Главная » Просмотр файлов » Семантические грамматические категории глагола в языках Майя - сравнительный и типологический анализ

Семантические грамматические категории глагола в языках Майя - сравнительный и типологический анализ (1101640), страница 4

Файл №1101640 Семантические грамматические категории глагола в языках Майя - сравнительный и типологический анализ (Семантические грамматические категории глагола в языках Майя - сравнительный и типологический анализ) 4 страницаСемантические грамматические категории глагола в языках Майя - сравнительный и типологический анализ (1101640) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Статусные суффиксы оформляют глаголы только тогда, когда они находятся в финальной позициив синтагме. Этих суффиксов обычно четыре (или меньше, если некоторые изних утратились в ходе языковой эволюции), и они распределены, в частности, взависимости от переходности глагола.Исследование показало, что данные суффиксы практически лишены семантического наполнения и выполняют в первую очередь синтаксическиефункции. По-видимому, категорию статуса на синхронном этапе следует рассматривать как синтаксическую грамматическую категорию глагола.Отдельные показатели категории статуса в ходе диахронического развитиясущественно модифицировали своё значение и стали показателями совсем других категорий. Так, большинство показателей императива, ирреалиса и граммембазовой категории расширенного аспекта в двухуровневых аспектуальных системах произошли именно из статусных суффиксов.– 17 –Раздел 3.3 «Категория ирреальности» посвящён грамматической категории ирреальности, которая выделяется в цельталанских, канхобаланских и некоторых мамеанских языках.

В большинстве из этих языков она имеет транскатегориальный характер: её показатели сочетаются не только с глаголами, но и сдругими частями речи (8).(8) мочо [Martin 1998: 198]15muu aaw-ichmaal-oq-inNEG 2SG.POS-муж-IRR-1SG.B‘Я не твой муж’Категория ирреальности по своей структуре и позиции в глагольной грамматической системе напоминает категорию наклонения. Как и наклонение, этакатегория состоит из двух граммем – реалиса и ирреалиса, – первая из которыхимеет нулевое выражение. Как и императив, граммема ирреалиса часто поразному выражается при переходных и непереходных глаголах, а также можетиметь нулевое морфологическое выражение; в этом случае о том, что глаголстоит в ирреалисе, сигнализирует отсутствие при нём показателя грамматической категории расширенного аспекта (9).(9) цельталь [Alarcón Estrada и др.

1997: 183]16j-tikun-tikbeel yancha’-tulpolosia-etik1.ERG-посылать-PL DIR другойдва-CLF(человек) полицейский-PL‘Пошлём двух других полицейских, чтобы доставить документы’Семантика ирреалиса, в отличие от императива, чрезвычайно обширна.Ирреалис может выражать отрицание, контрафактичность, приблизительность,неопределённость, побуждение, цель, желание, эмоциональную окраску, а также различные другие типы эпистемической и (в меньшей степени) деонтической модальности. Ирреалис в языках майя в целом укладывается в типологи15Martin L. Irrealis constructions in Mocho (Mayan) // Anthropological linguistics, 40(2),1998.

P. 198–213.16Alarcón Estrada V. et al. (eds.). Cuentos y relatos indígenas, VI. México D.F., 1997.– 18 –ческие «рамки», которые предлагают для этой граммемы сопоставительные исследования (например, [Elliott 2000]17 или [Урманчиева 2004]18). Единственнойяркой особенностью семантики ирреалиса в майя является его несклонность квыражению потенциальных значений (возможности, необходимости, обязательности и т.п.), принадлежащих к области деонтической модальности.В разделе 3.4 «Периферийные аспектуально-модально-временные показатели» рассматриваются лексико-синтаксические способы выражения значенийиз семантических зон времени, аспекта и (отчасти) модальности, которые невыражаются или по каким-либо причинам оказываются не полностью охваченными грамматическими категориями.

Эти показатели не имеют грамматического статуса, поскольку являются необязательными и свободно сочетаются с показателями грамматической категории расширенного аспекта.Ирреально-темпоральное значение будущего времени часто выражается спомощью особых перифраз со вспомогательными глаголами (как правило, сглаголом движения ‘идти’).

Такие перифразы есть в тех языках, где категориярасширенного аспекта лишена модальных граммем: в уастекском и цельталанских (10), а также в языках юкатеканской ветви, где модальные граммемы присутствуют, но имеют слишком узкое значение и не охватывают соответствующую семантическую зону целиком.(10) чорти [Pérez Martínez 1996: 27]19a-’xine’kmay-ob’t’iwta3.C-идти спускаться-PL орёлPREPu-saty-ob’epak’ab’-ob’3.A-разрушать-PLDEF человек-PL‘На землю спустятся орлы и уничтожат людей’17rum iземля иa-’xin3.C-идтиElliott J. Realis and irrealis: Forms and concepts of the grammaticalisation of reality //Linguistic Typology, 4(1), 2000.

P. 55–90.18Урманчиева А. Ю. Седьмое доказательство реальности ирреалиса // Ирреалис и ирреальность. Исследования по теории грамматики, 3. М.: Гнозис, 2004. Стр. 28–74.19Pérez Martínez V. Leyenda Maya Ch’orti’. Guatemala, 1996.– 19 –Особая граммема дуратива присутствует только в языках равнинного ареала, а за его пределами для выражения соответствующего значения используются лексические или синтаксические средства. Так, в кичеанских языках и вцельтале распространены специальные дуративные перифразы со вспомогательным глаголом ‘продолжать’ (11), а в уастекском в конструкциях с аналогичной семантикой используется глагол ‘быть’.(11) цельталь [Pérez López и др.

1994: 221]20biy-u’unyakal-atчто 3.POS-причина DUR-2SG.B‘Почему ты плачешь?’taok’-elPREP плакать-NMLZВ чонтале, чорти, тохолабале и мочо есть специальная лексема, сочетающаяся с граммемой имперфектива категории расширенного аспекта и исключающая все его возможные значения, кроме дуративного. Подобные лексические аспектуально-временные показатели с другими значениями есть во многихязыках семьи: показатели перфекта есть в маме и тектитекском, показателивременной дистанции – в сипакапенском, ишиле и чонтале, показатели лимитатива – в ишиле и чорти.Два аспектуальных значения часто выражаются не финитными формами, апричастными: это перфект и проспектив.

Перфектные причастия присутствуютво всех подгруппах семьи майя, и на их наличие не влияет конкуренция с финитным перфектом. Если в языке есть граммема перфекта, то причастные формы обычно употребляются реже и могут терять отдельные значения (преждевсего, экспериенциальное). Проспективные причастия встречаются гораздо реже: они зафиксированы только в цоциле и ишиле. Такое выделение именноперфекта и проспектива из общего набора аспектуальных значений может бытьобъяснено тем, что эти два значения выражают состояния, а не сами событияили их отдельные фрагменты.20Pérez López E.

et al. (eds.). Cuentos y relatos indígenas, V. México D.F., 1994.– 20 –Для описания особенностей диахронического развития языков майя в тексте диссертации не предусмотрено специального раздела; они рассматриваютсяпо отдельности применительно к конкретным грамматическим категориям илиграммемам. В качестве основных закономерностей исторической эволюцииглагольной грамматической системы языков майя можно выделить следующие:1. Произошло грамматическое переосмысление показателей категории статуса,из которых образовались многие современные показатели императива и ирреалиса, а также показатели базовой категории расширенного аспекта в языках с двухуровневой аспектуальной системой.2.

Фазовые глаголы со значением ‘заканчивать’ имеют тенденцию к грамматикализации в показатели перфекта, а затем – перфектива, постепенно вытесняя «старые» перфективные показатели (эта тенденция наблюдается в языкецельталь и некоторых диалектах языка цоциль).3. Показатели потенциалиса в некоторых языках (прежде всего, в канхобаланских) подверглись сильному влиянию ирреалиса.4. На синхронном этапе идёт процесс преобразования вспомогательных глаголов движения в показатели ирреальной модальности для выражения значений из области будущего времени (в случае с юкатекскими показателямипроспектива и предиктива этот процесс уже завершился).5.

В протомайянском языке, согласно диахроническому исследованию [Robertson 1992]21, были граммемы футурума и оптатива, которые в современныхязыках либо утрачены, либо существенно изменили свою семантику.6. Аспектуальные системы некоторых языков майя полностью перестроились.Это касается прежде всего чорти, который утратил все морфологическиепоказатели категории расширенного аспекта, а также уастекского, в которомза долгое время развития в изоляции от остальных языков семьи произошлазамена препозитивного аспектуального маркирования на суффиксальное.21Robertson J.

The history of tense / aspect / mood / voice in the Mayan verbal complex.Austin, 1992.– 21 –В заключении подводятся итоги исследования. Основные результаты работы таковы:1. Центральным элементом глагольной грамматики языков майя является категория расширенного аспекта (или аспектуальная система, состоящая из двухкатегорий расширенного аспекта), некоторые граммемы которой наряду саспектуальными значениями также выражают модальные и временные.2. Для описания двухуровневых аспектуальных систем, состоящих из двухграмматических категорий, которые объединены между собой тесными семантическими связями, введены понятия интерпретирующей и базовойграмматических категорий.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее