Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Группа

Шкалы

Критерий Ливиня

t-критерий равенства средних

Число

Литературное творчество

Креативные рассказы

Стд.

Режиссура

Использование Толерантность к

интуиции

3. Различия в выраженности изучаемых показателей между студентами творческих профилей и контрольной группой (студенты-психологи)

Музыка

Межличностный эмоциональный интеллект

Использование интуиции

Креативные заголовки

МИТН

неопределенности

Шкалы

Критерий Ливиня

t-критерий равенства средних

Число

Межличностная интолерантность

Стд.

1. Анализ различий у представителей разных специализаций

   1. Дисперсионный анализ для представителей разных специализаций (музыка,

литературное творчество, режиссура)

Между

Сумма квадратов

Степени свободы

Средний

квадрат ^{F Знч.}

Внутриличностный эмоциональный интеллект

Креативные заголовки

_{группами} 188.721 2 94.361 5.069 .007

Внутри групп

Итого Между

_{группами} 3.153 2 1.577 4.705 .010

Внутри

_групп 39.202 117 .335

Итого 42.355 119

1. Специализация 2 Разность средних	Стд. Знч. ошибка
   музыка -2.322*	.887 .030
   режиссура -2.736*	.958 .015
   музыка 0.154	.130 .720
   режиссура .387*	.126 .008

   Post-hoc анализ различий между представителями разных специализаций

Специализация 1

Внутриличностный эмоциональный интеллект

Креативные заголовки

литературное творчество

литературное творчество

1. Влияние факторов профессионального развития и специализации на ТН

(многофакторный дисперсионный анализ MANOVA)

Скорректированная

Сумма квадратов типа III

_{ст. св.} Средний квадрат

F Знч.

модель 1201.271 5 240,254 2,709 ,023

Свободный член Профессиональное

развитие Специализация

Профессиональное развитие *

Специализация

Приложение 5

Вербальные задачи

ФИО

Пол

Возраст

Специальность

Вам предлагается набор разного рода жизненных ситуаций и способы их разрешения. Выберете, пожалуйста, тот способ поведения, который Вы бы выбрали, попав в подобную ситуацию. В некоторых задачах Вы можете предложить свой собственный вариант ответа.

1. Вы встречаетесь со своим близким другом, и замечаете, что он явно чем-то расстроен, однако на вопрос о том, что случилось, он не отвечает, утверждая, что все в порядке. Когда он в таком состоянии, Вам очень сложно с ним общаться. Что Вы будете делать?

1. Не станете расспрашивать его дальше, а постараетесь узнать у ваших общих друзей, что случилось и можете ли Вы ему помочь.

Б) Понимаете, что ему, возможно, нужна Ваша помощь, однако не расспрашиваете его, раз он не хочет об этом говорить.

В) Быстро забываете об этом, потому что у Вас и своих проблем предостаточно.

Г) Начинаете с ним разговаривать на отвлеченные темы, и заводите разговор в нужное русло, в котором он в итоге может рассказать Вам все сам.

Д) Вы выясняете, в чем причины его настроения другим способом, а именно

.

1. По работе или учебе, Вы вынуждены постоянно контактировать с человеком, который по непонятным причинам Вам совершенно не нравится. В определенный момент, это начинает влиять на Вашу продуктивность. Что Вы будете делать?

А) Вы долго раздумываете о неприязни, поскольку прояснение причин помогает справится с негативными эмоциями, однако в итоге в ущерб карьере стараетесь минимизировать время, которое проводите с этим человеком.

Б) Не раздумывая о последствиях, Вы обрываете все контакты с этим человеком. В) Стараетесь максимально отрешиться от эмоций, связанных с этим человеком, и

продолжать взаимодействие с ним.

Г) Смиряетесь со своими эмоциями по поводу этого человека, и работаете с ним через силу.

1. Ваш начальник - очень конфликтный человек, который хамит окружающим и подчиненным. В определенный момент, на деловой встрече, он начинает несправедливо ругать другого своего сотрудника, за которого Вы очень хотите заступиться. Что Вы будете делать?

А) В своих мыслях Вы высказываете начальнику все, что о нем думаете, однако не показываете своих переживаний.

Характеристики

Список файлов диссертации