Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101138), страница 13

Файл №1101138 Диссертация (Номинативная парадигма единиц, обозначающих лица, и ее функционирование в тексте (на примере текстов А.П. Чехова)) 13 страницаДиссертация (1101138) страница 132019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Эта информация в настоящее время определяется на основекорпуса А.П. Чехова, однако очевидно, что количественные данные должныдаваться для отдельных предметных областей и стилей, что требует проведенияспециальных исследований. По признаку 7 характеризуются многозначныелексемы, для которых значение лица не является единственным.В настоящее время ведется работа по характеризации единиц базынекоторыми типами информации на основе данных корпуса А.П. Чехова. Еерезультаты ниже показаны на примере трех слов.67Таблица 2. Фрагменты словарной базы данных «Наименования лиц»АКТЁРДенотативный класс и подкласс3.

Сфера деятельности, профессия3.8. Искусство и культураИнформация о полеМНаличие0экспрессивно-оценочногокомпонента и его типНаличие значения ‘совокупность’0Связь с синтаксической позицией0Количество употреблений в корпусе344ЧеховаНаличие «неличных» значений0Варианты0СЕСТРЁНОЧКАДенотативный класс и подкласс2. Постоянные социальныехарактеристики2.2. РодствоИнформация о полеЖНаличие+экспрессивно-оценочногокомпонента и его типНаличие значения ‘совокупность’Связь с синтаксической позицией0Не только в позиции обращения68(ср.: «Я ее уже люблю, ведь онаприходится мне сестреночкой»;«Кланяйся сестреночке и поцелуйручку»; «И сестреночку с собойвозьмем» («Три года»))Количество употреблений в корпусе7ЧеховаНаличие «неличных» значений0Вариант0ДУБИНАДенотативный класс и подкласс4.

Характеристика свойств личности4.3. Интеллект4.3.1. Интеллектуальные свойстваличностиИнформация о полеНаличиеэкспрессивно-оценочногоМиЖ0компонента и его типНаличие значения ‘совокупность’0Связь с синтаксической позициейПредикат и обращениеКоличество употреблений в корпусе12ЧеховаНаличие «неличных» значенийВариантТолстая тяжелая палкаддубина, ду-би-на69В приложении 1 «Словник характеризующих наименования лиц с ихсемантическими характеристиками (слова на букву «А»)» представленырезультаты начальной стадии работы по характеризации единиц создаваемойбазы данных, проведенной автором.4. Описание лексического значения отдельных единицПри работе с авторскими текстами и текстами предшествующихвременных периодов регулярно возникает проблема слов с непонятнымзначением (агнонимов) или отклоняющимися от современных и общепринятыхособенностями употребления.

В корпусе А.П. Чехова встречаются такие слова,потребовавшиеспециальногоисследования.Нижеописанынекоторыерезультаты такой работы.Индифферентист. Это слово мы встречаем в тексте письма кА.Н. Плещееву, 4 октября 1888 года:(26) «Я боюсь тех, кто между строк ищет тенденции и кто хочетвидеть меня непременно либералом или консерватором.

Я нелиберал, не консерватор, не постепеновец, не монах, неиндифферентист».В «Словаре современного русского литературного языка» (БАС) этослово есть и оно определено так «Человек, относящийся ко всему равнодушно,безучастно» [Словарь современного русского литературного языка, с. 340].Однако примером употребления этого слова в словаре служит именноуказанное выше предложение из письма А.П. Чехова. Поэтому потребовалосьпроанализировать значение данного слова в словарях чеховского времени. Всловарях А.Н. Чудинова (1894 г.) и А.Д. Михельсона (1865 г.) это слово есть.Оно определено следующим образом: «(ново-лат.). Человек равнодушный ввопросах политики, веры и пр.» [Чудинов 1894, с. 342] и «новолатинск.

Человекравнодушный к вере» [Михельсон 1865, с. 258]. Таким образом, мы видим, что70индефферентист – неавторское слово. Оно характеризует прежде всегообщественно-политическиеирелигиозныевзглядыиэтим,вероятно,отличается от современного жаргонного «пофигист».Пед или педа. Начальная форма слова неясна, так как у А.П.

Чехова оностоит во множественном числе. Ср.:(27) «Греческий дидаскалос будет у тебя после десятого мая. С женойи с педами. Поживут только до 20 сентября, к сожалению,больше не могут, как я ни уговариваю». (Письмо Ал.П. Чехову,19 апреля 1904)По контексту можно догадаться, что «педы» – это дети. И действительно,в «Энциклопедическом словаре медицинских терминов» находим значениекомпонента «пед-» (др.

греч.) – «греч. pais, paidos или paidion ребенок) –составная часть сложных слов, означающая "относящийся к ребенку","детский"» [Покровский 2005, с. 877]. Таким образом, мы видим превращениеА.П. Чеховым аффиксоида в слово. Употребление именно греческого корнявполне объяснимо, так как наименование «педы» относится к детям греческогодидаскалоса (по-гречески «дидаскалос» – учитель).Барышня-ремингтонка. Слово встретилось в письме к А.С.

Суворину, 7декабря 1895:(28) «Пишу у барышень-ремингтонок, которые успели напечатать».Вбольшомколичестведругихтекстов(былииспользованыинтернет-ресурсы) и словарях данное слово не удалось обнаружить. В словареД.Н. Ушакова как устаревшие отмечены слова ремингтонист, ремингтонистка(машинистка)(http://feb-web.ru/feb/ushakov/ush-abc/0ush.htm,http://feb-web.ru/feb/ushakov/ush-abc/0ush.htm). Это дает основание рассматривать словокакавторское,реализующеепотенциальныевозможностисловообразовательного типа на -к(а).71Субалтерн-драматург. Слово встретилось в дарственной надписиА.А. Санину (Шенбергу), 21 сентября 1901, на титульном листе книги:(29) «Александру Акимовичу Санину, прапорщику запаса и старшемуофицеру Художественно-Общедоступной Баттареи ГренадерскойДраматическойбригадыотсубалтерн-драматурга,автораА. Чехова на добрую память и в знак особой субординации».Субалтерн – «от лат.

sub – под и alter – другой). Зависимый,подведомственный, подчиненный» [Чудинов 1894, с. 825]. Данный аффиксоидупотребляется преимущественно в военной сфере (ср.: субалтерн-офицер).Таким образом, здесь А.П. Чехов переосмысливает значение аффиксоида,употребляющего только в военной сфере, и применяет его к сфере театральной.«Субалтерн-драматург» – неологизм, авторское слово.Делец. Это слово интересно с точки зрения оценочной.

В работеВ.В. Виноградова «История слов» находим статью на это слово: «Слово делец всовременном языке обозначает: «предприимчивый человек, преследующийтолько практические цели (преимущественно коммерческие), погруженныйвсецело в практические интересы». Такое значение сложилось у слова делец неранее 40–50-х годов XIX в. Оно было связано с ростом капитализма, сразвитием промышленной буржуазии, с распространением типа буржуазныхаферистов [Виноградов 1999, с. 137-138]. Подобные определения слова «делец»находим в словарях под ред.

Т.Ф. Ефремовой, Д.Н. Ушакова, А.П. Евгеньевой.Это слово с явно негативной коннотацией. Подчёркивается предприимчивостьдельца, его направленность на достижение практических, своекорыстныхцелей.У А.П. Чехова данное слово встречаем и в нейтральных, и даже вположительных контекстах. Ср.:(30) «Местоположение города прекрасное во всех отношениях,климат великолепный, плодов земных тьма, но жители инертны72дочёртиков…Всемузыкальны, одареныфантазиейиостроумием, нервны, чувствительны, но всё это пропадаетдаром… Нет ни патриотов, ни дельцов, ни поэтов, ни дажеприличных булочников».

(Письмо Н.А. Лейкину, 7 апреля1887)(31) «Мурза и прокурор (ещё не старый питерский делец)обещали свозить меня в татарские деревни и показать мнегаремы богачей». (Письмо М.П. Чеховой, 14 июля 1888)По этим контекстам можно определить, что «делец» – это деловойчеловек, небездельник, нелентяй.

Однако помимо этого можно найти инегативные контексты с данным словом.Рассмотрим юмореску А.П. Чехова «Делец» (1885), где мы можемувидеть этот психотип достаточно полно охарактеризованным. А.П. Чеховприводит выписки из записной книжки дельца:«Потрачено на угощение княжеского камердинера 5 р. 20 к. Сбыл акциюЛозово-Севастопольской дороги, причем потерпел 14 коп. убытку», «Засватовство Ерыгин недодал 7 руб. Того же дня на крестинах следил я заКуцыным, либерально заговаривал с ним о политике, но подозрительногоничего не добился. Придётся подождать», «Княгиня Хлыдина дает за своилюбовные письма к поручику Скотову 1000 р. Просить 5000, уступить за 3000,но ни в коем разе не отдавать ей всех. То письмо, в котором описываетсясвидание в саду, продать ей особо в будущем», «Гусин дал 25 р.

для отдачи их вгазету «Хрюкало» за то, что не печатали судебного отчета. Будет с них идесяти» и т.п.Таким образом, мы видим употребление слова «делец» у Чехова и с теминегативными коннотациями, которые описаны в словарях и в работеВ.В. Виноградова.

Так как юмореска по сравнению с письмами – более раннийтекст, и та негативная коннотация, которая сопровождает слово в ней «делец»73не повлияла на его употребление в письмах, то можно предположить, что уА.П. Чехова это слово и стоящий за ним концепт более нейтральны, чем сейчас.Мотыга. То же, что и «мот», то есть расточитель, прожигатель, транжир.В «Словаре русского языка» под ред. А.П.

Евгеньевой слово «мотыга»определяется как «прост. устар. То же, что мот» [Словарь русского языка1999, с. 304]. Аналогичное определение находим в «Словаре современногорусского литературного языка». У А.П. Чехова данное слово встречается вследующих контекстах:(32) «Ведь муж у тебя не пьяница, не мотыга, не буян, я совсемнемецкий муж по своему поведению; даже хожу в теплыхкальсонах...» (Письмо О.Л. Книппер-Чеховой. 20 января 1902 г.Ялта)(33) «Пропащий ты человек, Феденька! Во всей губернии нет другоготакого пьяницы и мотыги, как ты.

Даже глядеть на тебя жалко.Фараон фараоном — чистое наказание!» («Леший», 1889-1890)Слово софта (сущ. м.р.) в «Словаре иностранных слов, вошедших всостав русского языка» А.Н. Чудинова имеет два значения: «(тур.). 1) студентили ученик высшей школы; 2) монахи, ежедневно молящиеся за души умершихсултанов на их могилах» [Чудинов 1894, с. 812]. В словаре Ф. Павленкова словософты имеет значение «в Турции воспитанники высших духовных школ;сторонники национальных фанатических стремлений, враги европейскойцивилизации» [Павленков 1907, с.

527]. Сходное значение находим и в словареМ. Попова: «воспитанники высшей духовной школы в Константинополе;проникнуты враждой к христианам и ко всему христианскому» [Попов 1911, с.363].У А.П. Чехова оно используется в следующем контексте:(34) «По-моему, взрослые, т. е. отцы и власть имущие, дали большогомаху; они вели себя, как турецкие паши с младотурками и74софтами, и общественное мнение на сей раз весьма красноречиводоказало, что Россия, слава богу, уже не Турция» (ПисьмоИ.И. Орлову. 18 марта 1899 г. Ялта).Этот контекст не позволяет однозначно понять, в каком именно значенииупотребляется здесь слово софта.

Учитывая значение его однородного членамладотурки («Буржуазная прогрессивная политическая партия в старой,султанскойТурции»[http://feb-web.ru/feb/ushakov/ush-abc/0ush.htm]и«политическое движение в Османской империи, которое, начиная с 1876 года,пыталось провести либеральные реформы и создать конституционноегосударственное устройство» [https://ru.wikipedia.org/wiki/Младотурки]), т.е.группылиц,чьядеятельностьнаправленапротивдействующейгосударственной власти, можно предположить, что в тексте А.П. Чехова словософта используется в значении «сторонники национальных фанатическихстремлений, враги европейской цивилизации».Мужик. Это слово в текстах А.П.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее