК, и предикатов,разрешающих реализацию тв.п.

в СК (второй раздел).Группа глаголов уничтожения / повреждения объекта была получена наоснове работы с данными Словаря русского языка в 4 т. под ред. А.П. Евгеньевой,или Малого академического словаря (МАС). Для этого был собран целый комплексэлементов толкования, указывающих на смысл уничтожения / поврежденияобъекта. Общее количество собранных и проанализированных единиц – 121. В этуцифру входят ЛСВ и оттенки значения.После определения круга предикатов уничтожения / повреждения объектарассматриваются принципы их описания, которые задаются семантическимформатом, представленным в третьем разделе первой главы. В соответствии с этимописываются Т-категории и диатезы, которые имеют глаголы в рамках СК,структура и принципы формулировки толкований, включающих сведения отаксономии субъекта и объекта, способе и результате воздействия на объект.Во втором разделе второй главы сначала рассматриваются семантическиехарактеристики предикатов, ограничивающих реализацию тв.п.

в СК. Это глаголы,которые не используются в СК и как следствие ограничивают реализацию тв.п. вСК универсально, т.е. независимо от имени в тв.п. Для того, чтобыпродемонстрировать такую универсальность, необходимо проверить все имена, скоторыми данный глагол может в принципе сочетаться, – и если все СК,образованные с помощью данного глагола и данных имен, не являютсяграмматичными, тогда можно заключить, что данный глагол принципиально необладает возможностью реализовывать тв.п. в СК. Практически проверяются невсе имена, что обусловлено их большим количеством, но некоторая выборка имен.9Всего глаголов, ограничивающих тв.п.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6764
Авторов
на СтудИзбе
282
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее