Заключение организации, в которой выполнена работа (1099169), страница 2
Текст из файла (страница 2)
О.)О. Щелковой, СПб: Изд-во СПБГУ, 2011, - 0,11 п.л. Павлова, Е.М. Креативность, эмоциональный интеллект н толерантность к неопределенности как предикторы успешности обучения / Е.М. Павлова // Пя~ая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов; В 2 т. Калининград, 18 — 24 июня 2012 г. Калининград: МАКИ, 2012. Т. 2. С. 836-838. - 0,15 п.л. Павлова, Е.М. Креативность и толерантность к неопределенности как факторы, определяющие стремление к использованию эмоциональной информации ( Е.М.
1!авлова // Экспериментальный метод в структуре психологического знания. l Отв. ред. В.А. Барабанщиков. - М.: Изд-во ИП РАН, 2012. - С. 529-535. - 0,38 п.л, Павлова, Е.М. Эмоциональный интеллект как предиктор личностного выбора / Е.М. Павлова 0 Психология сознания: Истоки и перспективы изучения: Материалы Х!У международных чтений памяти Л.С. Выготского. Москва, 12-16 ноября 20! 3 г. / Под рсд. В.Т. Кудрявцева: В 2 т. М.: РГГУ, 2013. - С. 93-100. - 0,35 п.л. Павлова, Е,М.
Эмоциональный иьпеллект н шкалы ригидности как предикторы креативности / Е.М. Павлова, Т.В. Корнилова //Идеи О.К. Тихомирова и А.В. Брушлинского и фундаментальные проблемы психологии 1к 80-летию со дня рождения). Материалы Всероссийской научной конференции !с иностранным участием). Москва„30 мая - 1 июня 2013 г. Москва: МГУ,2013. - С. 340-343. -0,23 п.л./0,15 п.л.
Рат1оча, Е.М. Сгса!!чту апд !о!егапсе Гог ипсег!а!и!у ргегйс! !Ье еп8а8етеп! о!' егпойопа! ЫеП!8епсе !и регаопа! с1ес!з!оп пзаЫп8 / Е.М. Рая!оча, Т.Ч. Кого!1оча // РзусЬо!о8у ш Вцаа)а: 8!а1е о1' !Ье Агк Яс!еп!!Вс УеагЬоок / Ед. Ьу Уи. Р. Улпс1~еп1со, У,Р. Ре!тепко. Мозсояп Мозсои 81а1е ПпЫегз11у; Кцаз1ап Рзусйо1ой1са1 Бос1есу, — 2013. У.б, 1.
4. — 0,94 п.л.(0,б п.л. Соответствие содержания диссертации специальности, по которой она рекомендуется к защите. Представленная Павловой Елизаветой Михайловной диссертациошгая работа посвящена исследованию креативности, эмоционального интеллекта и принятия неопределенности как переменных, опосредующих личностный выбор, а также связи этих переменных с самооценкой креативности, представленной в форме прямой самооценки креативности и имплицитных теорий креативности. В работе на примере представителей творческих профессий, находящихся на разных стадиях профессионального роста, анализируются особенности функционирования креативности и эмоционального интеллекта в структуре их интеллектуально-личностною потенциала, связи этих свойств с толерантностью к неопределенности, доверием интуиции, самооценкой креатнвности и имплицитными теориями креативности.
Указанная область исследования соответствует формуле специальности 19.00,01— Общая психология, психология личности, история психологии, а именно пунктам: 8— «Сознание и познавательные процессы. Когнитивная психология»; 15 — «Эмоциональные процессы и состояния. Эмоциональная регуляция познавательных процессов и деятельности. Экспрессия человека.
Семантика выражения эмоций. Телесные корреляты эмоций. Передача эмоциональных состояний. Диагностика эмоциональных состояний. Диагностика аффекта, Эмоциональная напряженность, фрустрация, стресс. Реакция на фрустрацию, Психология чувств. Психология переживания»; 23 — «Деятельность, ее генезис, структура, динамика и регуляция.
Виды деятельности. Психология активности. Надситуативная активность»„ 25— «Способности. Одаренность. Талант и гениальность, их природа. Творчество, его психологические механизмы (художественное, научное, техническое и другие виды творчества). Развитие способностей»; 26 — «Система ментальных качеств и их диагностика: способности, одаренность, интеллект, талант, гениальность»; 29 — «Х<изнестойкость, устойчивость и ситуативная обусловленность поведения. Черты личности, их диагностика.
Психометрика. Конструирование и апробация опросников личностных черт»; 31 «Структура личности. Проблема индивидуальных различий и типология личности. Духовно- нравственная сфера личности. Соотношение внутреннего и внешнего мира человека.
Направленность личности, жизненные и ценностные ориентации. Самосознание и самооценка. Образ Я. Идентичность личности. Поступок как личностная категория Движущие силы развития личности. Самоактуализация личности. Личностная зрелость. Норма и патология личности, Психологическое здоровье личности» паспорта специальности. Название диссертации «Креативность и эмоциональный интеллект в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека» в полной мере соответствует содержанию представленной работы.
Диссертация Павловой Елизаветы Михайловны «Креативность и эмоциональный интеллект в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека» рекомендуется к защите на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.0! — Общая психология, психология личности, история психологии. Заключение подготовлено экспертами: главным научным сотрудником Психологического института РАО, доктором психологических наук, профессором, почетным членом РАО Д.Б.
Богоявленской; профессором кафедры психологии личности факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, доктором психологических наук, профессором Д.А. Леонтьевым; старшим научным сотрудником кафедры общей психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, кандидатом психологических наук Е,Е. Васюковой. .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
