Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101138), страница 15

Файл №1101138 Диссертация (Номинативная парадигма единиц, обозначающих лица, и ее функционирование в тексте (на примере текстов А.П. Чехова)) 15 страницаДиссертация (1101138) страница 152019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Именно с этой информацииначинается знакомство с человеком, формирование представления о нем. Нижеприводятсянекоторыепримерыпервичныхноминацийперсонажейвпроизведениях А.П. Чехова:(37) «Помещик отставной штаб-ротмистр Докукин» («Последняямогиканша»);81(38) «Помещик Нилов, плотный, крепкий мужчина, славящийся навсю губернию своей необыкновенной физической силой»(«Волк»);(39) «Нянька Варька, девочка лет тринадцати» («Спать хочется»);(40) «Опереточная певица Наталья Андреевна Бронина» («Marid’elle»);(41) «Секретарь земской управы Грязнов и учитель уездного училищаЛампадкин» («В Париж!»);(42) «Действительный статский советник Козерогов» («Отрывок»);(43) «генерал Панталыкин» («Рыбья любовь»);(44) «Андрей Васильич Коврин, магистр» («Черный монах»);(45) «старик священник» («Убийство»);(46) «Лакей при московской гостинице «Славянский Базар», НиколайЧикильдеев» («Мужики»).Такие характеристики, как указывает В.Г.

Гак, входят в представлениеавтора о пресуппозиции читателя: «При абсолютном зачине произведения,когда читателю еще ничего неизвестно о предмете повествования, последнийможет быть введен только путем его соотнесения с той системой понятий,которая входит в пресуппозицию носителей языка» [Гак 1998, с. 536].Как показал анализ первичных номинаций, комплексные номинации,состоящие из нескольких единиц, именующих лицо по разным параметрам, врассказах А.П.

Чехова используются довольно часто. В среднем в такойкомплекс входит два наименования (см. примеры выше). Однако встречаются итрехкомпонентныепервичныенаименования:«Помещикотставнойштаб-ротмистр Докукин» («Последняя могиканша»), «Иван Великопольский,студент духовной академии, сын дьячка» («Студент»), «Нянька Варька, девочкалет тринадцати» («Спать хочется»).

Более длинных структур нами обнаруженоне было.82Как видно из примеров, номинации с указанными значениями (возраст,пол, социальные характеристики, сфера деятельности, профессия) очень частоиспользуются вместе с онимами. Отметим, что А.П. Чехов почти всегдаприсваивает персонажам имена собственные. Ситуации, когда герои (вособенности главные) не наделяются собственными именами, являются скорееисключением.Итак, наименование персонажа в позиции первичной номинации типа«имя собственное + характеристика по возрасту / полу / социальномуположению / сфере деятельности, профессии» очень характерно для рассказовА.П.

Чехова. В самом начале произведения эти сведения указываются как бы ввиде анкеты, через запятую, без каких-либо подробностей, без описаниякакой-либо ситуации. С помощью этих сведений часто уже в первомпредложении читатель может получить достаточно полное представление оперсонаже. Отбор сообщаемых признаков отражает, очевидно, их иерархию вчеховской типологии лиц. Выбор такого комплексного, многоаспектногоспособа первичной номинации персонажа, видимо, связан с формой рассказа,где вся необходимая информация подается сжато, где выбирается только самоеважное для текста, только те сведения, на которых в дальнейшем будетбазироваться повествование.2.1.2. Имя собственное в позиции первичной номинацииИмя собственное в текстах А.П.

Чехова в позиции первичной номинациивстречается довольно часто. Это объясняется тем, что, «когда речь идет оконкретном уникальном объекте, то идентифицирующим целям наиболееадекватно удовлетворяет имя собственное» [Арутюнова 1977 (2), с. 189].Анализ показывает, что в подавляющем большинстве случаев в позициипервичной номинации лица в рассказах А.П. Чехова имя собственноеприсутствует.

Это, на наш взгляд, можно объяснить жанром произведений:83малая форма рассказа «вынуждает» автора использовать такой прием для того,чтобы максимально быстро, без лишних предисловий, погрузить читателя вописываемуюситуацию.Внормеоносопровождаетсяименаминарицательными. При этом оно может занимать как первую позицию вноминативном ряду («Иван Великопольский, студент духовной академии, сындьячка, возвращаясь с тяги домой, шел все время заливным лугом по тропинке»(«Студент»)),такизаканчиватьцепочкуинтродуктивныхноминацийперсонажа («Инженер Ананьев, его помощник студент фон Штенберг и явышли из барака посмотреть, на кого она лает» («Огни»)).Случаи, когда в позиции первичной номинации используется только имясобственное и при этом не сообщается никакой дополнительной информации,можно рассматривать как нестандартные.

Ср.: «На свадьбе у Ольги Ивановныбыли все ее друзья и добрые знакомые» («Попрыгунья»); «Петр МихайлычИвашин был сильно не в духе: его сестра, девушка, ушла к Власичу, женатомучеловеку» («Соседи»); «Дмитрий Петрович Силин кончил курс в университетеи служил в Петербурге, но в 30 лет бросил службу и занялся сельскимхозяйством» («Страх (рассказ моего приятеля)»)).Рассмотрим такие случаи, начинающие текст, подробнее.(47) «Петр Михайлыч Ивашин был сильно не в духе: его сестра,девушка, ушла к Власичу, женатому человеку» («Соседи»)(48) «Иван Алексеевич Огнев помнит, как в тот августовский вечер онсо звоном отворил стеклянную дверь и вышел на террасу»(«Верочка»)(49) «Ефрем Денисов тоскливо поглядел кругом на пустыннуюземлю» («Встреча»)(50) «На свадьбе у Ольги Ивановны были все ее друзья и добрыезнакомые» («Попрыгунья»)84(51) «Федор Федорович Сигаев вскоре после того, как застал своюжену на месте преступления, стоял в оружейном магазине Шмукси Ко и выбирал себе подходящий револьвер» («Мститель»)(52) «Был канун Рождества.

Марья давно уже храпела на печи, влампочке выгорел весь керосин, а Федор Нилов все сидел иработал» («Сапожник и нечистая сила»)(53) «В одну скверную осеннюю ночь Андрей Степанович Пересолинехал из театра» («Винт»)В вышеперечисленных примерах (47–53) рассказ о персонаже начинаетсяне с каких-либо общих сведений о нем, знакомящих его с читателем, а синформации о том, что в данный момент чувствует персонаж, названныйтолько именем собственным, или что он в данный момент думает, или сописания какой-то конкретной ситуации с участием этого персонажа.Использование такого зачина выступает в качестве особого художественногоприема. В таких случаях создается ощущение, что читатель застает героявнезапно, в некий значимый момент времени, которому предшествоваласитуация, о которой часто рассказывается в дальнейшем.Такой необычный ввод персонажа в текст произведения, несомненно,является значимым.

Нестандартный зачин может носить стилистическийхарактер и всегда объясняется содержанием или формальной организациейпроизведения. Употребление имени собственного в абсолютном зачине, пословам В.Г. Гака, позволяет ввести читателя сразу непосредственно в гущусобытий [Гак 1998, с. 538]. В текстах А.П.

Чехова этот прием используетсядостаточно часто.Отметим, что еще больший эффект вовлеченности читателя в гущусобытий возникает, когда рассказ начинается с реплики персонажа. Ср.примеры:85(54) «–Пустите меня, я хочу сама править! Я сяду рядом с ямщиком! –говорила громко Софья Львовна» («Володя большой и Володямаленький»)(55) «–Павел Васильич! – будит Пелагея Ивановна своего мужа. – АПавел Васильич! Ты бы пошел позанимался со Степой, а то онсидит над книгой и плачет. Опять чего-то не понимает!»(«Накануне поста»)Такой художественный прием в некоторых работах называется «началомс середины» (см., например, [Кухаренко 1988], [Шилина 2003] и др.).

Анестандартные случаи, когда читатель не сразу получает всю необходимуюинформацию о персонаже, то есть знакомится с образом и характеромперсонажа постепенно, а не в начале текста, когда представление персонажаспециально откладывается, называют «импликацией предшествования» (см.,например, [Кухаренко 1988], [Лелис 2011] и др.).Возникающий в таких случаях эффект «начала с середины» можнообъяснить тем, что употребление имени собственного без сопровождения именнарицательных является маркером повторной, а не интродуктивной номинации.Именно поэтому в начале номинативного ряда оно аномально и создает«импликацию предшествования».2.1.3.

Местоимение 3-го лица в позиции первичной номинацииЕще более нестандартным вводом персонажа в текст произведенияявляется использование местоимения 3-го лица. В норме эта единицаиспользуется для повторной номинации ранее названного объекта и должнаиметь антецедент в предшествующем тексте.

В случае, когда антецедентотсутствует, возникает особый художественный эффект, сходный с описаннымв предыдущем параграфе: читатель оказывается погруженным в самую гущуописываемых событий, создается впечатление, что у рассказчика и читателя86есть некие общие сведения о персонаже и ситуации, о которой идет речь, идополнительная информация в связи с этим не требуется. Ср. пример началарассказа:(56) «Однажды, когда она еще была моложе, красивее и голосистее, унее на даче, в антресолях, сидел Николай Петрович Колпаков, ееобожатель» («Хористка»).В рассказе «Хористка», на наш взгляд, данный прием использован, длятого чтобы с первых строк погрузить читателя во внутренний мир героини, чьивоспоминания, переживания показаны в тексте и с чьей точки зрения подаютсясобытия.2.1.4.

Ввод известного автору лица с помощью именной группы сактуализатором «один»Особый способ ввода лица представляют собой именные группы сактуализатором «один». Ср. следующие примеры:(57) «Между приятелями был у меня тогда один начинающийадвокат» («Сильные ощущения»);(58) «Однажды оба они ехали в вагоне железной дороги и старалисьпобедить одну девицу» («Говорить или молчать?»);(59) «По причинам, о которых не время теперь говорить подробно, ядолжен был поступить в лакеи к одному петербургскомучиновнику,пофамилииОрлову»(«Рассказнеизвестногочеловека»);(60) «Один досужий Шпекин, любивший запускать глазенапа иузнавать «что новенького в Европе», составил некоторого родастатистическую табличку, являющуюся драгоценным вкладом внауку» («Статистика»).87Исследователи считают, что актуализатор один имеет значение «один изэлементов класса, обозначенного существительным» [Гуревич 2003, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее