Заключение дисс. совета (1099188), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Выготского в новой области изучения автобиографическойпамяти как высшей психической функции (в варианте разработки концепцииВ.В. Нурковой);применительнокпроблематикедиссертациирезультативноиспользован комплекс методик исследования автобиографической памяти икультурных жизненных сценариев, а также авторская модификация методики«Линия жизни»;изложенырезультатыисследованиядетерминацииструктурыиндивидуальной автобиографической памяти освоением различных по своемусоциальномупроисхождениюисодержанию«культурныхжизненныхсценариев» и выявлены варианты социокультурной детерминации структурныхи содержательных параметров автобиографической памяти: 1) транслируемыеобщекультурным жизненным сценарием и поддержанные внутрисемейной7трансмиссией; 2) транслируемые общекультурным жизненным сценарием и неиспытывающие семейного влияния; 3) имеющие только внутрисемейныйисточникформирования;4) индивидуальноспецифичные,недетерминированные исследованными культурными жизненными сценариями;раскрыты и эмпирически обоснованы положения о роли жизненныхсценариевкаккультурныхсредств,овладениекоторымиопределяетстановление структуры автобиографической памяти, что расширяет сферыэмпирическойразработкиидейЛ.С.Выготскогоомеханизмахопосредствования высших психических функций и арсенале имеющихся вкультуре средств, определяющих осознавание личностью истории своей жизни;выявленызакономерностиопосредствованияиндивидуальнойавтобиографической памяти культурными жизненными сценариями и показано,чтосложившаясяструктурасобственнойавтобиографическойпамятивыступает в качестве средства построения истории жизни других людей,создавая«альтербиографическуюпамять»человекакакпредставителякультуры;изученыисточникистановлениямежпоколенноустойчивыхивариативных параметров макроструктуры автобиографической памяти, чтозадает новый контекст в понимании проблемы соотношения процессовсоциализации и индивидуализации в освоении жизненных сценариев каксредств развития структуры памяти об истории своей жизни: кромесоциокультурно транслируемых параметров, в исследовании обнаружены исугубо индивидуальные компоненты структуры автобиографической памяти(оценки периодов «детской амнезии» и «оперативного автобиографическогопрошлого»);обнаружены закономерности взаимосвязи процессов интериоризациимногоуровневых культурных жизненных сценариев (общекультурного ивнутрисемейногопроисхождения)ипроцессовиндивидуализации,определяющие не детерминируемые воздействием социокультурных сценариевособенности структуры автобиографической памяти личности.8Значениеполученныхсоискателемрезультатовисследованиядляпрактики подтверждается тем, что:разработаныдетерминацииидоказаныразвитияновыеположенияавтобиографическойосоциокультурнойпамяти,которыемогутиспользоваться при решении исследовательских и диагностических задач;определеныисточникистановленияконкретныхпараметровмакроструктуры автобиографической памяти, которые могут учитываться впроцессе воспитания, а также при разработке программ развития иоптимизации автобиографической памяти личности в психотерапевтических ипсихокоррекционных целях.Оценка достоверности результатов исследования выявила:дляэмпирическогоисследованияиспользовалсяметодическийинструментарий, адекватный методологии культурно-исторического подхода исформулированным на ее основе целям и задачам исследования, а такжеадекватные процедуры и достаточное количество участников исследования;идея диссертационной работы базируется на положениях теорииЛ.С.

Выготскогопсихическихокультурно-историческойфункций,природеопосредствованныхразвитияовладениемвысшихспециальнымисоциокультурными средствами, с позиций которой интегрируются идеикогнитивной психологии (теория уровневой организации автобиографическойпамяти), социокультурного подхода (влияние социального взаимодействия настановление автобиографической памяти, роль культурного жизненногосценария);использовано сравнение авторских данных с результатами современныхзарубежныхисследователей,полученнымиврамкахкогнитивногоисоциокультурного подходов;использованы адекватные гипотезам и полученным эмпирическимданным статистические процедуры обработки результатов исследования.Личный вклад соискателя состоит в проведении аналитического обзорасовременнойлитературыпопроблеместруктурно-функциональнойорганизации и механизмов развития автобиографической памяти, на основании910.

Характеристики

Список файлов диссертации