Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1101269), страница 2

Файл №1101269 Автореферат (Пейоративные названия лиц как компонент лексико-семантической категории персональности в словенском и сербском языках) 2 страницаАвтореферат (1101269) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Следует отметить также5аналогичные тенденции в использовании конкретных формантов: в словенскомязыке в рамках обеих категорий превалирует суффикс -ež, для сербского языкакак в том, так и в другом случае характерно отсутствие общей доминанты ииспользование формантов со специализированным значением (-ло, -оња, -овићи др.).5) Наибольшее своеобразие в каждом из языков проявляется в рамкахпейоративных названий лиц по конфессии и по национальности/местужительства/этническому происхождению/расе, причем для сербского языкахарактерна тесная взаимосвязь этих двух групп.

Культурная маркированностьотличает, в частности, уничижительные номинации соседних народов (серб.Балија1, слов. jodlar) и иммигрантов (слов. čefur, bosanec).6) Различия между словенской и сербской языковыми картинами миравыявляются в первую очередь благодаря анализу метафор, встречающихсяглавным образом среди частнооценочных пейоративов. Отдельные из нихобнаруживают «лакуны» в одном из языков (слов. bunka ‘шишка (на голове)’ →‘толстуха’, серб. мазгов ‘мул’ → ‘дурак’), другие – различия образа, стоящегоза метафорой (слов. puran ‘индюк’ → ‘гордец, задавака’, серб.

ћурак ‘индюк’→ ‘дурак’).7) Гендерная маркированность, под которой мы понимаем наличие врамкахЛСГилиподгруппысущественногоколичествапейоративов,обозначающих исключительно лиц женского пола (как правило, не имеющихродовых коррелятов), и в сербском, и в словенском языках отличаетпризнаковые подгруппы «Похотливость, развратное поведение», «Глупость»,«Болтливость» (в сербском более ярко, нежели в словенском), «Уродство,внешняянепривлекательность»,«Полнота»(особенновсловенском),«Легкомыслие, безрассудство». В сербском языке к такого рода подгруппам мыотносим также «Неряшливость, неопрятность» и «Кокетство».Апробацияработы.Основныеположенияирезультатыдиссертационного исследования нашли отражение в публикациях журналов изспискаВАК:«Славяноведение»(2013,№6),«ВестникМосковскогоуниверситета.

Серия 9. Филология» (2014, №2), «Научное мнение» (2014, №10)– а также были обсуждены на конференциях: «XX Международная6конференция студентов, аспирантов и молодых ученых “Ломоносов”» (Москва,2013), «Лексико-грамматические инновации в современных славянскихязыках» (Днепропетровск, 2013), «Славянские языки и литературы в синхрониии диахронии» (Москва, 2013), «Славянский мир: общность и многообразие»(Москва, 2014).Объем и структура работы. Работа состоит из Введения, шести глав,Заключения, Списка литературы, а также Приложения.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВоВведенииобосновываютсянаучнаяновизна,актуальность,практическая ценность и теоретическая значимость работы, формулируютсяцель и задачи, объект и предмет исследования, описываются примененныеметоды, приводится общая структура диссертации.В Главе 1 излагаются теоретические основы работы, рассмотренные попринципуотсемантическаяобщегоккатегориячастному.Вначалеперсональности,кхарактеризуетсякоторойлексико-относятсяименасуществительные, объединенные семой ‘лицо’ (антропонимы выносятся намизаскобки).Даннаякатегорияобладаетвсемисвойствамилексико-семантического поля: 1) наличие интегрального признака (архисемы) ‘лицо’, атакжедоминантычеловек;2)возможностьпостроенияиерархическойструктуры, выделения центральных и периферийных компонентов, различныхЛСГ; 3) взаимосвязь элементов внутри поля, присутствие парадигматическихотношений (гиперонимии, гипонимии, антонимии, синонимииоткрытостьдляпополненияновымилексемами;5)и т.д.); 4)континуальностьпространства в рамках поля, отсутствие четких границ внутри него и т.д.

Приопределениихарактеристикполямыопиралисьналингвистическуюлитературу, посвященную данному вопросу: работы А.А. Уфимцевой, В.Г.Адмони, Г.С. Щура, Ю.Н. Караулова, А.В. Бондарко, И.М. Кобозевой и др.ЛСП персональности может быть представлено в виде следующейсхемы (примеры приводятся из русского языка):7Центр поля:ЧЕЛОВЕК (доминанта поля)квазисинонимы лексемы «человек» (личность, лицо и т.п.)базовые наименования лиц по полу (женщина, мужчина)наименования лиц по полу и возрасту нейтрального(внеоценочного) характера (ребенок, девушка и т.п.)Периферия:Ближняя периферия:1)реляционныеназваниялиц:терминыродства,наименования по профессиональным, личным, бытовымотношениям и др.

(папа, начальник, подруга, сосед).2) названия лиц по национальности, конфессии, расе, местужительства, мировоззрению,(англичанин,католик,состоянию здоровья и др.азиат,петербуржец,радикал,аллергик).3) названия лиц по функции, профессии, роду деятельности,званию (волонтер, медсестра, футболист, полковник).Дальняя периферия:4)наименования,характеризующиекачественнымпризнакам:умственнымспособностям,общеоценочныелицапоособымвнешности,поведению,чертамхарактера,и(красавец,наименованиядр.вертихвостка, дуреха, фарисей, гадина).Бóльшая часть пейоративов входит в класс характеризующих nominapersonalia:впервуюочередь,книмотносятсянаименованиялиц,использующиеся для осуждения каких-либо человеческих качеств и внешних8черт, в дальнейшем называемые частнооценочными пейоративами, илипейоративами со значением признака (болван, каланча).

Характеризующиеноминации лиц также включают в себя пейоративы с семантикой общейотрицательной оценки (общеоценочные, например, сволочь, гнида). Прииспользованиитерминов«общаяоценка»и«частнаяоценка»мыориентируемся на дефиниции Е.М. Вольф 1 и Н.Д. Арутюновой 2 . Нампредставляется, что категория общеоценочных пейоративов в наибольшейстепени отдалена от центра в силу размытого характера значения относящихсяк ней единиц и максимальной близости к предикативному, а не кноминативномутипу.Прочиегруппыуничижительныхназванийлицрасполагаются в переходной зоне между центром и периферией (бабища) илимежду различными классами (америкос). Пейоративы, относящиеся к даннойкатегории, мы называем идентифицирующими.Итак, на наш взгляд, пейоративные номинации лиц занимают различноеположение в рамках лексико-семантического поля персональности. Тем неменее вышеупомянутые категории обладают рядом объединяющих черт.

Всепейоративы относятся к коннотативам, т.е. лексемам, отличающимся наличиемконнотации, под которой мы, вслед за В.И. Шаховским, подразумеваем«эмоциональную окраску логико-предметного ядра»3. В настоящей работе мыпридерживаемся трактовки пейоративов, принятой в работах Н.П. Шибаевой иА.В. Ковалевской, в рамках которой эмоциональная коннотация представляетсобой ключевую составляющую данного класса лексем. Отрицательнаярациональная оценка в семантике наименования лица не может являтьсяединственнымпоказателемпейоративности,ейобязательнодолжна(ы)сопутствовать специальное(ые) средство(а) языкового выражения эмоций:формантуничижительногохарактера,негативностилистически-сниженный лексический элемент,окрашенныйобраз,необычный фонетическийсостав слова и т.п.1Вольф Е.М.

Функциональная семантика оценки. М.: УРСС, 1985. – С. 28.Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт. М.: Наука, 1988. – С.75.3Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка. М.: УРСС,2009. – С. 82.92Мы также принимаем точку зрению В.И. Шаховского на структурулексическогозначенияконнотативов,подразумевающуювыделениеденотативного и стилистического макрокомпонентов, а также эмоциональнойсоставляющей в семантике данных единиц. Денотативный макрокомпонент, всвою очередь, включает в себя номинативный, оценочный и экспрессивныйкомпоненты4. Следовательно, эмоциональная коннотация, в отличие от оценки,лишь дополняет денотат, но не является его частью.В Главе 2 рассматриваются критерии и способы выраженияпейоративности в словенском и сербском языках.

В §1 анализируютсякритерии, примененные при обработке конкретного лексикографическогоматериала. Мы полагаем, что наличие словарных помет негативной оценки неявляется единственным показателем пейоративной коннотации лексемы. Вчастности,неохваченным остается целый ряд словенских дериватов,образованных с помощью высокопродуктивного суффикса субъективнойоценки -ež. Необходимость введения дополнительных параметров как длясловенского, так и для сербского языков становится очевидной также присопоставлении лексического материала двух языков: см., например, наличиепейоративной пометы slabš. у словенского ЛСВ kameleon ‘хамелеон’ иотсутствие соответствующего показателя у сербского камелеон и т.п.

Такимобразом, критерием пейоративности для номинаций лиц мы считаем наличиехотя бы одного из нижеприведенных признаков:1) словарной пометы vulg., nizko и slabš. для словенского языка, пеј.,вулг., погрд., подр., презр. для сербского языка;2)словообразовательныхсредств,служащихисключительнодляпейорации; их список определен отдельно для каждого из языков;3) образной составляющей и негативного оценочного компонента взначении основы лексемы (выборочно);4) для словенского языка: суффикса -ež, пометы ekspr.

и негативногооценочного компонента в семантике основы лексемы.Необходимо также отметить, что:1) пейоративные номинации лиц, маркированные пометой vulg. в4Шаховский В.И. Лингвистическая теория эмоций. М.: Гнозис, 2008. – С. 80.10словенских лексикографических источниках и вулг. в сербскихотносятся к высокой степени негативной экспрессивности;2) лексемы, отобранные на основе третьего и четвертого критериевпейоративности,отличаютсянизкойстепеньюнегативнойэкспрессивности.В §2 анализируются основные способы и средства выраженияпейоративности: суффиксация, префиксация, сложение, метафоризация,метонимия, прецедентные имена, заимствования, ономатопея, усечение основы,каламбур, энантиосемия, контаминация, контекст и интонация высказывания.Центральноепродуктивнымместоиззанимаюткоторыхсловообразовательныевобоихязыкахспособы,являетсясамымсуффиксация,обнаруживающая различия в сфере конкретных словенских и сербскихформантов.

Как в словенском, так и в сербском языке пейоративность можетвыражаться с помощью:1.особогопейоративного форманта, например: -un (besedun‘трепло’), -оња (главоња ‘большеголовый человек’);2.нейтральногоилиуменьшительно-ласкательногосуффиксавпейоративном употреблении, например: -ar (rodoljubar ‘урапатриот’), -ић (кнежић ‘князек’).3.основы и суффикса (формант лишь усиливает пейоративность),например: priskutnež (cлов.

‘противный, неприятный человек’ –образовано от прилагательного с отрицательной эмоциональнойокраскойpriskuten‘неприятный,противный’спомощьюэкспрессивного суффикса -ež; мазало (серб. ‘мазила’ – от глаголамазати‘малевать’спомощьюэмоциональноокрашенногосуффикса -ло).Необходимо уточнить используемое в работе понятие «пейоративногоформанта», отличающееся от общепринятого. Под пейоративным формантомздесь понимается эмоционально окрашенный суффикс, используемый дляобразования nomina personalia и реализующий при этом исключительно (либопреимущественно)негативнуюоценочность.Втожевремясредипейоративных формантов, безусловно, следует выделить суффиксы, служащие11исключительно для пейорации, т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее