Главная » Просмотр файлов » Отзыв ведущей организации (сост. Исаев И. И.)

Отзыв ведущей организации (сост. Исаев И. И.) (1100835)

Файл №1100835 Отзыв ведущей организации (сост. Исаев И. И.) (Коартикуляционные изменения согласных по месту и способу образования на стыках слов в современном русском литературном языке)Отзыв ведущей организации (сост. Исаев И. И.) (1100835)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

"УТВЕРЖДАЮ" директор Института русского языка „, ' 'Мй';-В.,Ц. Виноградова ,~4~оссийской академии наук а адемнк 1М.'Молдован 2016 г. Отзыв ведущей организации Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН о диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук "Коартикуляционные изменения согласных по месту и способу образования на стыках слов в современном русском литературном языке", подготовленную Павлом Васильевичем Дурягиным по специальности 10.02,01 — русский язык. Работа выполнена на филологическом факультете Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова под руководством д. фолол.

н. проф. Сергея Владимировича Князева. Практическая направленность работы, которая — как и другие работы, выполняемые под руководством С.В. Князева — имеют в основе ключевые проблемы русской фонетики, обнаруживаемые в процессе педагогической работы. Диссертационное исследование П.В. Дурягина также имеет научнопрактическую направленность и описывает системы пограничных сигналов в литературной фонетике на материале слов, содержащих 2-х, 3-х и 4-х консонантные кластеры в позиции внутреннего и внешнего сандхи.

В работе представлена удобная для читателя структура исследования с описанием теоретических положений, эксперимента и его результата. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, списка литературы и объемного приложения, содержащего иллюстрации акустических сигналов и таблицы со статистическим материалом.

Предмет, объект и цель исследования представляют логическое целое: консонантные кластеры - их артикуляционная и акустическая реализация- система пограничных сигналов. Во введении также дается характеристика эксперимента как одного из исследовательских приемов. Актуальность работы связывается с необходимостью максимального полного описания системы пограничных сигналов для решения важных практических и теоретических задач русской фонетики. Полного описания поведения кластеров согласных в позиции внешнего сандхи прежде не выполнялось, что обуславливает новизну и актуальность исследования. Теоретическая и 1 практическая значимость работы также определены автором точно и однозначно: дополнены сведения о делимитативной функции согласных, а новые данные могут быть использованы в теоретических и практических работах русистов.

Первая глава работы дает подробный анализ работ, так или иначе касающихся проблем сегментации и интерпретации границ фонетического слова, поведения согласных звуков в ситуации внешнего сандхи. В первой главе оговариваются работы не только по русистике, но и экспериментальные исследования диэремы на материале французского, немецкого, банту, латинского, персидского, английского и других языков. Вторая и третья главы предлагают описание консонантных кластеров, встречаемых в позиции внутреннего и внешнего сандхи в литературном языке, описание экспериментальной базы и сам результат экспериментов.

Учтены современные данные об устройстве русской фонетики. При отборе экспериментального материала учитывались фонетические факторы, которые, могут оказывать влияние на характер коартикуляционных изменений согласных по месту и способу образования: твердость / мягкость согласных, образующих сочетание; положение кластера относительно ударных гласных; место границы слова в сочетании; положение словосочетания относительно фразового акцента.

В четвертой главе подвергнуты анализу кластеры, которые не встречаются (редко встречаются) в литературном языке внутри морфем, на морфемных швах и стыках знаменательного слова со служебным. В разделе 3.1.1.2 "Изменения по способу образования. Длительность смычки геминированного согласного" (стр. 50) указывается на важное экспериментальное подтверждение положения, согласно которому "Длителвноств фрикативного шума, так же, как и длительность смычки заднеязычных взрывных геминат, зависит не от наличия или отсутствия границы фонетического слова, а от акцентной структуры словосочетания".

Так, средняя длительность фрикативного шума в том случае, если согласный находится в ударном слоге, составляет 41-б8 мс. Для согласных, находящихся между двумя безударными гласными, зафиксирована средняя длительность фрикативного шума 2б-32 мс. В разделе 3.1.1.3 "Противопоставление геминированных взрывных согласных по признаку твердости / мягкости на стыках слов" автором делает очень важное наблюдение над весьма популярной методикой проведения перцептивных экспериментов, направленных на установление "достаточных" оснований для фонологически (а точнее - по-Бодуэновски - психологически) значимого критерия для выделения единиц. Так на с. 54 говорится, что "<...> постановка эксперимента с тщательно подобранными минимальными парами, вероятно, позволит доказать, что в восприятии носителей СРЛЯ возможна нейтрализация фонемных кластеров типа <а№1а> и <аг№га>".

Кажется важным указание автора на то, что эксперимент по оценке твердого/мягкого согласного проводится с опорой на формантные характеристики соседних гласных. Справедливо отмечается, что повышение 2 значений второй форманты указывает на палатализацию соседнего согласного. Это безусловно верно, однако требуется описать ситуацию подробнее, так как изменение Г2 может возникать, как известно, и под воздействием консонантного контекста. Губные и заднеязычные согласные могут понижать значения Г2, а переднеязычные, например, повышать значение второй форманты. Кроме того, значимым было бы указание на то, учтены ли различия в напряженности палатализованных и непалатализованных согласных в кластерах и связанные с этим различия по длительности согласных.

В качестве дискуссионного видится положение из раздела 3.1.3 "Изменения по месту образования в сочетаниях типа сш" (с. 63). Автором вносится уточнение артикуляционной характеристики сочетаний "свистящий+шипящий": согласно экспериментальным данным возможна неполная ассимиляция свистящего согласного, да и само наличие или отсутствие ассимиляции щелевых согласных по месту образования может являться индивидуальной речевой особенностью говорящего Однако, как свидетельствуют наблюдения над русской литературной речью, шипящие согласные сами по себе могут иметь неоднородную артикуляцию, связанную со скольжением артикуляции из свистящей в шипящую зону именно в фазе экскурсии.

Думается, что описанные автором случаи носят иной характер, чем высказываемое сейчас соображение, однако стоит указать на возможное влияние природы шипящего согласного на плавность перехода (с1>~ш1. П.В. Дурягин справедливо уделяет большое внимание вопросам вариативности произносительной нормы, орфоэпической прикрепленности, которое было сформировано М.Л. Каленчук на основе работ А.Б.Пеньковского о позиционной прикрепленности. Вопрос вариативности детально раскрыт в результате экспериментального исследования поликонсонантных кластеров в результате помещения их в позиции внутреннего и внешнего сандхи.

Требует всяческого одобрения подбор экспериментального материала, говорящий о принципиальных позициях эксперимента (с. 75 ). Подбирались примеры, различающиеся твердостью / мягкостью зубного щелевого согласного, но имеющие одинаковую акиентную структуру и похожий гласный контекст.

В работе были исследованы коартикуляционные изменения согласных по месту и способу образования на стыках фонетических слов внутри синтагмы в современном русском литературном языке. Проведенное исследование состояло из серии экспериментов, в ходе которых от 20 дикторов было записано 424 разных фразы с примерами, содержащими от 2 до 4 согласных в кластере на стыках фонетических слов в интервокальной позиции.

В качестве недостаточно убедительных моментов работы можно назвать, например, описание эксперимента в разделе 3.1.1.1. При чтении данных необходимо понимать какие фазы звука подвергаются измерению, 3 так как место измерения является важным теоретическим решением экспериментатора и отражается на результате. К техническим замечаниям можно отнести методику работы автора с программой акустического анализа звука КреесЬ Ала1ухег.

Иллюстрации, выполненные в этом редакторе не имеют разметки, хотя такая функция предусмотрена в самой программе. Это затрудняет чтение материала и скрывает ход рассуждений автора о членении звукового ряда. Тем не менее, основные положения диссертации можно считать защищенными. Так для позиции «внешнего сандхи» в литературном языке доказано многообразие изменений по способу образования. Установлено, что словесная граница не является преградой для действия правила ассимиляции по месту образования зубных согласных в позиции перед передненебными.

В работе показано, что ассимиляция «свистящих» «шипящими» на стыках фонетических слов является факультативной, описывается и природа факультативности. В консонантных кластерах, возможных только в позиции «внешнего сандхи», действуют те же правила, что и в сочетаниях внутри фонетического слова. Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук "Коартикуляционные изменения согласных по месту и способу образования на стыках слов в современном русском литературном языке", подготовленная Павлом Васильевичем Дурягиным по специальности 10.02.01 — русский язык, соответствует пп.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7064
Авторов
на СтудИзбе
258
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее