Заключение дисс. совета (1099168)
Текст из файла
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 501.001.14 НА ВАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОС~ДАРСТВЕННОГО ИОДжЕТНОГО ОЬРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОЬРАЗОВАНИЯ «мОскОВский госудАРственный униВеРситет имени М.В. ЛОМОНОСОВА» ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК аттестационное дело № решение диссертационного совета Д 501.001.14 от 19 июня 2015 го а, М 9 о присуждении Павловой Елизавете Михайловне, гражданке РФ, ученой степени кандидата психологических наук, Диссертация Павловой Елизаветы Михайловны на тему «Креативность и эмоциональный интеллект в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека», в виде рукописи, по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии„принята к защите 10 апреля 2015 года, протокол №5, диссертационным советом Д501.001.14 на базе ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В.
Ломоносова» (119991, г, Москва, Ленинские горы, д. 1; приказ № 105~нк от 11.04.2012 г.). Павлова Елизавета Михайловна — гражданка РФ, 1989 года рождения, в 2011 окончила факультет психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Психология». С 01.10.2011 года по 01.10.2014 года Павлова Е.М.
обучалась в очной аспирантуре Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М,В. Ломоносова» по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии. Павлова Е,М. работает в должности инженера первой категории кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени образования «Московский М.В.
Ломоносова». государственный университет имени Официальные оппоненты: Ушаков Дмитрий Викторович — доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии наук, заведующий лабораторией психологии и психофизиологии творчества Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Институт психологии Российской академии наук»; Марцинковская Татьяна Давидовна — доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией психологии подростка Федерального государственного научного учреждения «Психологический институт Российской академии образования» дали положительные отзывы о диссертации.
В положительных отзывах официальных оппонентов высоко оценивается актуальность и новизна проведенного исследования, а также его практическая и научная значимость. Подчеркивается, что полученные в диссертационном исследовании результаты вносят вклад, как в психологию неопределенности, так и в развитие и конкретизацию принципа единства интеллекта и аффекта через установление взаимосвязей между креативностью и эмоциональным интеллектом. В качестве замечаний и пожеланий к работе Д.В.
Ушаков отмечает, что анализ данных может быть дополнен рассмотрением поправки на множественное 2 М.В. Ломоносова» (с 2014 года по н.в.). Диссертация выполнена на кафедре общей психологии факультета психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова». Научный руководитель: гражданка РФ, доктор психологических наук, доцент Корнилова Татьяна Васильевна работает в должности профессора кафедры общей психологии факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего сравнение и коррекцию результатов по возрасту испытуемых, а также рекомендует более подробно рассмотреть влияние аффективных состояний на креативность. В положительном отзыве Т.Д.
Марцинковской в качестве замечаний отмечается, что работа может быть дополнена данными, связанными с наблюдением экспериментатора, либо с самоотчетами респондентов, а также предполагается, что работу обогатило бы более дробное описание интеллектуально-личностных особенностей представителей разных направлений творческих профессий (например, режиссеров театра и кино). Ведущая организация - Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» — в своем положительном заключении (составленном канд. психол, наук Чумаковой М.А. и канд, психол.
наук Молостовой А.Н.) высоко оценивает научную новизну и значимость работы, необходимость фундаментального изучения проблемы механизмов творчества и личностной регуляции активности субъекта. В отзыве сделан ряд замечаний: возможность более наглядно (графически) представлять теоретическую модель исследования; недостаточно подробное описание первого этапа разработки опросника, диагностирующего имплицитные теории креативности; недостаточное объяснение оснований включения самооценки креативности в регрессионную модель предикторов имплицитных теорий.
Соискатель имеет 11 опубликованных работ, все по теме диссертации (общим объемом — 5,64 п.л.; авторский вклад — 4,53 п.л.); 5 из которых — в рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований. Наиболее значительные научные работы по теме диссертации: 1.Павлова, Е.М.
Креативность и толерантность к неопределенности как предикторы актуализации эмоционального интеллекта в личностном выборе / Е.М. Павлова, Т.В. Корнилова // Психологический журнал. — 2012. — Т. 33.— Хе5. — С. 39-49. — 1,1 п.л./О,б п.л. Импакт-фактор РИНЦ - 0,703. В статье установлены связи показателей креативн ости, толерантности— интолерантности к неопределенности и шкал эмоционального интеллекта на студенческих выборках (и = 137 чел.). Продемонстрированы различия в их связях между выборками студентов-психологов, будущих музыкантов и режиссеров.
Показано, что использование эмоциональной информации при личностном выборе у представителей разных профессиональных групп обеспечивается иерархизацией различных процессов. При этом, как креативность, так и шкалы эиоционального интеллекта и толерантности/интолерантности к неопределенности могут выступать предикторами предпочтений личностного выбора. 2. Павлова, Е.М. Эмоциональный интеллект: от иерархических моделей к представлению о единой когнитивной способности 1электронный ресурс1 / Е.М. Павлова // Психологические исследования.
— 2014. — Т.7. - №37. Ь11р //не*.ряуя1ш$у сопз/1пдех.рЬр/пиш/2014~7п37/1038-рЫоъа37.Ыш! - 0,7 п.л. Импакт-фактор РИНЦ - 0,333. В статье представлен историко-теоретический обзор развития представлений об эмоциональном интеллекте. Обсуждается специфика понятия в рамках концептуального поля психологии, а также проблемы его операционализации. В контексте развития представления о единстве функционирования интеллектуально-личностного потенциала человека рассматривается конструкт личностного интеллекта. 3.
Павлова, Е.М. Имплицитные теории и самооценка креативности в структуре самосознания личности / Е.М. Павлова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2014. — Т. 11. — №4. — С. 75-95. — 0,9 п.л. Импактфактор РИНЦ - 0,545. В статье представлено исследование связей принятия/непринятия неопределенности с объективными показателями креативности и представленными на уровне самосознания личности (в виде прямых самооценок и имплицитных теорий креатив ности). Для диагностики имплицитных теорий креативности разработана новая методика — Опросник КИТ, включающий индексы по четырем шкалам: «Оригинальность», «Интеллектуально-личностный потенциал», «Новизна» и «Деятельность».
На критериальной выборке состоявшихся представителей творческих профессий показано, что профессиональное развитие сопровождается развитием более цельной и интегрированной системы изученных переменных, в которой самооценка является интегральным образованием. Также показано, что в процессе самооценивания человек полагается на имплицитные теории креативности.
4 4. Павлова, Е.М. Особенности функционирования креативного потенциала у профессиональных писателей / Е.М. Павлова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. — 2014. — №3. — С. 10-16. — 0,4 п.л. Импакт-фактор РИНЦ - 0,129. В статье представлено комплексное исследование связей креативности, ее представленности на уровне самосознания в форме самооценки и имплицитных теорий и личностных переменных Принятия/непринятия неопределенности у состоявшихся писателей. Получены данные в пользу предположения о формировании самооценки креативности на основе обратной связи относительно результатов творческой деятельности, а также об имплицитных теориях креативности, конструирующихся при неопределенности критериев на основе интуитивных ориентиров.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
