Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099543), страница 24

Файл №1099543 Диссертация (Представление об опасности и его трансформации под влиянием телевизионной коммуникации (на примере новостных сообщений)) 24 страницаДиссертация (1099543) страница 242019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Мужчины чаще смотрят спортивные передачи, фильмы ужасов,триллеры, боевики, то есть стремятся пережить ощущения риска (Oliver,Kim, Sanders, 2006; Oliver, Krakowiak, 2009).В нашей работе отличие в отношениях к негативной информации обопасностях между женщинами и мужчинами изучены более подробно.Показано, что влияние систематического просмотра новостей у женщинболее выражено. Влияние новостных передач на оценки параметровинтенсивности более заметно проявилось у женщин, чем у мужчин. Вмужскойгруппечаще,чемвженской,изменялисьпоказатели138неконтролируемости, они снижались после просмотра новостных сюжетов.Возможно, мужчины в большей степени, чем женщины склонны считатьриск благородным делом на когнитивном уровне и стремиться кпереживанию острых ощущений – на эмоциональном, таким образомпроявляя «порыв к опасности» по В.А.

Петровскому (1997, 2010). Получениемужчинами информации об опасных ситуациях, по-видимому, создает у нихпредставление о большем контроле над ней, формируя готовностьпротивостоять опасности. Другое объяснение состоит в стремлении сместитьфокуса внимания с экзистенциальной тревоги на более конкретные ижизненные ситуации (Мэй, 2001).

Джонстон и Дэви выявили, чтосистематический просмотр новостного контента влияет на эмоциональноесостояние зрителей, а также приводит к катастрофикации личных страхов(Jonston, Davey, 1997). В нашем исследовании этот эффект проявился толькона женской выборке, в мужской выборке, напротив, личные страхи отошлина второй план. Данные об особенностях влияния новостных передач намужчин и женщин были получены впервые, вместе с тем они согласуются сисследованиями,показывающими,чтоженщиныболееподверженыцеленаправленному воздействию (Латынов, 2016).В нашем исследовании в выборке журналистов не было зафиксированозначимых изменений ни в уровне ситуативной тревожности, ни в оценкахситуацийпопараметрамоцениванияопасности.Устойчивостипредставления об опасности могло с одной стороны, способствоватьпрофессиональное отношение к новостным сообщениям, а с другой –привычность такого рода информации, погруженность в постоянноевзаимодействие с опасностями, снизившее порог чувствительности.

Такойрезультат исследования согласуется с исследованиями картины миражурналистов. Так, Н.В. Чудова (2011) выявила ряд убеждений, свойственныхжурналистам. Среди них - подконтрольность успеха и представление овозможности предотвращать неприятные события.139Проведенное исследование является частью программы изучениявлияния СМК на психологическое состояние человека, находящегося впостоянном потоке информации.

Эти исследования помогают по-новомувзглянуть на проблему влияния СМК на сознание человека. На основанииполученных результатов можно разработать рекомендации для создателейновостных сообщений, содержащий информацию об опасности, которыепозволят смягчить влияние образов опасности, например, показыватьспособыпротиводействияопаснымситуациям,атакжеспособыпредотвращения их возникновения.Важно учитывать характер влияния на разные типы аудитории. Содной стороны, у значительной части телезрителей может сформироватьсяболее негативный эмоциональный фон и возникнуть тревожные состояния.Ежедневный просмотр сюжетов о катастрофических ситуациях: терактахавариях, участником которых зритель не является, но не может невовлекаться и несопереживать, порождает эффект обыденного шока(Weingarten, 2004), когда зритель остается один на один с последствиямисвоей реакции.С другой стороны, человек в большей степени начинает заботиться освоей безопасности, более разумно и ответственно относиться к своимпоступкам, ведь биологическое значение страха состоит в том, чтобыактивизировать организм, подготовить его к действию.В качестве профилактики пост-информационного стресса можнопредложить несколько рекомендаций.

Прежде всего, желательно уменьшитьобщее количество сообщений о разных опасных ситуациях, расширитьспектр передаваемых новостей; больше внимания уделять сюжетам, вкоторых представлены проблемы конкретных людей. Адекватной стратегиейсо стороны аудитории в отношении СМК можно считать изменениесобственного отношения к получаемой информации, а также различныеформы«информационныхдиет»,предполагающихфильтрациюпоступающей из СМК информации (Johnson, 2012).

Другой вариант снятия140пост-информационного шока – специальные упражнения, направленные наоптимизацию функционального состояния и работу с эмоциями (Szabo,Hopkinson, 2007; Леонова, Кузнецова, 2009).Научнаярефлексияэффектоввлиянияновостныхсообщений,содержащих информацию об опасности может способствовать как диалогупсихологов-практиков с создателями новостных передач, так и разработкеконкретных приемов и техник, помогающих управлять состоянием впроцессе и после участия в телевизионной коммуникации.141Выводы1.

Представление об опасности в образе мира человека состоит изширокогоспектраразныхситуаций,относящихсякфизическим,социальным, экзистенциальным и ирреальным типам опасностей.2. Систематический просмотр новостного контента статистическизначимо воздействует на представление зрителя об опасности. Расширяетсяспектр ситуаций, воспринимаемых как опасные. Ситуации ирреального иэкзистенциального типов опасности не представлены в новостных передачах,однако субъективная оценка опасности повышается в ряде ситуациях,относящихсяковсемчетыремтипам:физические,социальные,экзистенциальные и ирреальные.3. Когнитивная составляющая представления об опасности может бытьохарактеризованачерезсубъективныешкалыоцениванияситуаций,называемые параметрами описания опасности: интенсивность опасности,вероятностьпоявленияопасности,масштабностьопасности,неконтролируемость опасности и близость опасности.4.

Эффект воздействия новостной коммуникации на зрителейпроявляется как в эмоциональной, так и в когнитивной составляющихпредставления об опасности в образе мира человека. В эмоциональнойсоставляющейизмененияпроявляютсявувеличенииситуативнойтревожности. В когнитивной - в изменениях оценок параметров описанияпредставлений об опасности. Наибольшее увеличение произошло попараметрам вероятности и интенсивности.5. Влияние новостных сообщений, содержащих информацию обопасностях, наряду с общими проявлениями, имеет некоторые характерныеособенности в женской и мужской аудитории. Просмотр новостногоконтента сильнее трансформирует представление об опасности у женщин,чем у мужчин.

Полученная информация создает у мужчин ощущенияувеличения возможности контролировать опасности, а у женщин такогоэффекта не наблюдается.142ЗаключениеВ работе было рассмотрено воздействие информационных сообщений,передаваемых в новостях, на представление об опасности в индивидуальномобразе мира. Это представление формируется на основе образов ситуаций изличного опыта и опыта коммуникации, отражаясь в образе мира в видеситуаций.Эмоциональнаясоставляющаяпредставленияобопасности–тревожность, переживаемая в результате воспроизведения в памяти или ввоображении образов опасных ситуаций. Когнитивная составляющая связанас оценками параметров описания представления об опасности.

Это шкалы, покоторымоцениваетсяопасностьситуации:интенсивность,близость,масштабность, степень неконтролируемости и вероятность.Просмотр телевизионных новостных передач вызывает трансформациипредставления об опасности: изменяется субъективная опасность ситуаций,появляются новые ситуации, воспринимаемые как опасные. Поскольку этопроисходит не только с ситуациями, широко освещаемыми в новостныхпередачах, но и с бытовыми ситуациями, не представленными в новостномвещании, такие трансформации можно объяснить за счет изменений как вэмоциональной, так и в когнитивной составляющихпредставления обопасности.Полученные данные указывают, с одной стороны, на необходимостьконтроля над формой и структурой передаваемой в телевизионнойкоммуникации информации, с другой – на актуальность разработок в областиснижения пост-информационного стресса для групп населения, наиболеечувствительных к влиянию новостных передач.143Литература1.

Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и ихкомпенсация. - М.: Наука, 1976. - 272 с.2. Алексеев А.Н. Контент-анализ, его задачи, объекты и средства //Социология культуры - М. - 1974. - № 1.- С.131-162.3. Аникеева Т.Я. Личностные особенности телекоммуникатора: автореф.дис. канд. психол. наук. - М., 2003.4. Ариели Д. Поведенческая экономика. Почему люди ведут себяиррационально и как заработать на этом.

- М.: Манн Иванов и Фербер,2013. - 296 с.5. Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. - М.:Смысл, 1999. - 352 с.6. Арутюнова Н.Д. Новое и старое в библейских контекстах // Слово икультура: В 2 т. – М.: Слово и культура, 1998. -Т.1. - С. 1-28.7. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемынеклассической психологии. - М.: Смысл, 2002. - 479 с.8. Асмолов А.Г., Асмолов Г.А. От Мы-медиа к Я-медиа: поиск себя в миреинформации // Человек как субъект и объект медиапсихологии. – М.:Изд-во Моск.

Характеристики

Список файлов диссертации

Представление об опасности и его трансформации под влиянием телевизионной коммуникации (на примере новостных сообщений)
отзывы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее