Диссертация (1099187), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Выявлены параметры макроструктуры автобиографической памяти,являющиеся объектом преимущественно внутрисемейной трансмиссии:количество сценарных автобиографических воспоминаний, процентуникальныхавтобиографических«фотографических»автобиографическихвоспоминаний;воспоминаний;процентпроцентвоспоминаний о событиях жизни других людей, включенных вавтобиографическуюпамять;датировкавозрастапервогоавтобиографического воспоминания, наличие события «Мое рождение» на«Линии жизни».4. В системе межпоколенно устойчивых параметров макроструктурыавтобиографической памяти обнаружены генерализованные, то естьнезависимые от объекта атрибуции параметры, которые идентичны дляописания истории своей жизни и жизни другого человека.5. Получен эффект преобразования «истории жизни» родителя, которыйзаключается в том, что при экспликации прошлого своего родителяюноши и девушки создают описание с формальной стороны подобное9представлению о своем личном прошлом, а с содержательной – подобноекультурному жизненному сценарию взрослого человека.Теоретическая значимость исследования заключается в воплощениипринциповкультурно-историческогоавтобиографическойопосредствованнойпамятикаккультурнымподходаприисследованиивысшейпсихическойфункции,жизненнымсценарием.Показанаэвристичность методологии Л.С.
Выготского для изучения строенияавтобиографическойпамятинамакроуровнесоциализации-индивидуализации.Выявленывконтексте проблемыконкретныеформыдетерминации макроструктуры автобиографической памяти специальнымисоциокультурными средствами: общекультурным жизненным сценарием исемейным жизненным сценарием. Обосновано положение о вариативномовладении субъектом репертуаром культурных жизненных сценариев каксистемойсредствмнемическойорганизациииндивидуальногоавтобиографического опыта для создания истории своего прошлого.Практическая значимость исследованияРезультаты, полученные в диссертационном исследовании, могут бытьиспользованы в психодиагностических и тренинговых целях, а также всемейном и индивидуальном психологическом консультировании, гдецелостная история жизни выступает объектом коррекционных воздействий.Результаты проведенного исследования включены в содержание курса«Общаяпсихология»,спецпрактикумаспецкурса«Автобиографическая«Автобиографическийметодвпамять»иконсультировании»,преподаваемых на факультете психологии МГУ имени М.В.
Ломоносова(Москва), а также в его филиалах (Севастополь, Баку, Ташкент).ПОЛОЖЕНИЯ, выносимые на защиту:1. Автобиографическаяпамятьпредставляетсобойпсихологическуюсистему, элементами которой являются дискретные воспоминания,системнаяорганизациякоторыхнамакроуровнеобеспечивается10интериоризацией содержательных, эмоциональных и темпоральныххарактеристик общекультурного и семейного жизненных сценариев.2. Системными параметрами макроструктуры автобиографической памяти,в единстве образующими целостную историю личного прошлогоявляются:событийнаяэмоциональныйнасыщенностьпрофиль,субъективнаяличногопрошлого,временнаяегопротяженностьразличных этапов прошлого, процент автобиографических воспоминанийразличных типов.3. В культурный жизненный сценарий входят параметры с фиксированныминормативными значениями, индивидуальная вариативность которыхсвязанаа)ссемейнойситуациейразвития(общееколичествовоспоминаний, процент позитивных и негативных воспоминаний,эмоциональныйпрофильавтобиографическойпамяти);б)свнесемейными источниками (оценка протяженности периода «детскойамнезии»,оценкапротяженностипериода«оперативногоавтобиографического прошлого»).4.
В макроструктуре автобиографической памяти представлены параметры,не входящие в культурный жизненный сценарий, но являющиесяобъектом межпоколенной внутрисемейной трансмиссии, что выявляетхарактеристики локальных семейных жизненных сценариев (количествосценарныхавтобиографическихвоспоминаний,процент«фотографических» и уникальных автобиографических воспоминаний,процент воспоминаний о событиях жизни других людей, возрастдатировки самого раннего воспоминания, наличие события «Моерождение» на «Линии жизни»).Достоверностьтеоретическойпостроеннойрезультатовинаисследованияметодологическойпринципахобеспечиваетсяобоснованностьюкультурно-историческогоработы,подхода;применением методов, адекватных предмету и задачам исследования;11достаточным объемом полученных эмпирических данных, надежнообработанныхстатистическимиметодами,адекватнымигипотезамисследования.Апробация результатов исследованияОсновные положения и результаты диссертационного исследованияобсуждались на 16 научных конференциях, в числе которых: международныеконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов – 2012,2013» (Москва, МГУ); V международная конференция по когнитивной науке(Калининград, 2012); конференция, посвященная 125-летию и 130-летиюМПО (Москва, 2010, 2015); II всероссийская научная конференция«Психология сознания: современное состояние и перспективы» (Самара,2011); XII, XIII и XIV Международные чтения памяти Л.С.
Выготского(Москва, 2011, 2012, 2013); V Съезд РПО (Москва, 2012); IV и VIIвсероссийская конференция «Психология индивидуальности (Москва, 2012,2015);международнаяповеденческимконференциянаукам(ICAPBS,поприкладнойФранция,психологии2012);иконференцияМеждународного общества изучения поведенческого развития (ISSBD,Канада,2012);исследованиймеждународнаямеждународнаяпамятииконференцияпознанияконференция,(SARMAC,посвященнаяобществаприкладныхНидерланды,социальным2013);перспективамисследования АП (Social Perspectives on Autobiographical Memory, Дания,2013); 13-й Европейский Психологический Конгресс (Швеция, 2013).По материалам диссертации опубликовано 18 печатных работ.Структура и содержание диссертацииРабота состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы иприложений. Основной текст диссертации изложен на 143 страницах, текстиллюстрирован 24 рисунками, 2 схемами и 9 таблицами. Список литературысодержит 203 наименований, из них 116 – на английском языке.12ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРНОЙДЕТЕРМИНАЦИИ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ1.1. Структура автобиографической памятиВ настоящее время в мировой психологической науке растет интерес кизучению сложного, присущего только человеку вида памяти - АП.Разработаны теоретические модели функционирования АП и эмпирическиисследованы процессы кодирования, хранения и извлечения материала,относящегося к личностно значимому жизненному опыту (Neisser, Winograd,1988; Stein, Ornstein, Tversky, Brainerd, 1997; Conway, Pleydell-Pearce, 2000;Nelson, Fivush, 2004; Bluck, Alea, 2009; Berntsen, Bohn, 2010; Rubin, 2011;Нуркова, 1999; 2009; 2011).В.В. Нуркова, рассматривая АП с методологическихпозицийкультурно-деятельностного подхода, определяет ее как высшую мнемическуюсистему, организованную по смысловому принципу, оперирующую с личностноотнесенным опытом, которая обеспечивает формирование субъективнойистории жизни и переживание себя как уникального протяженного во временисубъекта жизненного пути (Нуркова, 1999 - 2014).
Показано, что АП имеетспецифические особенности организации, отличающие ее от других видовпамяти. Так, если семантическая память строится по схеме «Мир и я» (отвоспоминаний требуется точность, непротиворечивость, объективность), тосодержания АП структурируются по альтернативной схеме «Я и мир», гдеважнее становится не истинность, а личностная ценность, субъективнаязначимость материала (Нуркова, 2005). Помимо выявленной многими авторамиспецификикодирования,храненияиизвлеченияавтобиографическогоматериала в качестве основных критериев, позволяющих выделить АП каксамостоятельнуюмнемическуюсистему,необходимоучитыватьфеноменологическое и функциональное своеобразие, а также особый путь ее13онтогенетического развития (Conway, Singer, Tagini, 2004; Fivush, 2011;Нуркова, 2008; 2009; Василевская, 2008; Василевская, Кабардов, Нуркова, 2011).АПимеетмногоуровневуюструктуру,вкоторойдискретныевоспоминания о конкретных эпизодах прошлого в процессе развития данноймнемической функции организуются в целостные жизненные этапы, врезультате чего создается личная история человека.
Представление осистемной (уровневой) организации АП не вызывает сомнений в научномсообществе исследователей АП и отражено в моделях АП, разрабатываемыхкак в когнитивной психологии, так и в рамках культурно-деятельностногоподхода (Howe, Courage, 1997; Conway, Pleydell-Pearce, 2000; Нуркова, 2009).Согласно модели АП как самореференционной системы памяти (SelfMemory System), разработанной Мартином Конвеем с коллегами, вактуалгенезеавтобиографическихвоспоминанийпринимаютучастиенесколько психологических структур, объединенных в целостную систему(Conway, Pleydell-Pearce, 2000; Conway, 2003; Conway, Singer, Tagini, 2004;Conway,2005).Соднойстороны,этомнемическиеструктуры–семантическая и эпизодическая память, с другой – такие структурыличности, как «Долговременное Я» (Long-term Self) и «Рабочее Я» (WorkingSelf).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
