8 (1099399)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ОТЗЫВ на автореферат диссертации Киракосян Анны Хачатуровны «Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе)», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки) Диссертация Киракосян А.Х, посвящена проблеме поиска условий психологической готовности учащихся к усвоению познавательных действий, прежде всего, при наличии трудностей усвоения этих действий. Исследования в этой области несомненно актуальны и значимы, так как затрагивают малоизучаемую область предпосылок и условий эффективности формирования познавательных действий в учебном процессе, связанных с субъектом учения — самим ребенком и его состояниями. Тема исследования имеет и высокую практическую значимость, поскольку она связана с преодолением трудностей учения.

Работа обладает безусловной научной новизной, что определяется впервые выполненным комплексным эмпирическим исследованием условий психологической готовности учеников к коррекционным занятиям. Полученные результаты впервые показывают связь психологической готовности к занятиям с уровнем трудности предъявляемых ребенку задач — решение задач, входящих в зону актуального развития способствует повышению психологической готовности к последующим занятиям; решение задач, входящих в зону ближайшего развития, наоборот, приводит к негативному отношению к занятию и отказу его посещать.

В работе показана специфика учащихся, имевших длительный опыт учебных трудностей, и их отличие от хорошо успевающих учеников, для которых вышеуказанная связь не найдена. К достоинствам работы можно отнести сочетание количественных и качественных методов исследования при обосновании гипотезы. Начиная со статистического подтверждения гипотезы в первой серии на основе количественных данных психодиагностических методик, диссертант далее переходит к тщательному анализу характеристик действий, производимых учащимся на занятии, методом структурного наблюдения по видеозаписи экспериментальных занятий. В третьей серии сделанные предположения проверяются на материале качественного анализа длительной (в течении учебного года) коррекционной работы с учащимися, встроенной в реальный образовательный процесс.

Другим достоинством работы является разработанная автором технология записи аудиокниг как приема включающей деятельности для действий чтения. С одной стороны, использование данного приема отражает успешный опыт его применения в исследованиях отечественных психологов. С другой стороны, новшеством является конкретный методический прием с использованием кружковой творческой деятельности, существенно повышающий практическую значимость работы.

Достоверность полученных результатов определяется методологическими принципами, положенными в основу исследования, использованием методов, адекватных цели и задачам исследования, применением в обработке данных адекватных методов математической статистики, осуществлением тщательной и обоснованной интерпретации данных. Основное содержание работы и полученные в исследовании результаты опубликованы в 8 печатных работах Киракосян А.Х. и неоднократно обсуждались на научных конференциях. Существенных замечаний к работе, судя по автореферату, не имеется. Изложенный материал дает основание для положительной оценки диссертационного исследования. По объему выполненных исследований, актуальности рассматриваемой проблемы, теоретической и практической значимости, новизне и достоверности полученных результатов работа соответствует требованиям п.9 Положения о присуждении ученых степеней (утвержденное постановлением Правительства РФ от 24 сентября 2013 года №842), а ее автор заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки).

. =Гё."; '=:7::, Главный научный сотрудник фййД РАО Доктор психологических нау~~профдрсор ' Т.А. Подольская ;.' ч1 ' ь-мю:р О~ер~вщжи 'фОй,п90377%1ВФВ Ф'-'~ у '7 р Собственноручную подпись Т.А. Подольской удостоверяю ',: ', ...' ч К '.. , ~с .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации