Диссертация (1099187)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносовафакультет психологииНа правах рукописиАлюшева Анна РасимовнаКУЛЬТУРНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ СТРУКТУРЫАВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПАМЯТИСпециальность 19.00.01 –Общая психология, психология личности, история психологииДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:доктор психологических наук,профессор Нуркова В.В.Москва – 2015СОДЕРЖАНИЕВведение4131.4.3.1.4.3.1.1.4.3.2.1.4.3.3.1.4.3.4.Теоретический анализ проблемы культурнойдетерминации автобиографической памятиСтруктура автобиографической памятиФункции автобиографической памятиКультурная детерминация развития автобиографическойпамятиРазвитие автобиографической памяти в формеконкретного автобиографического воспоминанияПроблема становления макроструктурыавтобиографической памятиВариативное овладение репертуаром культурныхжизненных сценариев как источник формированиямакроструктуры автобиографической памятиПредпосылки психологических исследованийкультурного жизненного сценарияПонятие культурного жизненного сценария висследованиях автобиографической памятиРепертуар культурных жизненных сценариевТипичный жизненный сценарийХудожественный сценарийМедийные сценарииСемейный сценарий1.5.Выводы66Глава 2.Эмпирическое исследование культурнойдетерминации структуры автобиографическойпамятиПостановка проблемы эмпирического исследованияМетодМетодический инструментарий эмпирическогоисследованияВыборка и процедура эмпирического исследованияОбоснование процедуры анализа данныхРезультаты исследования69Параметры макроструктуры автобиографическойпамяти, присутствующие в культурном жизненномсценарии и транслируемые внутрисемейноПараметры макроструктуры автобиографическойпамяти, присутствующие в культурном жизненном83Глава 1.1.1.1.2.1.3.1.3.1.1.3.2.1.4.1.4.1.1.4.2.2.1.2.2.2.2.1.2.2.2.2.2.3.2.3.2.3.1.2.3.2.131922253037374051515660616970707780828822.3.3.2.3.4.2.4.2.5.2.6.сценарии и не испытывающие семейного влиянияПараметры макроструктуры автобиографическойпамяти с внутрисемейным источником формированияИндивидуальные особенности автобиографическойпамяти, не детерминированные культурнымижизненными сценариями и семейной трансмиссиейПараметры макроструктуры автобиографическойпамяти при создании «Линии жизни» своего родителяОбсуждение полученных результатовВыводыЗаключениеСписок литературыПриложения8995981131171181231443ВВЕДЕНИЕАктуальность диссертационного исследованияАвтобиографическаяпамять(АП)являетсяантропогенетическипозднейшей высшей мнемической системой, оперирующей с личностнозначимым автобиографическим материалом, которая обеспечивает работудиахронического аспекта самосознания субъекта посредством организациицелостной истории прошлого.СамостоятельнымпредметомпсихологическихисследованийАПстановится в 1980-е гг.

(термин «автобиографическая память» впервыепредложен Дж. Робинсоном (Robinson, 1976)). В отечественной психологииотдельные аспекты функционирования данной личностно-мнемическойсистемы рассматривались в научной школе Б.Г. Ананьева, который являетсяавтором понятия «субъективная картина жизненного пути», и продолжаютизучатьсявработахпредставителейпсихологиижизненногопути(Абульханова-Славская, 1991; Бочавер, 2012; Логинова, 2012; Толстых, 2012и др.) и в исследованиях других отечественных психологов (Анцыферова,2006; Василюк, 1984, 2009; Головаха, Кроник, 1984; Сапогова, 2005, 2011 идр.).

На базе культурно-исторической методологии концепцию АП каквысшей психической функции развивает В.В. Нуркова. Автор изучает АПкак мнемическую систему, оперирующую с личностно отнесенным опытом иорганизованную по смысловому принципу. Особое внимание в данномподходеуделяетсяисследованиюкультурныхсредстворганизацииавтобиографического опыта (1999; 2000; 2009; 2012).Анализ современного состояния проблематики АП показывает, что впоследниедесятилетияосновательноисследованыеечастныезакономерности, изучена феноменология отдельных автобиографическихвоспоминаний (АВ), выявлен их функциональный репертуар, предложенымодели функционирования АП, в которых автобиографический материаланализируется на микро- и макроуровне организации этой личностно4мнемической системы (Howe, Courage, 1997; Conway, Pleydell-Pearce, 2000;Conway, 2005; Rubin, 1997; Нуркова, 2000, 2009 и др.).Однако, несмотря на то, что представление о системном уровневомхарактере АП является общепризнанным, основным объектом изучения досих пор являются дискретные воспоминания, т.е.

анализ проводитсяпреимущественно на микроуровне. Так, в русле социокультурного подхода кразвитию АП традиционно исследуется процесс становления единичногоавтобиографического воспоминания (Nelson, 1993; Fivush, Berlin, 2003;Kingo, Krojgaard, 2012 и др.), влияние стиля родительской коммуникации поповоду эпизода прошлого на характеристики отсроченных воспоминанийребенка (Nelson, 2003; Fivush, 2003, 2007; Larkina, Bauer, 2010; Kulkofsky,2011; Harris, Barnier, Sutton, 2013 и др.), изучаются кросс-культурныеразличия в особенностях воспоминаний детей и взрослых (Wang, Brockmeier,2002; Kulkofsky, Wang, Hou, 2010 и др.).Значительно меньше работ посвящено психологическому анализуразвития макроуровня АП.

Они представлены в нарративном и сценарномподходах.Врамкахповествовательнойнарративногоформыподходацелостнойизучаетсястановление«жизненнойистории»,взаимозависимость личности и ее самоописания (McAdams, 1985; Habermas,Black, 2000; Pasupathi, Mansour, 2006; Сапогова, 2011 и др.). В сценарномподходе основное внимание направлено на процесс развития представленийсубъекта о целостной истории своей жизни, опосредствованный овладениемкультурным образцом – культурным жизненным сценарием (КЖС) (Berntsen,Rubin, 2004).

Под КЖС авторы понимают субъективные представления ономенклатуре,возрастенаступленияиэмоциональнойвалентноститипичных жизненных событий. В основном изучается вклад КЖС всодержание фиксируемых в АП индивидуальных воспоминаний (Berntsen,Rubin, 2004; Bohn, 2010; Ottsen, Berntsen, 2013 и др.). Отметим, что КЖСрассматривается представителями данного подхода как сумма дискретныхсобытий, не обладающая специфическими системными свойствами.5Несмотря на то, что сценарный подход является развивающимся иперспективным направлением изучения АП (Berntsen, Rubin, 2004, 2012;Bohn, 2010, 2013; Thomsen, Pillemer, Ivcevic, 2011; Wang, Ross, 2005 и др.),по нашему мнению, методологические ограничения данного подхода непозволяют полно изучить системные параметры КЖС, источники освоенияКЖС, конкретные механизмы влияния КЖС на организацию макроструктурыАП как психологической системы.Такимобразом,актуальностьдиссертационногоисследованияобусловлена необходимостью разработки проблемы соотношения процессовсоциализацииииндивидуализациивусловияхдетерминациимакроструктуры АП специфическим культурным средством организациииндивидуального автобиографического опыта – КЖС в единстве егосодержательных, эмоциональных и темпоральных аспектов.Целью исследования является изучение вклада содержательных исистемных характеристик культурного жизненного сценария в строениемакроструктуры индивидуальной автобиографической памяти.Объектом исследования выступает автобиографическая память.Предметомисследованияявляютсямеханизмыопосредствованиямакроструктуры автобиографической памяти как системно-организованногопредставления человека об истории своей жизни освоением культурногожизненного сценария.Общая гипотеза исследованияСодержательные и системообразующие параметры индивидуальноймакроструктуры автобиографической памяти определяются интериоризациейразличных аспектов культурного жизненного сценария как мнемическогосредства организации индивидуального автобиографического опыта вцелостную историю личного прошлого.Частные гипотезы исследования61.

Сложившаяся у субъекта макроструктура автобиографической памятиявляетсярезультатомпроцессасоциализациизасчетовладенияинтегрированной системой содержательных, эмоционально-смысловых итемпоральных параметров нормативных событий жизни, представленныхв культурном жизненном сценарии.2. Межпоколенноустойчивыепараметрымакроструктурыавтобиографической памяти отражают интериоризированную идеальнуюформу общекультурного жизненного сценария.3. Высокая согласованность показателей общекультурного жизненногосценария внутри семейной диады указывает на вклад внутрисемейноговзаимодействия в их формирование.4. Индивидуальная макроструктура автобиографической памяти включает всебя параметры, не представленные в общекультурном жизненномсценарии, но высоко согласованные внутри семейной диады, что выявляетхарактеристики локальных семейных жизненных сценариев.Достижение поставленной цели и проверка гипотез осуществлялись впроцессе решения следующих задач:1.

Провести аналитический обзор современной литературы по проблеместруктурно-функциональнойорганизацииимеханизмовразвитияавтобиографической памяти.2. На основе выполненного обзора провести теоретический анализ проблемыдетерминации макроструктуры автобиографической памяти как высшейличностно-мнемическойпсихологическойсистемыинтериоризациейрепертуара культурных жизненных сценариев.3. Обосновать адекватность применения методики «Линия жизни» длярешениязадачиэкспликациимакроструктурыавтобиографическойпамяти в единстве формальных и содержательных параметров ееисследования.74.

Выявитьсистемупамяти,параметровопределяемыхжизненногомакроструктурысистемнымсценарияиавтобиографическойстроениемсемейногообщекультурногожизненногосценария,идополнительную систему индивидуализированных параметров.Теоретико-методологические основания исследованияДиссертационноеисследованиеосновываетсянаметодологиикультурно-исторического подхода Л.С.

Выготского (в варианте разработкиконцепции В.В. Нурковой АП как высшей психической функции), с позицийкоторого интегрируются идеи когнитивной психологии (теория уровневойорганизацииАП,M.Conway),социокультурногоподхода(влияниесоциального взаимодействия на становление АП – К. Nelson, R.

Fivush, Q.Wang и др., роль КЖС – D. Rubin, D. Berntsen, А. Bohn, D. Thomsen) инарративной психологии (D. McAdams, Т. Habermas, S. Bluck, М. Pasupathi,Е.Е. Сапогова).Методы исследованияМетодический инструментарий исследования представлен графическойметодикой «Линия жизни» (ЛЖ), направленной на выявление структурносодержательных характеристик АП в форме целостной истории жизни(Нуркова,2000,2009),иметодикой,направленнойнавыявлениепредставлений о КЖС (Berntsen, Rubin, 2004). При обработке результатовпроводился статистический анализ данных.Эмпирическая база работыВ основной серии исследования приняли участие 204 человека: 102студента ВУЗов и 102 родителя этих студентов. В предварительной серии,где выявлялись представления о КЖС и высокочастотные АВ, участвовали292 человека. Всего проанализировано более 550 вариантов выполненияметодики ЛЖ.Научная новизна исследованияВ диссертационном исследовании впервые:81.

Предложенопониманиекультурногожизненногосценариякаксистемного социокультурного средства построения макроструктурыавтобиографическойпамяти,определяющегоорганизациюавтобиографического материала в памяти и способ осознания субъектомистории своего прошлого.2. Эмпирически показано, что макроструктура автобиографической памятиопределяетсяпараметровразличнымикультурногомеханизмамижизненногоинтериоризациисценария:рядсистемыпараметровформируется в рамках семейного взаимодействия (общее количествовоспоминаний,процентпозитивныхинегативныхвоспоминаний,эмоциональный профиль автобиографической памяти), в то время какдругие осваиваются без семейной корректировки (оценки периодов«детской амнезии» и «оперативного автобиографического прошлого»).3.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации