6 (1099163)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв на автореферат диссертации Е.М. Павловой на соискание ученой степени кандидата психологических наук на тему «Креативность и эмоциональный интеллект в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека» (специальность 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии) '1 ема взаимосвязи эмоции и мышления, аффекта и интеллекта имеет длительные традиции исследования и представлена в отечественной психологии именами многих известных ученых прошлого, а также современных исследователей, в работах которых она приобретает новое звучание благодаря появившимся в современной психологии понятиям эмоционального интеллекта и креативности. Именно эти понятия, которые в последнее время привлекли особое внимание исследователей, находятся в центре внимания диссертационного исследования Е.М. Павловой.

Растущий интерес к понятиям эмоционального интеллекта и креативности в немалой степени связан с их особой ролью в интеллектуально-личностном потенциале человека, а также их связью с толерантностью к неопределенности. Последнее личностное свойство также находится в центре внимания современных исследователей в силу многократно отмечавшейся учеными растущей неопределенности контекста существования человека и условий принятия решений и осуществления выбора. Е.М. Павлова отмечает разнообразие подходов к трактовке эмоционального интеллекта и креативности, содержание которых, несмотря на растущий интерес к феноменологии, описываемой данными понятиями, остается неоднозначным.

В первой главе диссертации последовательно описываются разнообразные подходы к изучению креати вн ости и исследованию творческого мышления, их связи с проблемой неопределенности, ее принятием и преодолением, факторы, определяющие креативность, и др. Анализ состояния проблематики эмоционального интеллекта и креативности, предпринятый в первой главе диссертации, позволил автору сформулировать цели и задачи своего исследования, предметом которого стало прежде всего выявление связей креативности, эмоционального интеллекта и толерантности к неопределенности. Немалую сложность для исследований„связанных с темой креативности, представляет определение выборки исследования.

Павлова привлекает к участию в своем исследовании представителей творческих профессий— профессиональных литераторов, композиторов, режиссеров, а также студентов, получающих образование по творческим профессиям; в качестве контрольной группы выступали студенты-психологи. Всего в исследовании принимали участие 134 человека. Эмпирическая часть диссертационной работы включает несколько исследований, объединенных общими целями и задачами, в которых проверялись гипотезы исследования. В результате проведенных исследований были получены разнообразные данные, характеризующие показатели креативности у представителей творческих профессий, связи отдельных характеристик креативности со шкалами эмоционального интеллекта, толерантностью/интолерантностью к неопределенности, показателями интуитивности и др, Несомненный интерес представляет попытка автора диссертации сформулировать функциональную роль изучаемых свойств как возможных предикторов личностного выбора.

Эмоциональный интеллект, креативность и толерантность к неопределенности — в соответствии с гипотезой рассматриваются как предикторы выбора альтернатив, отражающих ориентировку на эмоциональный контекст. Проведенное исследование подтвердило гипотезу автора. Третья глава диссертации посвящена имплицитным теориям креативности. Следует отметить, что имплицитные теории в последнее время привлекают все большее внимание исследователей в силу растущего понимания их роли в регуляции поведения человека.

Интерес автора диссертации к имплицитным теориям логически обоснован и связан с изучением соотношений объективных показателей креативности с их субъективными репрезентациями в имплицитных теориях, а также в виде самооценок креативности. Важным результатом этой части диссертационного исследования Е.М, Павловой стала разработка опросника, посвященного имплицитным теориям креативности.

Представленное в автореферате описание процедуры его разработки и ее результатов позволяет судить о корректности выполненной работы, а сам опросник рассматривать как валидный инструмент выявления индивидуальных различий в имплицитных теориях креати в ности. В последующих исследованиях были выявлены связи имплицитных теорий креативности с личностными свойствами человека. На основе серии выполненных исследований в диссертации сформулированы выводы, обобщающие их результаты и описывающие различные связи и соотношения изученных показателей. Полученные результаты представляют несомненный интерес, позволяют расширить и уточнить понимание природы креативности и эмоционального интеллекта и их роли в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека, что, собственно, и было главной целью диссертационного исследования Е.М.

Павловой. В целом, следует отметить, что тематика диссертационного исследования относится к малоизученным областям современной психологии, которые тем не менее привлекаюг все большее внимание исследователей в силу их очевидной как теоретической, так и практической актуалыюсти. Сформулированные гипотезы и задачи диссертационного исследования корректны, методический инструментарий исследования и его выборка обоснованы и соответствуют задачам исследования. Теоретическая и практическая значимость полученных результатов предстзВляются Вполне ОчеВидными.

Положения, Выносимые на защиту, убедительны, как и обоснование научной новизны исследования. По своему содержанию, актуальности и научной новизне, объему проведенного исследования, теоретической и практической ценности полученных резульитов диссертация Е.М. Павловой соответствует требованиям и. 9 «Положения о присуждении ученых степеней», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842, а ее автор Павлова Елизавета Михайловна заслуживает присуждения сй ученой с'гепени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология„психология личности, история психологии. Профессор кафедры общей психологии Санкт-Петербургского государственного университета, ДОКТор ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НЗУК Гришина Наталия Владимировна и ~.~ » мая2015г.

199034 Санкт-Петербург, наб. Макарова, 6, СПЙГУ, факультет психологии, кафедра общей психологии, раб. тел. (812) 328-9413. ппа107 й шз11.согп, .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации