Диссертация (1100505), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Причем объяснениеможет даваться самими персонажами в ходе рассуждения, а может находиться вописании предшествующих или последующих ситуаций. Приведем примерыподобной«расшифровки»,присутствующиеванализируемыхтекстахДостоевского: Он [князь Мышкин] был как-то рассеян, что-то очень рассеян,чуть ли не встревожен, даже становился как-то странен: иной раз слушал и неслушал, глядел и не глядел, смеялся и подчас сам не знал и не понимал, чемусмеялся (автор смотрит на мир глазами князя; в своей внутренней речи князьМышкин не может точно определить свое состояние, облечь в словесную формусвои ощущения.
Именно поэтому возникает оценка СТРАННЫЙ, а далее даетсяее «расшифровка», более детально объясняется основание оценки); Кончилось201тем, что про Настасью Филипповну установилась странная слава: о красотеее знали все, но и только; никто не мог ничем похвалиться, никто не мог ничегорассказать (уточняется, чем именно слухи о Настасье Филипповне отличаютсяот стереотипного представления о людской молве, слухах – славе); Этаослепляющая красота была даже невыносима, красота бледного лица, чуть невпалых щек и горевших глаз; странная красота! (автор сморит на мир с точкизрения князя Мышкина: сначала дается основание оценки, затем присваиваетсясобственно оценка);...
проглядывали в ней [Настасье Филипповне] и ещенекоторые совершенно странные наклонности: заявлялась какая-то варварскаясмесь двух вкусов... (далее следует довольно развернутое описание поведения иманер Настасьи Филипповны, рассказывается, чем именно героиня такотличается от окружающих людей); Только смотрю, представляется что-тостранное: сидит она, лицо на меня уставила, глаза выпучила, и ни слова вответ, и странно, странно так смотрит, как бы качается (генерал Епанчинописывает смерть старухи, раскрывая, что именно так его удивило); Вообще онмне очень странным показался и … даже с признаками как будтопомешательства… (объясняя, чем Свидригайлов мог показаться ему странным,Раскольников подбирает синонимичное с его точки зрения выражение:странный, потому что помешанный, психически больной); Но страннослучилось с ним.
Когда он дошел до квартиры Капернаумова, то почувствовал всебе внезапное обессиление и страх. В раздумье остановился он перед дверью сстранным вопросом: «Надо ли сказывать, кто убил Лизавету?» Вопрос былстранный, потому что он вдруг, в то же время, почувствовал, что не тольконельзя не сказать, но даже и отдалить эту минуту… (Раскольников сам себепытается объяснить свои мысли и понимает, что вопрос, на который естьочевидный ответ, иначе как странным не назовешь); - Странная какая ты,Соня, - обнимаешь и целуешь, когда я тебе сказал про это.
Себя ты не помнишь(называя Сонечку странной, Раскольников тут же объясняет ей подобнуюоценку); - Ты говоришь с странным видом, - с беспокойством заметил Алеша, -202точно ты в каком безумии (объясняя брату оценку СТРАННЫЙ, Алешаподбирает синонимичное выражение, поскольку состояние Мити ассоциируетсяу него с помешательством); Приснился ему какой-то странный сон, как-тосовсем не к месту и не ко времени (сон, никак не увязывающийся с реальнойдействительностью, кажется Мите странным); - А ведь это ты взял не у меня, –остановился вдруг Иван как бы пораженный, - это мне никогда в голову неприходило, это странно… (Иван сначала размышляет над услышанным отСмердякова,чувствуетнеобычностьегословилишьзатемдаетсоответствующую оценку).В некоторых контекстах – как правило, в прямой речи второстепенныхперсонажей – прилагательное СТРАННЫЙ не имеет подобной «расшифровки».Этоможетобъяснятьсяследующимобразом:жизньбольшинствавторостепенных героев в текстах Достоевского настолько прочно регулируетсяобщественными нормами и настолько соответствует стереотипу общественногоповедения, что употребление подобной оценки не требует разъяснения.
Для«своих» все и так ясно и определенно: если нечто отклоняется от привычного,тооцениваетсяотрицательно.ОтсюдаупотребленияприлагательногоСТРАННЫЙ, не сопровождающиеся обоснованием оценочного суждения: ...«свет» примет жениха Аглаи прямо из рук всемощной «старухи», а сталобыть, если и будет в этом что-нибудь странное, то под такимпокровительством покажется гораздо менее странным; В том-то и состояловсе дело, что родители никак не были в силах сами решить: «есть ли, и насколько именно во всем этом деле есть странного? Или нет совсемстранного?»Прилагательное СТРАННЫЙ, почти не употребляющееся в романах безобъяснения основания оценки, несомненно, обладает текстопорождающимпотенциалом.
Этой же особенностью отличаются и выделенные ранее«семантические соседи» прилагательного. Так, в самом начале романа «Идиот»есть следующий контекст: Если б они [князь Мышкин и Рогожин] оба один про203другого, чем они особенно в эту минуту замечательны, то, конечно, подивилисьбы, что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассномвагоне петербургско-варшавского поезда.В самом начале романа читатель еще не может разъяснить для себяоснование для употребления оценочного прилагательного ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙв сочетании с еще одной оценкой СТРАННО.
Чем же так замечательны истранны самые обычные пассажиры самого обычного поезда? Автор знает ответна этот вопрос, но раскрывает его постепенно, вводя в дальнейший текст эти идругие оценочные прилагательные с инвариантным значением ‘отклоняющийсяот нормы’. Два употребленных в начале произведения слова являютсясвоеобразной опорной точкой для развития всего действия. Таким образом,можно считать, что данные лексические единицы генерируют едва ли не весьтекст романа.Выводы.1. Анализ «сновидческих фрагментов» из произведений И.С.
Тургеневапоказывает отличие прилагательного СТРАННЫЙ от других членов даннойаксиологической парадигмы, а также отражает зависимость выбора оценочногоприлагательного от коммуникативного намерения говорящего.2. Сочетаемостный анализ прилагательного СТРАННЫЙ по текстамроманов Ф.М. Достоевского указывает на всеобщность охвата имен, предикатомк которым оно выступает, говорит о том, что автор изображает странный мир,где мало что можно постичь логикой и все отклоняется от привычногоположения дел. Автонимное употребление прилагательного СТРАННЫЙ и его«семантических соседей» в анализируемых текстах свидетельствует о ключевойроли данных лексических единиц в раскрытии авторского мировосприятия.3.Текстоваялексико-семантическаяпарадигма‘СТРАННЫЙ’,сформированная по текстам романов Ф.М.
Достоевского, отличается отсоставленного ранее лексикографического множества: ее периферию образуют204лексические единицы, утратившие статус медицинских терминов и ставшиеоценочными прилагательными, обозначающими резкое отклонение от нормы(ПОМЕШАННЫЙ, СУМАСШЕДШИЙ и т.д.). Сформированная текстоваяпарадигма позволяет выявить частотный инвариантный смысл романовДостоевского‘отклоняющийсяотнормы’симпликатурой‘чуждый,неприемлемый’.4.
Анализ употреблений прилагательного СТРАННЫЙ в текстах романовДостоевскогопозволяетвыявитьещеоднооснованиеоценки,незафиксированное в словарных дефинициях: ‘смутный, неопределенный, струдом поддающийся вербализации’.5. Композиционная роль прилагательного СТРАННЫЙ в текстах Ф.М.Достоевского определяется через исследование системы персонажей, которыеявляются субъектами оценки. Проведенный анализ позволяет сделать вывод отом, что главные герои произведений (князь Мышкин, Раскольников и др.)остро ощущают свою отчужденность от всех остальных персонажей,мирстранен для них, но и они воспринимаются как странные окружающими. МирДостоевскогонетолерантный.предстаеткакАксиологическая«расколотый»,категориялишенный‘странность’терпимости,коррелируетсфилософской категорией ‘инакость’.205ЗАКЛЮЧЕНИЕПроведенное исследование позволяет сделать следующие обобщения:1.
Невозможность применения метода компонентного анализа к изучениюсемантики оценочных предикатов обусловила разработку новых методовизученияоценочныхсуждений.Однимизтакихметодовсталпарадигматический подход к лексике (т.е. изучение не отдельно взятого слова, авсего множества слов, связанных парадигматически), который, к тому же,должен основываться на анализе поведения исследуемой единицы и ее«семантических соседей» в контексте.Это согласуется с концепциейанглийского философа Дж. Мура, согласно которой семантика оценочныхпредикатов может быть выявлена только через анализ их сочетаемости, аименночерезвозможностьвзаимозаменычленоводнойитойжеаксиологической парадигмы в определенных контекстах. Особенно важным дляизучения семантики оценочного предиката является основание оценки,поскольку именно оно проявляется в семантическом толковании исследуемойединицы, а также направляет ее сочетаемость.2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
