Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101195), страница 7

Файл №1101195 Диссертация (Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв) 7 страницаДиссертация (1101195) страница 72019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

В. Булыгина и А. Д. Шмелев подразделяют все явления (илисобытия в широком смысле) на статические (состояния) и динамические, адинамические состояния – на процессы и собственно события. Положение об«онтологическом» характере категории вида основывается, в частности, натом, что аспектуальное поведение русских глаголов соответствует их1Е.

В. Падучева предпочитает обозначать глаголы последних трех классов как«непредельные процессы», «действия и предельные процессы» и «скачки» соответственно[Падучева 1996: 90].31принадлежности к одному из перечисленных классов [Булыгина, Шмелев1997: 169].Е. В. Падучева видит одну из основных задач исследования видовойсемантики в том, чтобы определить, можно ли «предсказать возможность исемантический тип видового противопоставления исходя из лексическойсемантикиглагола»[Падучева1989/1996:84].Описываяосновныеособенности аспектуального поведения, Е.

В. Падучева отвечает на этотвопросположительно,сформулировавзакономерность:состоянияинепредельные процессы, или деятельность, выражаются глаголами НСВ;скачки, или достижения – глаголами СВ, а предельным процессам идействиям соответствуют видовые корреляты – глаголы СВ и НСВ. В болеепозднихработахвыстраиваеткатегорий(например,иерархическииучитывает[Падучеваорганизованнуюнетолько1994/1996])системуособенностиЕ. В. Падучеватаксономическихсочетаемостииформообразования глагола, но и проявление ее в формате толкования[Падучева 1994/1996: 103 – 104].Положение о семантической неоднородности видов и связи вида слексическим значением глагола также является основополагающим длялингвистов, считающим основным инструментом для исследования иописания видового значения стандартное толкование на метаязыке.М. Я.

Гловинская считает неверным исходить из априорного представления отом, что каждый вид обладает семантическим инвариантом, - «необходимовначале установить частные значения видов и затем посмотреть, можно лиобнаружить инвариант» [Гловинская 1998: 37]. Чтобы реализовать этотметод, необходимо (в идеале) протолковать на стандартном метаязыке обевидовые формы всех глаголов определенного вида, и тот компонент, которыйокажется общим для всех употреблений, и будет считаться инвариантомэтого вида.Посколькуисемантикавидовогопротивопоставления,иналичие/отсутствие у глагола видовой пары, и набор частных значений в32значительнойстепениопределяютсяпринадлежностьюглаголакаспектуально релевантным лексико-семантическим классам, представляетсяоправданным рассматривать представленные в текстах былин глаголы в томчисле с точки зрения взаимодействия их лексической и видовой семантики.Известно, что общие принципы функционирования СВ и НСВ внарративном режиме могут трансформироваться, поскольку «в обычномразговоре язык функционирует не совсем так, как в повествовательномтексте» [Падучева 1996: 198].В.

В. Виноградов, которому принадлежат первые исследования в этомнаправлении, исходит из того, что – в самой общей формулировке –современные формы СВ соединили в себе значения и функции аориста иперфекта, а НСВ унаследовал функции имперфекта [Виноградов 1947: 564].Соответственно, цепочка форм прошедшего времени СВ обозначает действияили события в их хронологической последовательности, то есть «движениеформ прошедшего времени совершенного вида <…> толкает – по разнымлиниямилипопрямомунаправлению–сюжеткразвязке,кзаключительному финалу» [Виноградов 1947: 563].

Формы НСВ, напротив,обозначают действия, которые «лишь размещаются по разным участкамодной временной плоскости, не сменяя друг друга, а уживаясь по соседству,образуя единство картины» [Виноградов 1936/1980: 229, 232]. Такимобразом, В. В. Виноградов еще в 1930-е гг.

высказал идею, краткосформулированнуювпоследствииЮ. С. Масловым:«претеритомСВповествование продвигается, претеритом НСВ останавливается» [Маслов1984/2004: 228]. Исследования В. В. Виноградова в этом направлениипродолжены в работах Г. А. Золотовой. Вопросы собственно видовойсемантики она рассматривает преимущественно в связи с проблемойфункционирования видо-временных форм в тексте и непосредственноговлияния друг на друга лексических, грамматических и функциональныхособенностейглагольнойлексемы.33Г. А.

Золотоватакжевыделяетаористивную и перфективную функции СВ и имперфективную функциюНСВ. Аористивные глаголы обозначают последовательно сменяющиесядействия или события, имперфективные – фоновые параллельные действияили состояния, а перфективные «включают в сюжетное время состояние<…>,являющеесярезультатомпредшествующегодействиялибопредельного состояния, перешедшего в новое качество» [КГ 2004: 27].Функциональный аспект исследования категории вида интересует иавторов «Теории функциональной грамматики» [ТФГ 1987], следующихпринципу интеграции разноуровневых языковых средств на базе общностиих функций.

В соответствии с этой установкой категория вида становитсяодним из средств выражения ряда семантических категорий, на которыхбазируются функционально-семантические поля, связанные с различнымихарактеристиками протекания действия во времени, прежде всего ФСПаспектуальности, временной локализованности и таксиса.Очевидно, что текстовые функции вида становятся одним из основныхобъектов изучения в исследованиях, посвященным таксисным отношениям,поскольку ядром семантики таксиса являются значения одновременности /последовательности, а в русском языке именно категория вида являетсярегулярнымсредствомвыражения«временныхотношениймеждудействиями <…> в рамках целостного периода времени, охватывающегозначениявсехкомпонентоввыражаемоговвысказыванииполипредикативного комплекса», т.

е. собственно семантической категориитаксиса [ТФГ 1987: 234]. Каждая видовая форма при отсутствии поддержкисо стороны других языковых средств «приспособлена» для выраженияодного из типов отношений, что обусловлено ее категориальной семантикой.Так, формыглаголов СВ регулярно используютсядлявыраженийразновременности, т.

к. доминирующий семантический признак этой формы– ограниченность действия пределом, целостность – позволяет «маркироватьпрекращенность действий в самом минимальном контексте» [ТФГ 1987: 244].Поскольку же для НСВ доминирующим признается значение процессности,34эта форма, как «наиболее приспособленная для выделения и передачи удействия срединного периода в их естественном, процессном протекании»[ТФГ 1987: 248], регулярно используется для выражения отношенийодновременности (см. также [Бондарко 1983: 124]). При этом для каждойвидовой формы остается открытой возможность выражать другой типотношений (одновременность для СВ и разновременность – для НСВ) всоответствующих контекстуальных условиях [ТФГ 1987: 248].Важной для нас оказывается также идея о необходимости учитыватьпри описании видовой семантики референциальный статус не толькоучаствующих в ситуации аргументов, но и самой глагольной предикации.Исходя из положения, что глагольные предикации являются скрытымибытийными высказываниями и, как и именные группы в бытийномпредложении, могут иметь конкретно-референтный или общереферентныйстатус, Х.

Мелиг показал на материале русского языка, что референциальный(или денотативный) статус высказывания оказывается важным для выборавидовой основы и, следовательно, релевантным для описания видовойсемантики [Мелиг 1998; Мелиг 2011; Мелиг 2013]. По аналогии с именнымигруппами,глагольныеиндивидуализированную,предикациивыделеннуюизспособныобозначатьмножества,конкретнуювнеязыковую ситуацию при референтном употреблении или, напротив,отсылать к обобщенной ситуации, обладающей определенными свойствами,при нереферентном употреблении [Шатуновский 2004; Шатуновский 2009:142; Мелиг 2011; Мелиг 2013; Падучева 2013: 11; Петрухина 2000: 74;Петрухина 2013; Петрухина 2015: 188; о референциальном статусе именныхгрупп – Арутюнова 1976; Арутюнова, Ширяев 1983; Падучева 1985].Высказывания, имеющие конкретно-референтный статус, допускаютупотребление обоих видов, а выбор основы зависит от характера протеканияназываемой ситуации во времени; нереферентное употребление предполагаетотсылку к обобщенной, потенциально повторимой ситуации – в таких35контекстах возможны только НСВ, и речь, соответственно, идет обобщефактическом значении этой видовой основы [Шатуновский 2004; Мелиг2013].Суммируя сказанное выше, еще раз отметим, что категориальноезначение СВ мы будем определятьследующим образом: единичноеопределенное событие, приводящее к изменению ситуации (возникновениюновой ситуации, переходу из одного положения вещей в другое и т.

п.). НСВже в своем «основном значении, мотивирующем в конечном итоге всеостальные», обозначает одну и ту же неизменную ситуацию (одно и то жеположение вещей).Поскольку аспектуальное поведение глагола в значительной степенизависит от его принадлежности к определенному семантическому классу, мыбудем рассматривать представленные в текстах былин глаголы в том числе сточки зрения взаимодействия их лексической и видовой семантики. К болеедетализированномуметаязыкулексикографическихтолкованиймыобращаемся только в случае необходимости.Наконец, в соответствии с основной задачей данной работы –исследованием отдельных особенностей функционирования глагольноговида – нас будет интересовать роль определенных глагольных форм впостроении былинного и летописного нарратива.Становлениевидовойсистемырусскогоязыка:историяисследования и дискуссионные вопросыНа протяжении полуторавековой истории исследования процессаформирования категории вида в славянских языках в целом и русском языкев частности сохранялся ряд дискуссионных вопросов.Один из них касается времени окончательного формированиякатегории вида в славянских языках.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности нарративных функций видо-временных форм в севернорусских былинах в сопоставлении с памятниками русской письменности XII–XVII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее