Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100842), страница 20

Файл №1100842 Диссертация (Коартикуляционные изменения согласных по месту и способу образования на стыках слов в современном русском литературном языке) 20 страницаДиссертация (1100842) страница 202019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

3.1.2.2настоящего исследования измерялась средняя длительность смычки аффрикаты всочетаниях типа тц (после гласного) на стыках слов, она составила 95 мс. Такимобразом, смычка аффрикаты в сочетаниях типа тц в среднем дольше, чем всочетаниях типа стц. Результаты эксперимента подтверждают данные о том, чтона стыках фонетических слов так же, как и внутри фонетического слова,продленная смычка аффрикаты на месте тц в позиции после согласного имееттенденцию к сокращению длительности.101Кроме этого, эксперимент показал, что в произношении некоторыхдикторов смычка аффрикаты в сочетаниях типа стц может полностьюутрачиваться. Утрата смычки была зафиксирована в записях от 3 из 7 дикторов, в7примерах(13%отобщегочисла).Осциллограммаидинамическаяспектрограмма одной из таких записей приведены на Рис.

34. На иллюстрациивиден отрезок глухого фрикативного шума длительностью около 175 мс,неоднородный по интенсивности (в начальной части звук интенсивнее, чем вконечной). На слух такой звук вне контекста может восприниматься как долгийзубной щелевой [с:]. Таким образом, в позиции между двумя участкамифрикативного шума может иметь место не только сокращение длительностисмычки, но и полная ее утрата (прогрессивная ассимиляция по способуобразования).Итак, сочетания типа стц на стыках слов в целом реализуются так же, как ив позиции внутри фонетического слова: происходит утрата согласного [т] или [т’]и сокращение длительности смычки аффрикаты. При составлении примеров дляэксперимента учитывались факторы ударения и твердости / мягкости согласных,входящих в сочетание (факторы глухости / звонкости и места границы слова длясочетаний типа стц нерелевантны). Материал эксперимента не позволил выявитьвлияние учтенных факторов на утрату смычки аффрикаты (утрата аффрикатывозможна как в сочетании с мягким согласным, так и с твердым; как междуударными гласными, так и между безударными).

По всей видимости, утратасмычки является индивидуальной речевой особенностью некоторых дикторов.3.2.2.6 ФОНЕТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СОЧЕТАНИЙ ТИПА НТЦ ИРДЦПомимо сочетаний типа стц, известны и другие позиции внутрифонетического слова, в которых, согласно общему правилу («Зубной смычный наместе т, д между согласными после согласного перед [ц], [ч’] не произносится»[Каленчук, Касаткин, Касаткина 2012: 987]), утрачиваются взрывной зубной [т] и102его аффрицированная пара [т’]. Наиболее частотной является утрата взрывного впозиции после носового (например, голландцы, ирландцы, капля талантца), онаописанавработахР.

И. Аванесова,М. В. Панова,М. Л. КаленчукиР. Ф. Касаткиной, С. В. Князева и С. К. Пожарицкой. Также в каждом описаниисочетаний с непроизносиыми согласными присутствует единичный пример насочетание рдц: сердце. Кроме этого, авторы «Большого орфоэпического словаря»приводят примеры с сочетаниями льдц, штц: бухенвальдцы, будапештцы[Каленчук, Касаткин, Касаткина 2012: 987].В рамках настоящего исследования была поставлена цель проверить,происходит ли утрата [т] и [т’] на стыках фонетических слов в сочетаниях типантц, рдц.

Для этого от семи дикторов, носителей литературного произношения ввозрасте от 20 до 30 лет, были записаны 3 примера на сочетания типа нтц:(несколько) секунд царило, агент ЦРУ, (в этот) момент целоваться – и 10примеров на сочетания типа рдц: авангард царства, концерт цикла, миллиардцентнеров, абсурд царил, рекорд цитируемости, в миллиард ценю, сорт цемента,импорт цинка, эксперт центра, форвард ЦСКА.Все записи (91) были признаны релевантными для эксперимента, они былипроанализированы при помощи компьютерной программы Speech Analyzer. Прианализе мы искали случаи сохранения полноценного согласного [т] (или [т’]),имеющего смычку и взрыв.

Таких примеров обнаружено не было. Выяснилось,что сочетания типа нтц и рдц вне зависимости от положения относительноударных гласных (остальные факторы нерелевантны для этих сочетаний)реализуются на стыках фонетических слов единообразно: зубной взрывной взаписанныхпримерахутрачивалсяповсеместно.Наслухфонетическиереализации с утратой [т] воспринимаются как [нц] и [рц].

Осциллограммы идинамические спектрограммы указанных реализаций приведены на Рис. 35 и 36.Результаты проведенного эксперимента подтверждают данные о том, чтофонетическое правило, согласно которому зубной взрывной согласный регулярноутрачивается в позиции после согласного перед аффрикатой [ц], действует103единообразно как внутри фонетического слова, так и в позициях «внешнегосандхи». Кластер [т(’)ц] объединяется в аффрикату с продленной смычкой, впозиции после согласного длительность смычки сокращается, в результате чегоутрачиваются все сигналы о наличии в этом сочетании зубного взрывного [т] (илиего аффрицированной пары [т’]).3.2.2.6 ФОНЕТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СОЧЕТАНИЙ ТИПА СТЛАвторы всех описаний сочетаний с «непроизносимыми согласными»фиксировали колебания в фонетических реализациях кластеров типа стл.

Так,Р. И. Аванесов в работе «Русское литературное произношение» приводит списокслов, в которых [т] может не произноситься. В этот список автор включаетотыменные прилагательные с суффиксом -лив- и образованные от нихсуществительные. При этом Р. И. Аванесов отмечает, что «в словах костлявый,костлявость, постлать обычно [т] (вернее, затвор, нужный для [т]) сохраняется»[Аванесов, 1972: 149]. Согласно М. В. Панову, «чередование <стл>=[сл] оченьсильно разрушено. Его безысключительность соблюдается в речи немногих лиц.Большинство произносит хва[стл’]ивый, по[стл]ать» [Панов 1979: 138]. В«Словаре трудностей русского произношения» произношение с [т] или без [т]закрепляется за определенными словами: «В сочетании стл в большинстве словне произносится звук [т]; но в некоторых словах в этом сочетании произносятсявсе три звука: по[стл]ать, ко[стл’]явый (вариант ко[ст’л’]явый)» [Каленчук,Касаткина, 1997: 40].

В приложении к «Большому орфоэпическому словарю»наиболее частотные лексемы ранжируются в зависимости от рекомендаций кпроизношению«зубногосмычного»:«непроизносится:завистливый,совестливый, счастливый, участливый; может произноситься: жалостливый,пакостливый; обычно произносится: костлявый, постлать, хвастливый; всегдапроизносится: растлить, растленный» [Каленчук, Касаткин, Касаткина 2012:987]. В [РРР 1973: 110] приводится один пример с утратой взрывного в позиции«внешнего сандхи»: ли[с] лиловый у осины.104Целью настоящей работы было установить, происходит ли утрата смычногозубного согласного в сочетаниях типа стл на стыках фонетических слов.

Дляэтого от 10 дикторов, носителей литературного произношения в возрасте от 20 до30 лет, было записано по 19 примеров: арест Лебедева, хвост лошади, ростЛитвы, евангелист Лука, прирост лошадей, хруст ледяных, возраст Леночке,шелест листвы, нерест лосося, смертность людей, есть любовь, властьЛюдовика, честность лоцмана, попасть ложкой, поверхность лучше, вкустлеющей, поселилась тля, тронулась тлением, получилась длинной.Выяснилось,чтоодногокомпьютерногоанализаосциллограммидинамических спектрограмм недостаточно для того, чтобы определить наличиеили отсутствие центрального элемента в сочетаниях типа стл.

Это связано сакустическим сходством звуковых кластеров [сл] и [стл]. С точки зренияартикуляции, позицию [т] в сочетаниях типа стл можно описать как «взрывнойзубной между щелевым зубным и боковым аппроксимантом». При произношениикруглощелевого [c] щель локализуется в районе кончика языка, в то время какбоковые части языка образуют смычку. При произношении [л], напротив, «кончикили передняя часть спинки языка образует смычку с зубами ([л]) или альвеолами([л’]), а боковые края опускаются, формируя сужение аппроксимантного типа»[Князев, Пожарицкая, 2005: 26].Известно, что согласный [т] в позиции перед [л] в значительной степенименяет свои характеристики: как артикуляционные, так и акустические. Приразмыкании смычки [т] полноценного взрыва не происходит, посколькуразмыкаются только боковые края языка, в то время как кончик языка остается вположении, необходимом для артикуляции бокового аппроксиманта. В результатеобразуется звук, который можно охарактеризовать как «глухую латеральнуюаффрикату».

Начальная часть сонорного согласного после размыкания, какправило, оглушается и выглядит на спектрограмме как полоса глухогофрикативного шума (см. пример на Рис. 37, запись слова отлично). Следует105отметить, что сонорный может значительно оглушаться и в позиции после [с] (см.пример на Рис. 38, запись слова последовательность).Акустическое сходство двух реализаций сочетания стл (с утратой исохранением центрального элемента) отмечал С. В. Кодзасов: «В быстрой речиразличие между сочетаниями [сл] и [стл] очень невелико и может исчезать, таккак глухая смычка в начале «слитного» звука [тл] сокращается, а шумлатерального взрыва, разделяющего [т] и [л] внутри «слитного» звука, очень слаби маскируется шумом предшествующего [с]. Подобными же фонетическимипричинами объясняется, видимо, выпадение [т] и [д] перед [н], ставшеекодифицированным правилом» [Кодзасов 1973: 127].Нами было выдвинуто предположение, что сигналами о наличии взрывногосогласного в позиции между щелевым зубным и боковым аппроксимантом могутслужить следующие акустические параметры: 1) наличие глухой смычки послеучасткафрикативногоинтенсивностьвзрывашума,всоответствующегоначальнойчастизубномулатеральногощелевому;2)согласного;3)длительность глухой части [л] или [л’] (пользуясь терминологией С.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее