Главная » Просмотр файлов » Русскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа

Русскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа (1101620), страница 2

Файл №1101620 Русскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа (Русскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа) 2 страницаРусскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа (1101620) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Также в работеиспользовались общенаучные методы обобщения, сопоставления, описания,эксперимента (анкета участника эксперимента приводится в приложении).4 Теоретическая значимость работы состоит в том, что содержащиеся вней наблюдения и выводы существенны для лингвистической теориикоммуникации, теории текста. Полученные результаты дополняют и уточняютисследования, посвящённыетеории коммуникации, теории текста в целом,теории диалога. Избранный подход позволил проанализировать соотнесённостьсобственно лингвистических характеристик смс-текста с коммуникативнымиустановками участников общения, что вносит значимый вклад в областьизучения электронной коммуникации.Практическаявозможностиценностьиспользованияработыеёзаключается,результатовдляпреждевсего,дальнейшихвнаучныхисследований русского электронного текста.

Результаты могут быть такжеиспользованы в практике вузовского преподавания: при чтении лекционныхкурсов и проведении семинарских занятий по теории коммуникации, теориидискурса, психолингвистике, стилистике текста, культуре речи и других общихи специальных курсов.

Материалы исследования и выводы, приводимые вработе, могут быть использованы и в прикладных целях специалистами изразных областей: лингвистами, философами, психологами, социологами.Апробациярезультатовисследования.Основныерезультатыисследования в виде докладов и выступлений излагались насекции«Филология» Международного научного форума студентов, аспирантов имолодыхученыхположения«Ломоносов–2011»диссертациилингвистикиобсуждалисьи«Ломоносов–2012».такжефилософско-филологическогонаОсновныезаседанияхфакультетакафедрыФлорентийскогогосударственного университета в рамках учебно-научной стажировки ссентября 2009 г.

по февраль 2010 г. Данные положения изложены в статье,опубликованной в издании(№2),атакжеМеждународногов«Вестник МГУ. Серия “Филология”» в 2012 г.тезисах,опубликованныхмолодежногонаучноговсборникахфорумаматериалов«Ломоносов–2011»,«Ломоносов–2012». Диссертация обсуждалась на заседании кафедры русского5 языка филологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова (апрель2012г.).На защиту выносятся следующие положения:1. Смс-коммуникация имеет черты, объединяющие её с другими видамиречевого общения (в первую очередь - с другими видами электроннойкоммуникации), а также специфические черты. Ее специфика по сравнению сдругими видами коммуникации, опосредованной мобильным телефоном,связана с особым типом диалогичности (смс-диалог может быть инициировани/или продолжен по другому каналу связи) и синхронности смс-коммуникации(смс-канал даёт адресанту возможность максимально быстропередатьинформацию в письменном виде на расстоянии, не принуждая адресата кнемедленному ответу).2.

В смс-сообщении могут быть выполнены основные языковые функции,реализованы практически все первичные речевые жанры, затронуты разныетемы и использован весь репертуар языковых средств (с учетом письменнойформы текста), поэтому утверждения о существовании так называемого «смсязыка» неправомерныо, однако можно говорить о наличии типологических чертсмс-сообщений (компрессия текста).3. На стратегии порождения текста в смс-коммуникации влияет рядфакторов, из которых наиболее значимым является фактор адресата. Он влияеткак на выбор канала коммуникации (при более высоком статусе адресата этотканал используется лишь по его инициативе), так и на многие признаки смстекстов, которые часто отмечаются как специфичные.

Обилие разговорной ипросторечной лексики, пренебрежение орфографическими и пунктуационныминормами, игра со шрифтами и т.д. связаны с тем, что смс-канал чащевостребован при неформальных отношениях между коммуникантами.4. Прототипическое смс-сообщение (центр категории, ее эталонныйпредставитель) посылается и принимается через мобильный телефон припомощимобильногооператораи6 содержиттекстовоесообщение.Стереотипные представления об смс-сообщении таковы: текст егократок,лаконичен, почти не передаёт эмоций автора и эмоционально не влияет наадресата, содержит отклонения от орфографической и пунктуационной нормы,содержит текущую, краткосрочную информацию, из-за чего смс-сообщениесчитают незначительным, неважным. Указанные стереотипные представленияпроявляют себя в языке и служат основой для языковой игры.Структура работы обусловлена основными задачами исследования.Диссертация состоит из введения, трёх глав и заключения. В конце работыприводится библиографический список и список использованных источников, атакже два приложения.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, новизна,теоретическая значимость и практическая ценность работы; определяютсяобъект и предмет, цель и задачи исследования; характеризуется материал иметоды исследования; формулируются положения, выносимые на защиту;перечисляютсяформыапробациирезультатовисследования;краткоописывается структура диссертации.Первая глава реферируемой работы – теоретическая.

В ней рассмотреныосновные направления филологического изучения электронной, в том числесмс-коммуникации,атакжелингвистическиетерминыиконцепции,актуальные для исследования текстов, создаваемых в смс-коммуникации какчасти электронной коммуникации.История изучения электронного дискурса. Первые лингвистическиеработы об электронном дискурсе появились в середине 80-х гг., активно этапроблематика в зарубежной лингвистике стала изучаться начиная с 90-х годовпрошлого века,отечественнойв настоящее время она активно разрабатывается и влингвистике(работыО.В.Дедовой,Е.И.Литневской, Анны А.Зализняк, И.Л.Микаэлян и др.).7 М.Ю.Сидоровой,Изучение электронного дискурса по преимуществу происходило наматериале сетевого общения (электронных писем, чатов, форумов, интернетдневников), но привлекались и смс-сообщения (в основном англоязычные).Главнойособенностью,характеризующейсовременныеработы,посвященные электронному дискурсу, является комплексный подход к объектуизучения, объединяющий методы лингвистики, психологии, социологии,культурологии,атакжестремлениеописатьспецификуэлектроннойкоммуникации в целом и отдельных ее видов.Одним из центральных при изучении электронной коммуникацииявляется вопрос о применимости к ней традиционного разграниченияписьменной и устной форм речи.Ряд исследователей отмечает, что, хотя«физически» коммуникация является письменной, по содержанию и структуреона ближе к устной форме (Н.Бэрон).

Е.И.Литневская настаивает на анализеэлектронныхтекстовкакпринципиальнописьменных,вводяпонятие«письменная разговорная речь». Распространена точка зрения о «гибридном»(устно-письменном) характере электронного дискурса. Существует взгляд наэлектронную коммуникацию как на тип общения, который не долженхарактеризоватьсясточкизренияпараметра‘устность/письменность’,поскольку данный параметр относится, скорее, к тексту как продуктукоммуникации, а не к самой коммуникации (П.Кош, В.Остеррайхер).Корпусные исследования американских ученых (Х.Петри и др.) привелиихкдискуссионномуутверждениюосуществованииособогоязыкаэлектронного общения (е-мейлинга) и описанию его специфических черт.История изучения русскоязычного смс-дискурса насчитывает менее 10летипредставленанесколькимистатьями,специальнымразделомвмонографии об электронном дискурсе и двумя кандидатскими диссертациями(одна – сопоставление русскоязычного материала с англоязычным, вторая –социолингвистическоеисследованиерусскоязычной8 молодежнойсмс-коммуникации).

В обеих диссертациях говорится об «смс-подъязыке» и устнописьменном характере смс-коммуникации.В отечественных статьях об смс-коммуникациипредставлены дваосновных подхода: в рамках первого (И.Я.Пешкова, С.А.Попова) утверждаетсясуществование«смс-языка»сприсущимиему«лингвистическимиособенностями», которые, как кажется, свойственны не только смс-текстам идаже не только электронному дискурсу; в рамках второго утверждается, что всмс-коммуникации представлена традиционная парадигма стилей и жанров иотражено состояние современного русского языка, поэтому говорить об особом«смс-языке» неправомерно (М.Ю.Сидорова).В целом можно увидеть наметившуюся в отечественных работах об смскоммуникации тенденцию рассматривать в качестве специфических для смссообщений признаки, связанные прежде всего с техническими возможностямисредствапередачиинформации(смайлы,использованиецифрвместонекоторых букв, большое количество сокращений и т.д.).По нашему мнению, смс-сообщения действительно неоднородны сразных точек зрения: в зависимости от стратегии порождения они различаютсявжанровомотношении,стилистически,сточкизрениярешаемыхкоммуникативных задач, соотношения диктумных / модусных смыслов и т.д.Они часто предполагают компрессию, однако допускают и отсутствиекомпрессии.Для данного исследованияважны понятия «текст», «дискурс»,«стратегия порождения текста», «речевой жанр», «речевой акт», «языковаяфункция», а также «прототип» (в концепции Дж.Лакоффа).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
322,62 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее