5 (1099640)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв на автореферат диссертации Барабанова Даниила Дмитриевича «Развитие волевой регуляции студентов», представленной иа соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии Диссертационное исследование Д.Д. Барабанова посвящено изучению развития волевой регуляции в процессе обучения студентов вузов.

Следует отметить, что данная проблема практически не изучалась ни в отечественной, ни в зарубежной психологии, и до недавнего времени оставалась «белым пятном» на карте онтогенеза волевой регуляции. Вместе с этим, с позиции культурно-деятельностного подхода, которого придерживается автор работы, есть все основания предполагать, что система волевой регуляции претерпевает существенные изменения в студенческие годы, в процессе освоения нового вида деятельности — обучения в вузе, в ходе адаптации к новой жизненной ситуации развития, по мере взросления и становления личности. В связи с этим, проблема, исследованию которой посвящена работа, является актуальной для современной науки, а ее цели и гипотезы теоретически обоснованными.

Согласно автореферату диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, заключения и списка литературы, включающего 1б2 наименования, из них 53 - на иностранных языках, а также четырех приложений. Работа содержит 23таблицы и 8 рисунков, обеспечивающих наглядное представление основных результатов исследования, полученных автором. Общий объем диссертационной работы 188 страниц. Основное содержание диссертации представлено в 8 научных публикациях общим объемом 3 п.л., в том числе 3 из них опубликованы в рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований.

В ходе выполнения диссертационного исследования автором была проделана большая работа как по анализу и систематизации уже существующих публикаций по данной проблеме, так и сбору и обработке эмпирического материала. Особого внимания заслуживает лонгитюдное исследование, которое проводилось автором на протяжении четырех лет, и в котором приняло участие более 180 студентов. Всего же в диссертационном исследовании приняла участие почти тысяча респодентов (943 человека). Достоверность и значимость результатов работы обусловлены: программой исследования, адекватной ее целям, задачам, предмету и объекту; репрезентативностью выборки, на которой проводились исследования, и адекватными методами ее составления; надежностью и валидностью методик, использованных в работе; современными методами статистической обработки данных; глубиной анализа полученных эмпирических данных, Научная новизна и теоретическая значимость работы обусловлена следующими соображениями.

Во-первых, в работе впервые показана динамика волевой регуляции студентов в процессе обучения в вузе, обнаруженная в ходе лонгитюдного исследования, аналогичных которому ранее не проводилось. Во-вторых, автором предложена динамическая модель взаимосвязи волевых качеств личности, которая позволяет объяснить многообразие феноменологии волевой регуляции и ее динамику в процессе освоения новых видов деятельности. Результаты диссертационного исследования Д.Д.

Барабанова имеют большое значение для психологической практики и высшего образования. Предложенная автором модель волевых качеств может быть использована как основание для разработки программ диагностики и развития волевой регуляции студентов вузов, а также тренингов личностного роста. Помимо этого целесообразно использование результатов для разработки программ воспитательной работы со студентами, целью которых может быть содействие адаптации к обучению в вузе на младших курсах и трудоустройству — на старших, а также повышение академической успеваемости и социальной активности студентов.

В целом в ходе работы над диссертацией автором был продемонстрирован квалифицированный профессиональный подход к решению актуальной для современной науки и практики проблемы как на уровне ее теоретического осмысления, так и эмпирической разработки. Старший научный сотрудник Центра стратегии развития образования и организационно-методической поддержки программ ФГАУ «Федеральный институт развития образования» В.Н.Шляпников « ~ » октября 2015 года ФГАУ «Федеральный институт развития образования» 253!9,москва, ул, Черняховского, д.9, стр.

! Телзфакс 8 (499) ! 52-73-4 !, (495)730-52-59 Таким образом, на основании автореферата можно сделать вывод о том, что диссертация Д.Д. Барабанова «Развитие волевой регуляции студентов» является самостоятельной законченной научной работой, которая соответствует требованиям Положения о порядке присуждения уче*ных степеней, утвержденного Правительством Российской Федерации от 24 сентября 2013 года №842, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата психологических наук, а ее автор заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология„психология личности, история ПСИХОЛОГИИ. .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации