Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099264), страница 18

Файл №1099264 Диссертация (Манипулятивный стиль поведения пациентов с множественными суицидальными попытками (при расстройствах адаптации)) 18 страницаДиссертация (1099264) страница 182019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

200

180

160

140

120

100

80

60

40

20

0

МШП ПОС СПП

экспер группа группа нормы

Различия значимы на уровне p<0,05.

Социально предписанный перфекционизм – значимо более высокий в экспериментальной группе – не столько ориентирован на собственные достижения, сколько отражает предубежденное отношение к другим как к критичным и враждебным, что ведет к дисфункциональному социальному взаимодействию (Sherry, 2009; Парамонова, 2009). Интерперсональный стиль перфекционной самопрезентации ведет к социальной изоляции, отчужденности и одиночеству, и в сочетании с чувством безнадежности попыток наладить взаимодействие и опытом буллинга является одним из факторов риска суицида (Roxborough et al., 2012). Еще один вид перфекционизма – ориентированного на других – также считается

«темным», то есть деструктивным и негативно влияющим на коммуникацию, в других исследованиях оказывается связан с Темной Триадой (Stoeber, 2014).

В нашем исследовании оказалось, что не только в группе с очень высоким уровнем перфекционизма, но и в группе с заниженным уровнем преобладают множественные попытки суицида. Возможно, слишком низкий балл по этой шкале говорит не об отсутствии перфекционизма, а об отрицании завышенных требований

– стиле избегания неудач. С. Блатт описывает драму перфекциониста как

«бесконечный цикл саморазрушения», в котором ни одно усилие не приводит к удовлетворению в отчаянном поиске принятия и одобрения, а любые препятствия

губительны для самооценки и порождают интенсивный негативный аффект и дистресс (Blatt, Blass, 1996).

Возникает порочный круг: ощущение навязанных требований запускает перфекционный стиль самопрезентации, для которого используются манипулятивные средства, призванные скрыть собственные преувеличенные несовершенства, что в свою очередь, усиливает тревогу разоблачения, чувство стыда и обесценивание, овеществление других.

Особенности эмпатии

Вопреки многочисленным исследованиям (Ali et al., 2009; Wai, Tiliopoulos, 2012), значимой корреляции суммарного балла Mach-IV с общим баллом по шкале эмпатии (опросник Бойко) не обнаружено (r = 0,1680). Напротив, найдена положительная связь одного из факторов макиавеллизма со шкалой идентификации в эмпатии. Как уже было отмечено выше, измерение эмпатии методом опросника позволяет оценить только субъективное представление участника исследования о его эмпатических способностях, но не отражает качество их функционирования в реальных условиях. Дефицит эмпатии при высоком уровне макиавеллизма косвенно подтверждается низким уровнем ментализации: отсутствие интереса к состоянию другого, оперирование формальными категориями (ярлыки, физические условия и т.д.). В таком случае высокая самооценка по шкале «идентификация в эмпатии» представляется проявлением некоторой самоидеализации, иллюзии понимания других без особых усилий и поверхностности суждений. Исследователи подчеркивают, что макиавеллисту важно «быть на шаг впереди» окружающих, пытаться угадать их намерения, чтобы избежать неприятностей (Esperger, Bereczkei, 2012; Monich, Matveeva, 2012); и тогда высокая самооценка способности к идентификации создает видимость контроля над ситуацией без реальной эмоциональной вовлеченности в межличностные отношения.

В отличие от экспериментальной группы, в группе сравнения обнаружена отрицательная связь общего балла Mach-IV с уровнем эмпатии, измеряемым другим опросником – Меграбяна-Эпштейна. Эта связь согласуется с исследованиями макиавеллизма, и ее появление в контрольной группе объясняется, с одной стороны,

изменением методического материала (опросник Меграбяна- Эпштейна вместо опросника эмпатии Бойко), а с другой – большей внутренней неоднородностью и парадоксальностью экспериментальной группы по сравнению с группой сравнения. Помимо общего балла, отрицательно с уровнем эмпатии связан второй фактор («Ложь и манипулирование информацией»): внимание к чувствам Другого снижает вероятность использования обмана в отношениях. Исследования показывают, что высокий уровень макиавеллизма при низком уровне эмпатии служит предиктором агрессивного поведения – как физического, так и психологического (Pursoo, 2013).

Таким образом, низкий уровень эмпатии и выраженные манипулятивные установки снижают возможности саморегуляции и способствуют отыгрыванию эмоций в агрессивных или аутоагрессивных действиях.

Макиавеллизм и декларируемое поведение в конфликте

Опросник Томаса на стили поведения в конфликте предполагает, в первую очередь, некоторую самопрезентацию участника исследования с точки зрения его стремления «победить» или «уступить» в конфликтной ситуации. Так, несмотря на общую корреляционную связь уровня макиавеллизма и соперничества, при анализе индивидуальных случаев участников с высоким уровнем макиавеллизма часто предпочитаемой стратегией оказывается избегание или приспособление (см. § 2.3 в главе «Описание и анализ результатов»). Декларируемый образ «человека, который всегда настаивает на своем» входит в защитную установку макиавеллиста и совсем необязательно совпадает с реальным поведением в сложных ситуациях.

Высокий уровень макиавеллизма в экспериментальной группе положительно связан со стратегией соперничества – активным, ассертивным типом поведения в конфликте, то есть с упорным, даже маниакальным желанием отстоять свою точку зрения, добиться поставленной цели и получить максимальный выигрыш вне зависимости от желаний и потребностей партнера. В других исследованиях показано, что участники с высоким уровнем макиавеллизма используют разные средства, и в том числе альтруизм, как способ повысить свой статус или произвести благоприятное впечатление (Bereczkei, Birkas, Kerekes, 2010). Наиболее комфортной для макиавеллиста обстановкой называют широкое поле для принятия решений и

минимум ограничений и жестких организационных правил (Jones, Paulhus, 2009), что позволяет провести аналогию между макиавеллизмом и нарциссическим перфекционизмом, неограниченных в своих экспансивных и трансгрессивных мечтах и игнорирующих все и всяческие преграды и ограничения (Соколова, 2009; Соколова, Сотникова, 2006). «Высокие» макиавеллисты стремятся стать и часто становятся лидерами в малых группах, но, несмотря на их харизматичность, влияние на других и способность «продвигать» важные для них проекты (Gardner, Avolio, 1998), эффективность их руководства подвергается сомнению: им сложно поддерживать и мотивировать своих подчиненных (особенно на эмоциональном уровне) и снижать напряжение в стрессовых ситуациях (Deluga, 2001; Drory, Gluskinos, 1980).

Ожидаемой оказалась и отрицательная связь с приспособлением – стратегией, при которой потребности и желания партнера оказываются важнее, чем выигрыш в конкретной ситуации. Многочисленные исследования показывают, что участники с высоким уровнем макиавеллизма даже в долгосрочной перспективе не уделяют большого внимания нуждам других, то есть не пытаются выстроить отношений взаимовыгодного сотрудничества (Bereczkei et al., 2013; Mesko et al., 2014). С одной стороны, это объясняется изначальной подозрительной установкой макиавеллиста:

«другой человек, скорее всего, поступит подло и нечестно, и сотрудничество с ним неприемлемо, вопрос заключается только в том, кто кого быстрее обманет» (Hawley, 2006). А с другой – уже упомянутыми в разных исследованиях трудностями совладания и регуляции как собственных, так и чужих эмоциональных состояний, что в нашем исследовании подтверждается низким уровнем ментализации.

Выбор соперничества и отказ от сотрудничества (отрицательная корреляция) связаны со вторым фактором – использованием лжи и манипуляцией информацией в условиях дефицита доверия к Другому. Отказ от избегания и приспособления, в свою очередь, связаны с первым фактором: при обесценивающем, подозрительном отношении Я-Другой сохранение эмоциональной связи не является ценностью, а готовность вступить в конфликт, с одной стороны, позволяет «отыграть» паранойяльный аффект (осуждение, обесценивание, напряжение), а с другой – укрепить положение Я в потенциально враждебном мире.

Наоборот, низкий уровень макиавеллизма и, конкретнее, «антимакиавеллизм» связаны с отказом от соперничества (и предпочтением приспособления и избегания), что можно интерпретировать как отрицание и осуждение агрессии при высоком уровне тревоги в межличностных отношениях. Предположить это позволяет высокий уровень псевдоментализации, характерный для этой подгруппы. В других исследованиях различия в уровнях макиавеллизма получают двоякое объяснение. Значимо более низкий уровень макиавеллизма у мужчин, страдающих шизофренией, по сравнению с нормой интерпретируется как показатель социальной некомпетентности и излишней доверчивости и эмоциональности. С другой стороны, выраженность макиавеллизма у женщин, страдающих шизофренией, рассматривается как наличие продуктивной паранойяльной симптоматики (Sullivan et al, 1999). Неоднозначность интерпретации подчеркивает проблему выделения количественных или качественных границ «нормального» макиавеллизма, не являющегося ни проявлением повышенной – болезненной – подозрительности, ни идеализированным, наивным и чрезмерно и нереалистично аффективно окрашенным образом других людей.

Важно отметить, что в контрольной группе уровень макиавеллизма оказался не связан со стратегиями поведения в конфликте. То есть выраженность манипулятивных установок не ведет с необходимостью к предпочтению какого- либо одного ригидного способа поведения.

Таким образом, декларируемое соперничество макиавеллистов, с одной стороны, обеспечивает им образ лидеров, активно добивающихся своего, а с другой

– сильно ограничивает их поведенческий репертуар и ставит под сомнение эффективность такого лидерства, подчеркивая, скорее, его защитный характер.

Вывод. Мотивационный компонент манипулятивного стиля поведения характеризуется сочетанием выраженных манипулятивных установок, завышенных требований к себе и окружающим и декларируемого соперничества. Образы других и мира крайне негативно аффективно окрашены: окружающие люди критичны, враждебны, готовы обмануть и причинить вред, что оправдывает использование лжи и манипуляций для сохранения, с одной стороны, внешних социальных благ (статуса, карьеры, власти), а с другой – базовых психологических потребностей – в

безопасности и самоуважении. Таким образом, на первый план выходит защитный характер манипулятивного поведения.

§ 4.2. Операциональный компонент манипулятивного стиля поведения

Манипулятивный стиль поведения включает нарушения разных звеньев процесса построения репрезентаций Я и других людей. В качестве нарушений операционального компонента выступает способность пользоваться ментализационными (психическими) категориями и строить гипотезы о внутреннем состоянии как собственном, так и другого человека, справляясь с неопределенностью нефизического мира мыслей, эмоций и чувств. В данном исследовании будем рассматривать на уровне операций: нарушения ментализации, стилевые характеристики процесса познания – типы когнитивного контроля (толерантность к неопределенности, ригидность, развернутость (многозвенность) стратегий поведения) и конкретные способы разрешения конфликтов в ситуациях разной степени эмоциональной напряженности.

      1. Особенности ментализации

Модифицированная по образцу Тематического Апперцептивного теста инструкция создала условия для оценки уровня ментализации в изначально эмоционально нейтральных условиях (методика не обращается напрямую к отношениям привязанности, как в классическом интервью по Фонаги), специфику которых во многом определяет ситуация исследования и характер взаимодействия пациента и исследователя (Соколова, 1976; Соколова, Чечельницкая, 1997).

Понятие ментализации выбрано среди множества смежных понятий, анализ которых представлен в главе 1, поскольку включает в процесс познания постоянно изменяющегося объекта – внутреннего мира другого человека – не только рациональные средства, но и фантазию, воображение и собственный эмоциональный опыт отношений привязанности. Исследование ментализации опирается, в первую очередь, на анализ тех языковых средств, символических способов переработки жизненного опыта, качество которых во многом определяется средой, в которой формируются все психические функции, в том числе регуляторные системы и когнитивные способности (Bateman, Fonagy, 2004; Соколова, Коршунова, 2007).

Нарушения ментализации (низкий – конкретный – уровень и псевдоментализация) обладают различными структурными и функциональными особенностями и по-разному опосредуют поведенческие проявления макиавеллизма. Два вида нарушений можно рассматривать как полюса стиля построения репрезентаций Я-Другой: с одной стороны – конкретно-ситуативные, лишенные эмоциональной составляющей, физикалистские образы, а с другой – псевдоабстрактные, оторванные от реального взаимодействия, насыщенные собственными фантазиями и аффектами.

Корреляционный анализ в контрольной группе выявил некоторые существенные особенности ментализации. Уровень псевдоментализации связан с сознательно поддерживаемым интересом к общению, сохранение которого является приоритетом даже в конфликтной ситуации. Другой воспринимается, в основном, положительно (низкий уровень перфекционизма, ориентированного на других) и сам не предъявляет завышенных требований (низкий социально предписанный перфекционизм). Гипотезу об идеализационном характере такого образа подтверждает высокий (в рамках нормы) уровень нарушений мышления.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее