Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1099542), страница 6

Файл №1099542 Автореферат (Представление об опасности и его трансформации под влиянием телевизионной коммуникации (на примере новостных сообщений)) 6 страницаАвтореферат (1099542) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

В параграфе2.9.1. «Процедура проведения четвертого этапа исследования» описаны методы,выборка (см. таблицу 4) и процедура исследования. Респонденты изэкспериментальной группы и группы журналистов сначала заполняли опросникиличностной и ситуативной тревожности Спилбергера-Ханина и методику«Оценка параметров опасных ситуаций». Затем они смотрели специальносмонтированный выпуск новостей из 15 сюжетов в течение 45 минут. Послепросмотра респонденты снова заполняли бланки методик. Контрольные группыреспондентов также дважды заполняли бланки, но не участвовали в специальноорганизованном просмотре новостей.28Таблица 4Выборка и методы исследования трансформаций эмоциональной икогнитивной составляющих представления об опасности после специальноорганизованного просмотра телевизионных новостных сообщенийМетодыВыборкаШкалы личностнойиситуативнойтревожностиСпилбергера–Ханина120респондентов60 мужчин,в возрасте от17до24,med=21Методика «Оценка из них:с высокойпараметровлич.

трев.– 19функционированияпредставленияоб с умереннойлич. трев.опасности»-25с низкой лич.трев.- 1660 – женщинв возрасте17-25, med=22из них:с высокойлич. трев.- 19с умереннойлич. трев.-31с низкой лич.трев.- 10Контрольнаягруппа 140респондентов20 мужчин, ввозрасте от 17до 22med=19из них:с высокойлич. трев.- 2с умереннойлич. трев.-15с низкой лич.трев.- 320 женщин, ввозрасте от 17до 22med=19из них:с высокойлич. трев.- 1с умереннойлич. трев.-14с низкой лич.трев.- 5Контрольнаягруппа 240респондентов20 мужчин,в возрасте от18до23med=21из них:с высокойлич. трев.- 7с умереннойлич.

трев.-10с низкой лич.трев.- 320 женщин,в возрасте от18 до 22med=20из них:с высокойлич. трев.- 3с умереннойлич. трев.-9с низкой лич.трев.- 8Группажурналистов30респондентовмужчин,в возрасте 25– 45, med=39из них:с умереннойлич. трев. – 15с низкой лич.трев. - 15В параграфе 2.9.2. «Результаты четвертого этапа исследования: оценкатрансформаций эмоциональной и когнитивной составляющих представления обопасности после специально организованного просмотра телевизионныхновостных сообщений» описаны полученные результаты. После просмотрановостных сообщений, содержащих информацию об опасностях, достоверно (p< 0.05) увеличились ситуативная тревожность и у мужчин, и у женщин. Такжепоказана связь между уровнем личностной тревожности и увеличениемситуативной тревожности: у лиц с высокой личностной тревожностьюситуативная тревожность увеличилась больше, а с низкой – меньше.

Результатыпредставлены на рис. 5.291 - респонденты с низким уровнем личностной тревожности2 - респонденты со средним уровнем личностной тревожности3 - респонденты с высоким уровнем личностной тревожностиРис. 5. Ситуативная тревожность до и после просмотра новостных сообщений,содержащих информацию об опасности.В группе журналистов не выявлено респондентов с высокой личностнойтревожностью, просмотр новостных сюжетов значимо не повлиял на их уровеньситуативной тревожности.

В контрольных группах повышение ситуативнойтревожности не отмечалось.На основании экспериментальных данных можно утверждать, чтоувеличениесубъективногоуровняопасностиситуаций,сюжетнонесовпадающих с сообщениями, является следствием увеличения ситуативнойтревожности после просмотра новостных передач. Это увеличение ситуативнойтревожностихарактеризуетизменениеэмоциональнойсоставляющейпредставления об опасности.Далее анализируются изменения в оценках по пяти основным параметрам:интенсивности, вероятности, степени неконтролируемости, масштабности иблизости,которыеявлялисьиндикаторамиизмененийвкогнитивнойсоставляющей. При анализе полученных данных сравнивались изменения воценках ситуаций, которые совпадали с демонстрируемыми сюжетами, иситуаций, которые не совпадали с ними. В результате зафиксировано, чтоколичество изменений в оценках параметров значительно больше для ситуаций,30связанных по смыслу с просмотренными сюжетами, чем для остальныхситуаций.Выявленынекоторыехарактерныеособенноститрансформациипредставлений об опасности, связанные с половой принадлежностью (рис.

6).Рис. 6. Соотношение количества опасных ситуаций, оценки которых значимоизменились после просмотра новостных сообщений у мужчин и женщин.Трансформация когнитивной составляющей у респондентов женского поланаиболее выражена по двум параметрам: интенсивности и вероятности. Меньшевсего меняется неконтролируемость: она незначительно увеличивается. Немногоувеличились оценки по параметрам близости и масштабности. Характернойособенностью является однонаправленность изменений у женщин - в сторонуувеличения. У респондентов мужского пола после просмотра новостныхсообщений,содержащихразнонаправленныевозникновенияинформациюизмененияопасныхпоситуацийобопасности,разнымпараметрам:повысилась;оценкиповыявленывероятностьпараметруинтенсивности возросли для ситуаций, совпадающих с показанными сюжетами,но для части несовпадающих ситуаций значимо снизились.

Также зафиксированоснижение по параметрам неконтролируемости и масштабности для большейчасти ситуаций. Показатели близости почти не изменились. Таким образом,можно сделать вывод, что мужчинам просмотр новостей дает ощущение31большего контроля, по крайней мере, над значительной частью опасныхситуаций.

Женщинам большая часть опасных ситуаций кажется болееинтенсивными и вероятными.Вразделе2.10.«Обсуждениерезультатовисследованиятрансформаций представлений об опасности под влиянием новостногоконтента» полученные результаты анализируются и сопоставляются с даннымидругих исследователей.Систематический просмотр новостного контента существенно влияет напредставление человека об опасности. Полученные результаты согласуются синформацией из литературных источников. Эффект влияния новостныхсообщений проявляется,как в эмоциональной, так и в когнитивнойсоставляющих представления об опасности. Выявленные половые различияэффекта воздействия новостных сообщений показывают, что просмотрновостных сообщений сильнее влияет на женщин, чем на мужчин.В разделе «Выводы» представлены выводы по совокупности результатовисследований:1.

Представление об опасности в образе мира человека состоит изширокого спектра разных ситуаций, относящихся к физическим, социальным,экзистенциальным и ирреальным типам опасностей.2. Систематический просмотр новостного контента статистически значимовоздействует на представление зрителя об опасности. Расширяется спектрситуаций,воспринимаемыхкакопасные.Ситуацииирреальногоиэкзистенциального типов опасности не представлены в новостных передачах,однако субъективная оценка опасности повышается в ряде ситуациях,относящихсяковсемчетыремтипам:физические,социальные,экзистенциальные и ирреальные.3. Когнитивная составляющая представления об опасности может бытьохарактеризована через субъективные шкалы оценивания ситуаций, называемыепараметрами описания опасности: интенсивность опасности, вероятностьпоявления опасности, масштабность опасности, неконтролируемость опасностии близость опасности.324.

Эффект воздействия новостной коммуникации на зрителей проявляетсякак в эмоциональной, так и в когнитивной составляющих представления обопасности в образе мира человека. В эмоциональной составляющей измененияпроявляются в увеличении ситуативной тревожности.

В когнитивной - визменениях оценокНаибольшеепараметров описания представлений об опасности.увеличениепроизошлопопараметрамвероятностиисообщений,содержащихинформациюобинтенсивности.5.Влияниеновостныхопасностях, наряду с общими проявлениями, имеет некоторые характерныеособенности в женской и мужской аудитории. Просмотр новостного контентасильнее трансформирует представление об опасности у женщин, чем у мужчин.Полученная информация создает у мужчин ощущения увеличения возможностиконтролировать опасности, а у женщин такого эффекта не наблюдается.Заключение.

В работе рассмотрено воздействие информационныхсообщений, передаваемых в телевизионных новостях, на представление обопасности в образе мира человека. Это представление формируется на основеобразов ситуаций из личного опыта и опыта коммуникации. Трансформацияпредставленияобопасностивыражаетсявизменениикогнитивнойиэмоциональной составляющих. Когнитивная составляющая представления обопасности выражена параметрами описания опасности, по которым оцениваетсяопасностьситуации:неконтролируемостиинтенсивность,ивероятность;близость,масштабность,эмоциональнаястепеньсоставляющаяпредставления об опасности выражается в изменении ситуативной тревожности,переживаемой в результате воспроизведения в памяти или в воображенииобразов опасных ситуаций.Полученные данные указывают на необходимость контроля над формой иструктурой информации, передаваемой в новостных сообщениях.В конце работы подводятся итоги и рассматриваются возможностидальнейшего изучения влияния телевизионной коммуникации на представлениеоб опасности.33Основное содержание диссертационного исследования отражено в 19публикациях автора (общий объем – 6,03 п.л.; авторский вклад – 4,98 п.л.)Публикации в рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК приМинистерстве образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований:1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Представление об опасности и его трансформации под влиянием телевизионной коммуникации (на примере новостных сообщений)
отзывы
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее