Главная » Просмотр файлов » Рождение и смерть в пространстве диалекта

Рождение и смерть в пространстве диалекта (1101565), страница 5

Файл №1101565 Рождение и смерть в пространстве диалекта (Рождение и смерть в пространстве диалекта) 5 страницаРождение и смерть в пространстве диалекта (1101565) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Такая синкретичность, вполне оправдана: сходство наблюдается в техчастях обряда, которые связаны с младенцем и покойником как с выходцамииз «другого» мира. Здесь они идентичны и представляют собой одинаковуюопасность для живых. Зеркальным отражением являются апотропеические(защитные) части обрядов, и в этом случае участники обряда задаютнаправление дальнейшим действиям: вверх или вниз, к принятию или котторжению.2. Настоящее исследование проведено на материале говоров одногорегиона. Эти говоры обладают генетической и структурной общностью.Таким образом, обширный материал, введенный в научный оборот,рассматривается как системно организованный и соотносящийся с языковымсознанием единого социума.

Вместе с тем нельзя не отметить, чтоисследование опирается на сводный материал микросистем архангельскихговоров. Степень его сохранности в говорах разных населенных пунктов и уразных носителей диалекта неодинакова.Описание семантических областей рождения и смерти проведено науровнемакросистемыдиалектногоязыкаипредставляетсобоймаксимальную модель, которая в частных диалектных системах реализованасвоими вариантами. На их территориальные характеристики указываютгеографические пометы, сопровождающие контексты употребления. Вприложении № 3 представлено описание семантических областей рождения исмерти на материале двух микросистем архангельских говоров. Это описаниеиллюстрируетреализациюмаксимальноймоделивееконкретномфункционировании.3. Структура данного семантического пространства обнаруживает чертыобщности и различия.

Так, во всех архангельских говорах нет общего именидля семантической области рождения, тогда как семантическая областьсмерти представлена целым рядом вариантных наименований, выполняющих22роль гиперонима. Возможно, это связано с тем, что осмысление смерти ивсего, что с ней связано, является более значимым для человека. Рождениеже встраивается в общую картину жизни и не нуждается в таком выделениии обобщении.Говоры различаются также наличием / отсутствием специальныхноминацийтехилииныхявленийчастногохарактера.Например,представления об обмененном нечистой силой ребенке и названия такогоребенка (переме́н, обме́ныш) зафиксированы в Мезенском, Лешуконском,Онежском, Пинежском и Приморском районах и не встречаются в другихрегионах Архангельской области.Все этапы ситуаций, их участники и совершаемые ими действия имеют вмакросистеме архангельских говоров большое количество наименований:ребенок – более 120, незаконнорожденный ребенок –62(срединих–впервые отмеченные названия внебрачного ребенка от мотивирующейосновы сколоти́ть – сколо́ток, сколо́тыш, сколотя́га и др.), близнецы – 22,беременная – 23, роженица – 9, женщина, родившая вне брака – 7, повитуха 19, крестный отец – 13, крестная мать – 37, покойник – 28, обмывальщица –3, плакальщица – 6, могильщик – 3 наименования.

На уровне частнойдиалектнойсистемыпредставленылишьфрагментымеждиалектныхсинонимических рядов. Так, в говоре д. Шардонемь Пинежского районаиспользуется 3 названия повивальной бабки (ба́бка, ба́бушка, повицу́ха) из19, 15 названий новорожденного из 120, 1 название роженицы из 9зафиксированных на архангельской территории.Многие названия разномотивированны, образованы на основе разныхсемантическихмоделей.Разномотивированныеноминациимогутсосуществовать в системе одного говора или быть противопоставленнымитерриториально.

Так, персонифицированное представление смерти какмужчины выявлено на всей изучаемой территории, при этом номинации отмотивирующей основы гроб- (Иван Гро́бов, Гробово́й) характерны для23северо-востока области, а номинации от основ лопат- и лом- (Иван Лопа́тин,Лопа́тник, Ло́мов) – для южной и центральной части.Крометого,вговорахширокораспространенавариантностьсловообразовательной структуры и фонемного состава наименований,носящая как внутрисистемный, так и межсистемный характер.Всего в работе проанализировано около 1500 диалектных слов ивыражений, функционирование которых подтверждено иллюстративнымматериалом, в том числе фольклорным.3. Родильный и похоронный обряды архангельского региона в целомтождественны восточнославянским, но некоторые элементы их структурыотмечены лишь на данной территории и не встречаются в исследованияхславянских родильного и похоронного обрядов.

Это, например, обычайгадания о продолжительности жизни младенца (тяну́ть век), обычайпередавать ритуальное угощение через только что зарытую могилу,захоронение покойников на меже своего поля, обычай нести перед гробомверхнюю одежду умершего. В данном исследовании представлен богатыйматериал на тему персонификации смерти в мужском обличье. Это редкоедля славянского мира явление описано в научной литературе только наматериалепермскихговоров.Описаниеустройствамогилы,непредставленное в исследованиях славянских родильного и похоронногообрядов, свидетельствует о сближении ее с домом.Описанный в работе фрагмент действительности представлен как вреальном, так и в мифологическом плане.

Выявлена соотнесенностьобрядовых действий и предметов с народным сознанием, обрядовойкультурой и символикой. Исследование подтвердило сохранность архаичныхнародных представлений о рождении и смерти. Эти представления, а такжесвязанные с ними обычаи, приметы и верования сопровождают человека напротяжении всей его жизни. Таким образом, комплекс представлений орождении и смерти, нашедших свое отражение в языке, является важнымфрагментом картины мира носителей диалектов.24Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:1. Коконова А. Б. Лексико-семантическая группа «Детские болезни»(на материале архангельских говоров» // Вопросы филологическихнаук, № 4 (44), 2010. – С.

31-42.2. Коконова А. Б. Представления о смерти в северной народной культуре// Актуальные проблемы русской диалектологии. Тезисы докладовМеждународной конференции 35-25 октября 2006 г. М., 2006. С. 96-98.3. Коконова А. Б. Сколотари и беззаконники: ситуация рождения детейвне брака в северной народной культуре в свете семантическихоппозиций // Лексический атлас русских народных говоров (материалыи исследования 2007) / Институт лингвистических исследований. Ч. 1.СПб., 2007.

С. 333-341.4. Коконова А. Б. Статус новорожденного в родильном обряде (наматериале архангельских говоров) // Материалы XIV Международнойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов».Секция «Филология». М., 2007. – С. 126-129.5. Коконова А. Б. Семантические области РОЖДЕНИЕ и СМЕРТЬ какантонимичные структуры // Русский язык: исторические судьбы исовременность: III Международный конгресс исследователей русскогоязыка (Москва, МГУ им.М. В.

Ломоносова, филологический факультет,20-23 марта 2007 г.): Труды и материалы. М., 2007. – С. 492-493.6. Коконова А. Б. Антонимичные семантические области ‘рождение’ и’смерть’ (на материале архангельских говоров) // Материалы XVМеждународной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых«Ломоносов». Секция «Филология». М., 2008. – С. 188-191.7. Коконова А. Б. Связь концепта «судьба» с семантическими полями«рождение» и «смерть» (на материале архангельских говоров) // Материалы XVI Международной конференции студентов, аспирантов и молодыхученых «Ломоносов». Секция «Филология». М., 2009. – С.

172-174.258. Коконова А. Б. Роль повивальной бабки в родильном обряде (на материале архангельских говоров) // Слово и текст в культурном сознанииэпохи. Сборник научных трудов. Часть 3. Вологда, 2009. – С. 33-399. Коконова А. Б. Символичность родильного обряда в севернойнародной культуре // REĢIONĀLĀ UN SOCIĀLĀDIALEKTOLOĢIЙA,Даугавпилс, 2009. – С. 103-110.10. Коконова А. Б. Семантическая область РОЖДЕНИЕ в архангельскихговорах: структура и наполнение // Актуальные проблемы русскойдиалектологии и старообрядчества.

Тезисы докладов Международнойконференции 19-21 октября 2009г. М., 2009. – С. 115-117.11. Коконова А. Б. Сколотари и беззаконники: внебрачные дети всевернорусской народной культуре в свете семантических оппозиций //Алгебра родства. Родство. Системы родства. Системы терминовродства. Вып.12. СПб, 2009. – С. 291-300.12. Коконова А. Б.

Функции хлеба в родильном и похоронном обрядахАрхангельской области // Лексический атлас русских народных говоров.Материалы и исследования 2009. СПб, «Наука», 2009. – С. 412-417.13. Коконова А. Б. Гроб и могила: лингвокультурные коннотации (наматериале архангельских говоров) // Материалы XVII Международнойнаучной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых«Ломоносов». Секция «Филология».

12-15 апреля 2010 г., Москва, МГУим. М. В. Ломоносова. М., 2010. – С.211-214.14. Коконова А. Б. Народные представления о смерти (на материалеархангельских говоров) // Русский язык: исторические судьбы исовременность. IV Международный конгресс исследователей русскогоязыка. Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова. Филологический факультет.20-23 марта 2010 г. Труды и материалы. М., 2010.

– С. 495-496.26.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
293,42 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее