Диссертация (1099584), страница 21
Текст из файла (страница 21)
| Ваш партнер | Вы сами - экстраверт | Вы сами - интроверт | ||
| экстраверт | повторите то, что вы услышали от партнера, прежде чем заговорить | требуйте покоя свободы от своего партнера | ||
| попытайтесь услышать, что говорят, не формулируя ответ | стремитесь к прямоте и выразительности | |||
| попытайтесь не говорить одновременно. | не бойтесь крикнуть, чтобы вас услышали и поняли. | |||
| Ваш партнер | Вы сами - экстраверт | Вы сами - интроверт | ||
| Интроверт | дайте партеру побыть одному, попытайтесь сидеть тихо в его присутствии | боритесь с замкнутостью, даже если это кажется неловким | ||
| время от времени передавайте информацию письменно, а не устно | высказывайтесь вслух, а не про себя | |||
| найдите иные способы самовыражения. | радуйтесь тишине, цените жизненное пространство. | |||
| Ваш партнер | Вы сами - сенсорный тип | Вы сами - интуитивист | ||
| Сенсорный тип | учитесь утверждать очевидное в общих словах | помните, что большая часть того, что вы скажете будет воспринята буквально | ||
| делитесь с друг другом мечтами | цените конкретность и основательность, которые партнер придает вашим словам | |||
| старайтесь удержать друг друга от буквального восприятия сказанного. | помните, что ваш партнер предпочитает точность и факты. | |||
| Ваш партнер I Вы сами - сенсорный тип | Вы сами - интуитивист | |||
| Интуитивист | Не забывайте, чтобы вы не говорили, ваш партнер все равно найдет способ понять все иначе | старайтесь сверять свои мнения о том, что было сказано | ||
| сверяйте понимание смысла сказанного | давайте друг другу возможность остановиться, послушать | |||
| (помните, что для вашего I партнера естественно 1 давать общий ответ | конкретизируете слова вашего партнера. | |||
| Ваш партнер | Вы сами - мыслительный : тип | Вы сами - чувствующий тип | |||
| Мыслительный тип | не забывайте, что у каждого из вас есть чувства, стремитесь считаться с ними при общении | не бойтесь временами побороться | ||
| постарайтесь не превращать ваши беседы в состязания | время от времени пытайтесь выразить какое-либо отрицательное мнение, не чувствуя за это вины | |||
| в присутствии посторонних не забывайте о том, как они могут воспринять то, что слышат. | избегайте говорить во время спора партнеру: «извините» и «это моя вина». | |||
| Ваш партнер 1 Вы сами - мыслительный (тип | Вы сами - чувствующий тип | |||
| Чувствующий тип | попытайтесь время от времени извиняться | выгляните прямо ему в лицо тому, что вас не устраивает друг в друге | ||
| говорите что-нибудь приятное вашему партнеру | не пытайтесь принимать на свой счет то, что говорит другой | |||
| помните, что когда ваш партнер подымает какой-то вопрос, он вероятно, нуждается в вашей поддержке, а не в анализе. | получайте удовольствие и радость от взаимной поддержки. | |||
| Ваш партнер | Вы сами - решающий тип | Вы сами воспринимающий тип |
| Решающий тип | временами уступайте, даже зная, что вы правы | помогите своему партнеру понять, что ему не под силу контролировать все и особенно вас |
| попытайтесь обсудить вопрос вместо того, чтобы сразу давать на него ответ или советовать что-то | помогите партнеру увидеть в ваших словах больше, чем просто правильные ответы и указания | |
| помните, что вы не все в состоянии контролировать. | помните то, что партнер говоит еще не окончательное решение, даже если он так считает. | |
| Ваш партнер | Вы сами - решающий тип | Вы сами воспринимающий тип | |
| Воспринимающий тип | избегайте загонять партнера «в угол», дайте ему свободу передвижения | стремитесь, чтобы один из вас принял решение и осуществил его |
| | помогите партнеру понять 1 чего вы не хотите і | помогайте друг другу сосредоточиться на разговоре | |
| і цените способность {своего партнера находить j альтернативы. 1 | если это возможно, постарайтесь облекать в законченную форму свои высказывания. | |
Приложение № 4
Готовые критерии оценки личностных особенностей в упражнении
| «Продажа лошадей» | |
| Е (экстраверсия) | I(интроверсия) |
| 1. Начинает первым. 11. Выжидал. 2. К концу становится активнее. j 2. К концу выступления активность і уменьшается. 3. Активное поведение ■ 3. Пассивное поведение | | |
| S (сенсорика) | N (интуиция) |
| 1. Слова: давайте посмотрим, смотрите. 11. Слова: мне кажется, я чувствую 2. Более детальное рассмотрение. j 2. Ухватывают суть. 3. Рассматривают условия задачи. f 3. Вникает в контекст. 14. Надежность, согласованность 14. Оригинальность идеи выводов на каждом этапе решения. j | |
| F (сочувствие) | Т (рациональность) |
| 1. Высказывание отношения к 2. Привнесение человеческих 3. Предложение двух компромиссных 4. «Вот, что для меня ценно». 5. С трудом с первого раза I | 1. Претензии к логике задачи. 2. Четкое решение задачи, четкая; 3. Предложение одного решения. 4. «Вот истина». 5. Расставляет по местам все факты или |
| Р (восприимчивость) | J (оценивание) |
| 1. После прочтения задачи просьба 2. Несколько решений. 3. Предпочтет отложить окончательное 4. Ответ на вопрос: «Сколько времени 5. Ответ на вопрос: «Как Вам кажется 6. Интересен сам процесс продажи. 7. Часто меняет мнение. | 1. Вопросов нет. 2. Одно решение. 3. Сразу принимает решение. 4.10 минут 5.100%. 6. Интересен результат продажи. 7. Или держится своего мнения до |
Готовые критерии оценки личностных особенностей в упражнении «Бухгалтер»
| Е (экстраверсия) | I(интроверсия) |
| 1. Выступает в первую очередь. 12. К концу выступления говорит I активнее. | 1. Выступает в конце. 2. К концу выступления говорит |
| S (сенсорика) | N(интуиция) |
| 1. Рассматривает настояптдй момент. 2. Говорит о будущем как о 3. Конкретные факты. | 1. Рассматривает перспективу 2. Рассказывает о будущей ситуации. 3. Суть проблемы |
| Т(рациональность) | F (сочувствие) |
| 1. Рассматривает только выгоду для 2. Не интересуется возможными 3. Не смотря на жалость к 4. Рассматривает шантаж как | 1. Высказывает отношение к 2. Затрагивает этическую сторону 3. Несмотря на интересы фирмы, 4. Одна из главных причин |
| Р (восприимчивость) | J (оценивание) |
| 1. Начало невнятное. 2. Компромиссный вариант. 3. Упор на процесс разрешения | 1. Решение ясно с первых слов. 2. Однозначный ответ. 3. Упор на принятие решения. |
Готовые критерии оценки личностных особенностей в упражнении «Графики»
| S (сенсорика) | N(интуиция) |
| 1. Более детальное описание. 2. Начинает с конкретных деталей. 3. Перечисляет все параметры 4. При описание движется от | 1. Более общее описание. 2. Начинает с предназначения этого 3. Отмечает функциональное 4. При описании движется от |
| F (сочувствие) | Т (рациональность) |
| 1. Высказывания отношения, 2. Присутствуют описания, | 1. Нет описаний, связанных с 2. Прослеживается логика в |
| Р (восприимчивость) | J (оценивание) |
| 1. Неуверенный тон, неконкретный ответ. | 1. Уверенный тон, конкретный ответ. |
| Е (экстраверсия) | I (интроверсия) |
| 1. Активное поведение. 2. К концу выступления говорит | 1. Неактивное, скорее пассивное 2. К концу выступления активность |
Приложение № 5
Результаты проведения ситуативно-поведенческого тестирования при
использовании одного упражнения «Дорога» (групповая дискуссия без лидера,
публичное выступление).
| Т1у | ESTP | Kly | ISFP |
| Т2у | ESTJ | K2y | ESTJ |
| ТЗу | ESTJ | K3y | ESFP |
| Т4у | ESTJ | K4y | ESFJ |
| Т1в | ENTP | K1b | ISTP |
| Т2в | ESFP | К2в | ESTJ |
| ТЗв | ENTJ | КЗв | ISTP |
| Т4в | ESTP | К4в | ENFP |
| Т5в | ESTJ | K5b | ESTJ |
| Тбв | ESTJ | K6b | ESTP |
| П1у | ENFP | Cly | ENTJ |
| П2у | ISTJ | C2y | INTP |
| ПЗу | ENFP | C3y | ENTP |
| П4у | ENFP | C4y | ENFP |
| Шв | ESTP | Сів | INTJ |
| П2в | ESTJ | C2b | ENTP |
| ПЗв | ESTJ | СЗв | ESTP |
| П4в | ENTP | С4в | ISTJ |
| П5в | ENTJ | C5b | ESFP |
| Пбв | ESTJ | ||
| Б1у | ESTJ | ||
| Б2у | ESFP | ||
| БЗу | INFP | ||
| Б4у | ENTJ | ||
| Б1в | INTP | ||
| Б2в | ESTJ | ||
| БЗв | ENTP | ||
| Б4в | ESFJ | ||
| Б5в | ESTP | ||
| Ббв | ESTJ | ||















