Отзыв ведущей организации (сост. Трофимова Н. В.) (1101607), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Выявлены в работе й Осйовйые компонейты стйхотворйых послаййй приказной школы — повествовательный и обрамляющий дидактический, связанный с популярными стихотворными азбуковниками. Диссертантом высказана также гипотеза о возможном происхождении самих стихотворных азбуковййков йз вйршей прйказных Поэтов, а йе займствованйй поэтамй изречений йз азбуковников. В последнем разделе этого параграфа О.А.Кузнецова рассматривает синтетйчность как одно из свойств приказной поэзии„ идущее от традиции средневековой литературы, Диссертантом установлены общие закономерности в составлении стихотворных компиляций и подробно проайалйзйровайа неопуоликованйая Стих~творная компйляцйя йз сборнйка 5 РГАДА.
Собр. РО МГАМИД №25О Ф.131, приведенная в Приложении 1 к диссертации. На примере текста О.А.Кузнецова показала приемы работы с компилятивным текстом, определила тематическое единство текста, продемонстрировала возможности атрибуции его части, если она принадлежит уже известному автору. Особо следует сказать о том, что толкование текста проведено на основе всех его составляющих, с выявлением истинного значения отдельных слов и формул в понимании стихотворцев ХЪ'11 в. Важнейший вывод, сделанный в данном параграфе, — о сочетании в произведениях приказной школы двух противоречивых тенденций: использования формул, повторов, как средства поддержки статуса книжной поэзии, с одной стороны, а с другой — преодоление формульности, движение и~д~~идуализац~и ~екста.
В~~вленный *ип р~з~ития традиционной стилистики укладывается в общую картину литературного процесса эпохи. Третий параграф «Жанровые и стилистические особенности поэтического творчества Новоиерусалимской школы», также состоящий из пяти разделов, посвященных основным чертам произведений этого объединения книжников, связывает их прежде всего с историко-культурной обстановкой формирования школы. Диссертант обращает внимание на иные, чем в приказной школе, жанровые предпочтения — гимны, псалмы, молитвы, эпиграфику; на иные функции формальных приемов, в частности, акростиха; на особое расположение стихотворных строк, связанное с музыкой, на которую были положены многие из произведений новоиерусалимских ПОЭТОВ, Особо отмечена автором работы такая особенность„как эмоциональность новоиерусалимских стихов, которая проявляется даже в таком в общем статичном жанре, как надписи к фрескам собора, которые проанализированы в сопоставлении с аналогичными подписями в Библии Пискатора в переводе Мардария Хоныкова.
Исследуя псалмы и циклы стихотворений, диссертант справедливо Оорйщйет Внимйние нй жития кйк основноЙ их СюжетныЙ источник, в частности. в цикле «Алфавит», при этом отмечая сложную структуру произВедений, которые лишь Включают сюжетный компОнент, не становящийся ведущим. При общей ориентации на литургическую поэзию, показывает О.А.кузнецова„ сочинения новоиерусалимских поэтов не усВВНВают литургической тОпики, пользуясь индивидуальными художественными средствами. В то же время здесь возникает и собственная тоника, основу которой составляют световые образы, на основе которых вырастает и антитеза света и тьмы.
В связи с этой символикой следовало бы, вероятно„сказать несколько слов о традиции, идущей от Библии и житийной ЛИТЕРВТУРЫ. Нйблюдения диссертйнтй нйд ~о~плексом топосов: свет — тьмй — огонь вода — подчеркивают самостоятельность поэзии новоиерусалимской школы„одновременно тесно связанной с древнерусскими традициями, Последний параграф второй главы «Культурные координаты старообрядческой поэзии» в двух разделах представляет особенности поэзии старообрядцев начиная с первых ее образцов и до произведений Выголексинской школы.
В первом разделе рассмотрены стиховые вставки в сочинения Аввакума, сходные, по мнению диссертанта, с фольклорным жанром духовного стиха, и вирши инока Авраамия, обнаруживающие явную преемственность с виршами первых десятилетий ХЪ"11 в. Творчество выголексинских поэтов, на данный момент достаточно хорошо изученное, представлено В работе уоедительным анализом оснОВных жйнров, мотивов, топосов и о~де~~ных произведений, ко~орый приводит к обоснованным выводам об усвоении и переосмыслении этой поэтической школой тем и топосов виршей начала нека, жанровом многообразии произведений, соединении фольклорной и книжной традиции. В Главе 1И «Жанровые формы книжной поэзии ХИ1 в.» рассматривается вопрос об основных жанрах и жанровых формах, характерных для поэзии эпохи в целом.
Диссертант вполне обоснованно предлагает для рассмотрения жанров, уже из~ ченных в литературоведении, ~~~ый подход жанрообразующие топосы. Этой проблеме и посвящен первый параграф главы, в трех разделах которого рассматриваются текстообразуюшне формулы в жанрах послания, предисловия и эпитафии. Ряды примеров, представленные в этих разделах, убедительно доказывают мысль о том, что каждый из жанров вырабатывал определенный круг топосов, многие из которых, иногда с изменением значения, функционировали и в поэзии последующих периодов. Второй параграф главы, нос вящй нный нестабильным жанровым структурам, содержит четыре раздела.
Первый посвящен азбучным стихам, характерным для поэтов, принадлежащих к разным и~колам, Распространенность этого типа стихотворений диссертант обоснованно связывает с воплощением метафоры «мир как книпс, популярной в литературе эпохи и тесно связанной с поэзией барокко, Во втором разделе анализируются не столько крестообразные стихотворения, как указано в заглавии, сколько связанные с образом креста. В работе показано, что эти произведения усваивают ряд устойчивых мотивов и образов из канонических текстов и характерны для авторов приказной и Новоиерусалимской школ, а графический образ встречается в творчестве Симеона Полоцкого.
В третьем разделе выделен круг произведений с притчеобразной основой, которые обнаруживаются в творчестве представителей разных школ, Значение этих текстов автор работы справедливо усматривает во ~в~денни в поэзию ~лем~н~о~ сюжетности, связан~ой час~о с устой~~~ыми притчевыми образами плавания по житейскому морю, борзого коня, сбросившего всадника, человека, приобретающего звериные черты. Обосновано и положение о том, что сама форма двоестрочия с парной рифмовкой, характерная для поэзии ХЪ'1! в„дает возможность воплотить элементы притчи. Четвертый раздел, В котором рассматриваются вирши О смерти, отличается тем, что в нем прослеживается эволюция образов и мотивов, связанных с данной темой, а также показано несомненное влияние на тексты западноевропейской традиции. Автор рабо*ы интерпретирует р~~~и~ны~ воплощения темы с точки зрения задач разных поэтов.
Жанрами, воплотившими тему, по мнению диссертанта, являются прежде всего плачи, эпитафии, Отдельньге произВедения нраВОучительного характера, но и тексты, содержащие формульную характеристику, или личное осознание прихода сме1эти. Заключение содержит итоговые выводы. Важнейшим из них представляется мысль О ВзаимоВлияниях и сВязях разных поэтических шкОл, проявляющихся в использовании общих жанров и художественных средств, проведении сходных тем и мотивов, при осознании специфических черт каждой из школ и индивидуальных особенностей отдельных авторов.
Цель и задачи, определе*нные О.А.Кузнецовой для работы, выполнены, Высокий научный уровень работы не исключает отдельных погрешностей, помимо уже отмеченных в отзыве. 1. При чтении диссертации и автореферата возникает вопрос: как понимает автор термин «метод»". Создается впечатление, что он используется как многозначный. Например, третья задача исследования «Анализ методов и средств, с помощью которых создаются стихотворения той или иной поэтической школы» 1С.10), а вторая глава диссертации называется «Особенности художественного метода стихотворцев ХЪ'11 в.» (С.27).
Размышляя о литературных Влияниях на стихотворцев, не принадлежащих к определенной школе, диссертант утверждает, что подражание фольклорной поэзии «может быть его индивидуальным творческим методом» (с. 19). Есть и другие случаи употребления этого термина с неопределенным значением, 2. Несмотря на то, что в параграфах второй и третьей главы сделаны было бы поместить итоговое обобщение, концентрирующее весь материал, в концах этих глав. 3. Хотя в целом работа написана хорошим литературным языком, есть отдельные неудачные формулировки и стилистические погрешности, Например, одним из аспектов первой задачи диссертации оказывается «опыт написания историко-литературного комментариям к текстам.
Указанные соображения не снижают общей высокой оценки работы. Диссертация О.А.Кузнецовой представляет собой несомненно серьезный вклад в изучение русской поэзии раннего периода. Теоретическое и практическое значение работы определяется возможностью применения ее методологии при изучении поэтических текстов, использования материалов для комментирования произведений в изданиях, а также при создании учебных вузовских курсов по истории русской литературы и специальных курсов, посвященных русской поэзии, Положения, выносимые на защиту, подкрепляются проведенным исследованием и соответствуют главным выводам, сделанным О.А.Кузнецовой.
Диссертация получила необходимую апробацию. Автореферат и публикации полно отражают содержание работы. Представленная к защите диссертация «Русские поэтические школы ХУИ века «жанровые формы и топнка)» полностью отвечает требованиям, предъявляемым к кандидатским диссертациям в соответствии с пунктами 9— 14 Постановления Правительства РФ №842 от 24 сентября 2013 г. «О порядке присуждения ученых степеней», а ее автор, Кузнецова Ольга Анатольевна, заслуживает присуждения искомой ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.01.01 — русская литература. Отзыв подготовлен доктором филологических наук, профессором кафедры русской литературы Н.В.Трофимовой и утвержден на заседании Ц1 кафедры русской литературы Института филологии и иностранных языков Московского педагогического государственного университета в 11» февраля 2016 г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
