Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

личностным самоопределением. Результаты, полученные в нашем исследовании при обследовании представителей творческих профессий, можно рассматривать как довод в пользу предположения о том, что при оценке своей креативности человеком уровень неопределенности снижается за счет использования определенных критериев самооценивания, выражающихся в форме имплицитных теорий креативности. При этом студенты-психологи продемонстрировали другие основания самооценки, в частности, для них она связывается с межличностным эмоциональным интеллектом и доверием интуиции. Можно предположить, что у них самооценка креативности опирается не только на анализ собственной продуктивности, но и на некоторые формы социальных сравнений.

Полученные результаты вносят вклад в понимание единства личностной и интеллектуальной регуляции принятия продуктивных решений, а также в понимание функциональных связей этих компонентов (в зависимости от принадлежности к той или иной профессии) в концепциях О.К. Тихомирова и Т.В. Корниловой. Конкретизация места креативности и эмоционального интеллекта в структуре единого интеллектуально-личностного потенциала человека вносит тем самым вклад в разработку идеи о единстве интеллекта и аффекта.

Показанные пути развития креативности в составе интеллектуально- личностного потенциала человека позволяют более дифференцированно подходить к пониманию и поддержке креативности у представителей разных профессий, а предложенные в работе методики диагностики креативности, самооценки креативности и ее имплицитных теорий имеют потенциал для использования в широком спектре исследовательских и психодиагностических задач.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аллахвердов М. В. Влияние имплицитной теории доверия на решение когнитивных задач: дисс. канд. псих. наук: 19.00.01: дисс. / Аллахвердов М. В. С- Пб, 2013.

2. Андреева А. Н. Об истории развития понятия «эмоциональный интеллект» //

Вопросы психологии, 2008. № 5. C. 83–95.

1. Анциферова Л. И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека (по материалам исследований Лоуренса Колберга и его школы) // Психологический журнал, 1999. T. 20, № 3. C. 5–17.

2. Арестова О. Н. Психологические механизмы структурирующего влияния мотивации на мыслительную деятельность // Вестник Московского Университета. Серия 14, Психология, 2006. № 3. C. 3–14.

3. Арестова О. Н. Развитие представлений о роли мотивации в мыслительной деятельности // Вестник Московского Университета. Серия 14, Психология, 2008.

№ 2. C. 128–139.

1. Асмолов А. Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М.: Смысл, 2002. 480 с.

2. Асмолов А. Г. Толерантность: от утопии – к реальности / На пути к толерантному сознанию // Под ред. Асмолова А. Г. М.: Смысл, 2000. C. 4-8.

3. Бабаева Ю. Д. Современные тенденции в исследовании одаренности //

Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 2008. № 2. C. 154–

165.

1. Бабаева Ю. Д., Березанская Н. Б., Васильев И. А., Войскунский А. Е., Корнилова Т. В. Школа Тихомирова: фундаментальные проблемы психологии // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 2008. № 2. C. 26–57.

2. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. Изд-е 4. М.: Советская Россия, 1979.

3. Бердяев Н. Смысл творчества. Опыт оправдания человека. М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2010. 672 с.

1. Бердяев Н. Творчество и объективация. Опыт эсхатологической метафизики. М.: Экономпресс, 2000. 304 с.

2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. 422 с.

3. Бинсвангер Л. Бытие-в-мире. М.: КСП+, 1999. 302 с.

4. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. М.: Академия, 2002. 320 с.

5. Богоявленская Д. Б. Анализ взглядов Я.А. Пономарева сквозь призму отечественной психологии мышления / Психология интеллекта и творчества: Традиции и инновации // Под ред. Журавлева А. Л. и др. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. C. 13–22.

6. Богоявленская Д. Б., Сусоколова И. А. Психометрическая интерпретация творчества. Научный вклад Дж. Гилфорда. М.: МГППУ, 2011. 267 с.

7. Бороздина Л. В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я- концепцией //

Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 2011. № 1. C. 54–65.

1. Бороздина Л. В. Что такое самооценка // Психологический журнал, 1992. T. 13, № 4. C. 99–101.

2. Братусь Б. С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века

// Вопросы психологии, 1993. № 1. C. 6–13.

1. Брунер Д. Психология познания. За пределами непосредственной информации. М.: Директмедиа Паблишинг, 2008/1977. 782 с.

2. Брушлинский А. В. Суъект: мышление, учение, воображение. М.: Издательство "Институт практической психологии", 1996. 392 с.

3. Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование (логико-психологический анализ). М.: Мысль, 1978. 230 с.

4. Брушлинский А. В., Поликарпов В. А. Мышление и общение. Самара: Самар. Дом печати, 1999. 128 с.

5. Валуева Е. А. Диагностика эмоциональной креативности: адаптация опросника Дж. Эверилла / Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям // Под ред. Люсина Д. В., Ушакова Д. В. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. C. 216–227.

1. Валуева Е.А., Ушаков Д.В. Эмпирическая верификация модели соотношения предметных и эмоциональных способностей // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2010. Т.7, № 2. С. 103–114.

2. Васильев И.А., Митина О.В., Кобанов В.В. Влияние различных типов мотивации и самоуправления личности на продуктивность мыслительной деятельнсоти // Психологический журнал, 2006. Т. 27, № 4. С. 38–49.

3. Васильев И. А., Поплужный В. Л., Тихомиров О. К. Эмоции и мышление. М.: Изд-во МГУ, 1980. 192 с.

4. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987. 336 с.

5. Волкова Е. В. Интеллект, креативности и продуктивность освоения профессиональной деятельности // Психологический журнал, 2011. № 4. C. 83–94.

6. Воронин А. Н. Интеллект и креативность в межличностном взаимодействии. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2004. 270 с.

7. Воронин А. Н. Интеллектуальная деятельность: проявление интеллекта и креативности в реальном взаимодействии // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2006. T. 3, № 3. C. 35–58.

8. Выготский Л. С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. М.: Изд-во "Лабиринт", 1934/1999. 352 с.

9. Выготский Л. С. Воображение и его развитие в детском возрасте / Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов // Под ред. Фельдштейна Д. И. М.: Институт практической психологии, 1930/1996. C. 26–32.

10. Гаврилова Е. В., Ушаков Д. В. Использование периферийной информации в решении задач как функция интеллекта // Экспериментальнвя психология, 2012.

№ 3. C. 21–31.

1. Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта. М.: Вильямс, 2007. 512 с.

2. Гиппенрейтер Ю. Б. Понятие личности в трудах А.Н. Леонтьева и проблема исследования характера // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 1983. № 4. C. 7–22.

1. Гладуэлл М. Гении и аутсайдеры. Почему одним всё, а другим ничего? М.:

Изд-во «Юнайтер пресс», 2010. 264 с.

1. Горбунова В. В. Проблемы исследования имплицитных теорий // Вопросы психологии, 2011. № 4. C. 119–128.

2. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. М.: АСТ, 2008. 480 с.

3. Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач. Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1976. 328 с.

4. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Педагогика, 1986. 240 с.

5. Дорфман Л. Я., Ковалева Г. В. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве // Вопросы психологии, 1999. № 2. C. 101–111.

6. Дружинин В. Н. Психология и психодиагностика общих способностей. М.: Изд-во «Наука», 1994. 224 с.

7. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2008. 368 с.

8. Дункер К. Подходы к исследованию продуктивного мышления / Хрестоматия по общей психологии: психология мышления // Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Петухова В. В. М.: Издательство Московского университета, 1981. C. 35–48.

9. Егорова М. С. Исследование развития в психологии индивидуальных различий [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2014. T. 7, №

36. C. 12. URL: http://www.psystudy.com/index.php/num/2014v7n36/1023- egorova36.html.

1. Егорова М. С. Макиавеллизм в структуре личностных свойств // Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия 10, Дифференциальная психология, 2009. № 1/2. C. 65–80.

2. Еремина Л. И. Развитие креативности личности: психологический аспект //

Общество: социология, психология, педагогика, 2014. № 1. C. 42–47.

1. Ершов П. К. Режиссура как практическая психология. М.: Мир искусства, 2010. 408 с.

2. Зейгарник Б. В. Патология личности и деятельности. М.: Изд-во Московского Университета, 1971. 347 с.

1. Зельц О. Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности / Хрестоматия по общей психологии: психология мышления // Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Петухова В. В. М.: Издательство Московского университета, 1981. C. 28–35.

2. Зинченко В. П. От потока к структуре сознания // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2009. T. 6, № 2. C. 3–36.

3. Зинченко В. П. Сознание и творческий акт. М.: Языки славянских культур, 2010. 588 с.

4. Зинченко В. П. Толерантность к неопределенности: новость или психологическая традиция // Вопросы психологии, 2007. № 6. C. 3–20.

5. Знаков В. В. Самопонимание субъекта как когнитивная и экзистенциальная проблема // Психологический журнал, 2005. T. 26, № 1. C. 18–25.

6. Иванников В. А., Барабанов Д. Д., Монроз А. В., Шляпников В. Н., Эйдман Е. В. Место понятия "воля" в современной психологии // Вопросы психологии, 2014. № 2. C. 15–23.

7. Иванченко Г. В., Казарян М. Ю., Кошелева Н. В. Творчество, профессионализм, духовность: имплицитные концепции. М.: Смысл, 2012. 192 с.

8. Канеман Д. Думай медленно... Решай быстро. М.: АСТ, 2013. 656 с.

9. Канеман Д., Словик П., Тверски А. Принятие решений в неопределенности: Правила и предубеждения. Харьков: Гуманитарный центр, 2005. 632 с.

10. Канеман Д., Тверски А. Рациональный выбор, ценности и фреймы //

Психологический журнал, 2003. T. 24, № 4. C. 31–42.

1. Китаев-Смык Л. А. Факторы напряженности творческого процесса //

Вопросы психологии, 2007. № 3. C. 69–82.

1. Климов Е. А. Введение в психологию труда: учебник для вузов. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. 350 с.

2. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004. 304 с.

3. Князева Т. С. Распознавание музыкальных эмоций и эмоциональный интеллект // Вопросы психологии, 2012. № 3. C. 115–124.

1. Когнитивная психология / Под ред. Дружинина В. Н., Ушакова Д. В. М.: Пер Сэ, 2002. 480 с.

2. Кожухарь Г. С. Формы межличностной толерантности: критериальные признаки и особенности // Психологический журнал, 2008. T. 29, № 3. C. 30–40.

3. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979. 504 с.

4. Кольцова В. А., Холондович Е. Н. Гениальность: психологическое исследование // Психологический журнал, 2012. № 2. C. 112–120.

5. Корнилов С. А. Самооценка интеллекта и успешность обучения: мини мета- анализ // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 2011. № 3. C. 56–66.

6. Корнилов С. А., Григоренко Е. Л. Методический комплекс для диагностики академических, творческих и практических способностей // Психологический журнал, 2010. T. 31, № 2. C. 90–103.

7. Корнилова Т. В. Динамическое функционирование интеллектуально- личностного потенциала человека в психологической регуляции решений и выборов // Вестник Московского Университета. Серия 14, Психология, 2011. № 1. C. 66–78.

8. Корнилова Т. В. Интеллектуально-личностный потенциал человека в стратегиях совладания // Вестник Московского Университета. Серия 14, Психология, 2010a. № 1. C. 46–57.

9. Корнилова Т. В. Методологические проблемы психологии принятия решений

// Психологический журнал, 2005. T. 26, № 1. C. 7–17.

1. Корнилова Т. В. Новый опросник толерантности-интолерантности к неопределенности // Психологический журнал, 2010b. T. 30, № 6. C. 140–152.

2. Корнилова Т. В. Перспективы динамической парадигмы в психологии выбора [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2014. T. 7, № C.

2. URL: http://www.psystudy.com/index.php/num/2014v7n36/1013-kornilova36.html.

77. Корнилова Т. В. Принцип неопределенности в психологии: основания и проблемы [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2010c. T. 3, №

11. C. 2. URL: http://www.psystudy.com/index.php/num/2010n3-11/320- kornilova11.html

1. Корнилова Т. В. Психология неопределенности: Единство интеллектуально- личностной регуляции решений и выборов // Психологический журнал, 2013. T. 34, № 3. C. 89–100.

2. Корнилова Т. В. Психология риска и принятия решений. М.: Аспект Пресс, 2003. 286 с.

3. Корнилова Т. В. Толерантность к неопределенности и интеллект как предпосылки креативности // Вопросы пdсихологии, 2010d. № 5. C. 3–13.

4. Корнилова Т. В. Принятие неопределенности как предпосылка развития теоретической психологии / Парадигмы в психологии: науковедческий анализ, серия Методология, теория и история психологии // Под ред. Журавлева А. Л. и др. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. C. 178–200.

5. Корнилова Т. В. Мотивационная регуляция принятия решений: современные представления / Современная психология мотивации // Под ред. Леонтьева Д. А. М.: Смысл, 2002. C. 172–213.

6. Корнилова Т. В., Корнилов С. А. Интуиция, интеллект и личностные свойства (результаты апробации шкал опросника С. Эпстайна) [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2013. T. 6, № 28. C. 5. URL: http://www.psystudy.com/index.php/num/2013v6n28/804-corniliva28.html.

7. Корнилова Т. В., Краснов Е. В., Павлова Е. М. Эмоциональный интеллект в системе предикторов личностного выбора // Познание в деятельности и общении: от теории и практики к эксперименту / Под ред. Барабанщикова В. А. и др. М.:: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. C. 494–501.

8. Корнилова Т. В., Новикова М. А. Самооценка интеллекта в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека // Психологический журнал, 2011. T. 32, № 2. C. 25–35.

9. Корнилова Т. В., Новотоцкая-Власова Е. В. Уровни нравственного самосознания, эмоциональный интеллект и принятие неопределенности: структурная модель // Вопросы психологии, 2009. T. 6. C. 60–70.

1. Корнилова Т. В., Смирнов С. Д. Методологические основы психологии. Учебник. Издание 3-е, перераб. и дополн. . М.: Юрайт, 2013. 490 с.

2. Корнилова Т. В., Смирнов С. Д. Толерантность к неопределенности и креативность у преподавателей и студентов // Вопросы психологии, 2012. № 2. C. 117–126.

3. Корнилова Т. В., Смирнов С. Д., Чумакова М. А., Корнилов С. А., Новотоцкая-Власова Е. В. Модификация опросника имплицитных теорий К. Двек (в контексте изучения академических достижений студентов) // Психологический журнал, 2008. T. 29, № 3. C. 86–100.

4. Корнилова Т. В., Тихомиров О. К. Принятие интеллектуальных решений в диалоге с компьютером. М.: Издательство Московского университета, 1990. 192 с.

5. Корнилова Т. В., Чигринова И. А. Стадии индивидуальной морали и принятие неопределенности в регуляции личностных выборов // Психологический журнал, 2012. T. 33, № 2. C. 69–87.

6. Корнилова Т. В., Чумакова М. А. Шкалы толерантности и интолерантности к неопределенности в модификации опросника С. Баднера // Экспериментальная психология, 2014. № 1. C. 92–110.

7. Корнилова Т. В., Чумакова М. А., Корнилов С. А., Новикова М. А. Психология неопределенности: единство интеллектуально-личностного потенциала человека. М.: Смысл, 2010. 334 с.

8. Краснов Е. В. Методика множественного выбора на материале эмоционального предвосхищения в вербальных задачах (на выборке военных преподавателей) [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2014. T. 7, № 35. C. 8. URL: http://www.psystudy.com/index.php/num/2014v7n35/995- krasnov35.html.

9. Лаптева Е. М., Валуева Е. А. Феномен подсказки при решении задач: взгляд со стороны психологии творчества. Часть 1. Прайминг-эффекты // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2011. T. 8, № 4. C. 134–146.

10. Лебедева Н. М. Культура, имплицитные теории креативности и отношение к инновациям // Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии:

традиции и перспективы. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. Карпов А. Ярославль: ЯрГУ им. П.Г.Демидова, 2011. C. 628–632.

1. Лейтес Н. С. Психология одаренности детей и подростков. М.: Издательский центр «Академия», 1996. 416 с.

2. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 130 с.

3. Леонтьев А. Н. Мышление // Вопросы философии, 1964. № 4. C. 85–95.

4. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие для вузов по спец. "Психология". М.: Смысл, 2000. 512 с.

5. Леонтьев Д. А. К операционализации понятия "толерантность" // Вопросы психологии, 2009. № 5. C. 3–16.

6. Леонтьев Д. А. Психология выбора. Часть 1. За пределами рациональности //

Психологический журнал, 2014a. T. 35, № 5. C. 5–18.

1. Леонтьев Д. А. Психология выбора. Часть 2. Личностные предпосылки и личностные последствия выбора // Психологический журнал, 2014b. № 6. C. 56– 68.

2. Леонтьев Д. А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Психологический журнал, 2000. T. 21, № 1. C. 15–

25.

1. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2007. 487 с.

2. Леонтьев Д. А., Иванченко Г. В. Комплексная гуманитарная экспертиза: методология и смысл. М.: Смысл, 2008. 136 с.

3. Леонтьев Д. А., Фам А. Х. Как мы выбираем: структуры переживания собственного выбора и их связь с характеристиками личности // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 2011. № 1. C. 39–53.

4. Лицо человека как средство общения / Под ред. Барабанщиков В. А., Демидов А. А., Дивеев Д. А. М.: Конито-Центр, 2012. 348 с.

1. Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Леонтьева Д. А. М.: Смысл, 2011. 675 с.

2. Любарт Т., Муширу К. Творческий процесс // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2005. T. 2, № 4. C. 74–80.

3. Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: «Когито-центр», 2009. 216 с.

4. Люсин Д. В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные / Социальный и эмоциональный интеллект: От процессов к измерениям // Под ред. Люсина Д. В., Ушакова Д. В. М.: Изд-во

«Институт психологии РАН», 2009. C. 264–278.

1. Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Социальный интеллект: теория, измерение, исследования // Под ред. Люсина Д. В., Ушакова Д. В. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2004. C. 29–36.

2. Люсин Д. В., Овсянникова В. В. Измерение способности к распознаванию эмоций с помощью видеотеста // Психологический журнал, 2013. T. 34, № 6. C. 82–94.

3. Люсин Д. В., Ушаков Д. В. Введение / Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям // Под ред. Люсина Д. В., Ушакова Д. В. М.: Институт психологии РАН, 2004. C. 5–11.

4. Мамардашвили М. К. Классические и неклассические идеалы рациональности. М.: Изд-во "Лабиринт", 1994. 90 с.

5. Марцинковская Т. Д. Переживание как механизм социализации и формирования идентичности в современном меняющемся мире [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2009. T. 3, № 5. C. 5. URL: http://www.psystudy.com/index.php/num/2009n3-5/177-marsinkovskaya5.html.

6. Марцинковская Т. Д. Социальная и эстетическая парадигмы в методологии современной психологии [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2014. T. 7, № C. 12. URL: http://www.psystudy.com/index.php/num/2014v7n37/1046-martsinkovskaya37.html.

1. Матюшкина А. А. Представления о решении творческой проблемы внаучнойшколе А.М.Матюшкина // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 2012. № 3. C. 70–80.

2. Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка. М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2004. 512 с.

3. Молчанова О. Н. Самооценка: теоретические проблемы и эмпирические исследования. Москва: Издательство "Флинта", 2010. 392 с.

4. Мотрошилова Н. В. Цивилизация и варварство в современную эпоху. М.: ИФ РАН, 2007. 268 с.

5. Мэй Р. Мужество творить. М.: «Институт общегуманитарных исследований», 2008. 160 с.

6. Мэй Р. Экзистенциальная психология. М.: Апрель Пресс & ЭКСМО-Пресс, 2001. 160 с.

7. Новикова М. А. Самооценка интеллекта в связях с факторами принятия неопределенности (у студентов вузов): дисс. канд. псих. наук: / Новикова М. А. Москва, 2013.

8. Новикова М. А., Корнилова Т. В. "Психологическая разумность" в структуре интеллектуально-личностного потенциала (адаптация опросника) // Психологический журнал, 2014. T. 34, № 6. C. 63–78.

9. Новикова М. А., Корнилова Т. В. Самооценка интеллекта в структурных связях с психометрическим интеллектом, личностными свойствами и академической успеваемостью [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2012. T. 5, № 23. C. URL: http://www.psystudy.com/index.php/num/2012v5n23/686-novikova23.html.

10. Олпорт Г. У. Толерантная личность // Национальный психологический журнал, 2011. № 2. C. 155–159.

11. Ординова Е. М. Изучение имплицитных теорий как составляющих когнитивного риска // Психологический журнал, 2013. T. 34, № 1. C. 74–85.

1. Осин Е. Н. Факторная структура русскоязычной версии шкалы общей толерантности к неопределенности Д. Маклейна // Психологическая диагностика, 2010. № 2. C. 65–86.

2. Основные направления исследований психологии мышления в капиталистических странах / Под ред. Сохина Ф. А. М.: Издательство «Наука», 1966. 298 с.

3. Павлова Е. М. Имплицитные теории и самооценка креативности в структуре самосознания личности // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2014. T. 11, № 4. C. 75–94.

4. Павлова Е. М., Корнилова Т. В. Креативность и толерантность к неопределенности как предикторы актуализации эмоционального интеллекта в личностном выборе // Психологический журнал, 2012. T. 33, № 5. C. 39–49.

5. Первушина О. Н., Приводнова Е. Ю. Индивидуальные особенности совладания с неопределенностью // Психология обучения, 2011. № 10. C. 44–55.

6. Петренко В. Ф. Основы психосемантики. СПб.: Питер, 2005. 480 с.

7. Петренко В. Ф. Психосемантика искусства. М.: МАКС Пресс, 2014. 320 с.

8. Плаус С. Психология оценки и принятия решений. М.: Филинъ, 1998. 368 с.

9. Плужников И. В. Нарушения эмоционального интеллекта при расстройствах аффективного спектра и шизофрении // Вестник Томского государственного университета, 2009. № 329. C. 211–213.

10. Поддъяков А. Н. Позитивная психология и проблема зла [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2012. T. 2, № 22. C. 1. URL: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2012n2-22/659-poddiakov22.html.

11. Поддъяков А. Н. Развитие интеллекта и креативности детей // Вопросы психологии, 2011. № 2. C. 158–160.

12. Поддьяков А. Н. Ложь злоумышленнику о местонахождении жертвы и полемика о нравственном принципе правдивости [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2010. T. 1, № 9. C. 9. URL: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2010n1-9/273-poddiakov9.html.

1. Пономарев Я. А. Психология творчества. М.: Издательство «Наука», 1976. 304 с.

2. Прихидько А. И. Эмоциональная социализация: содержание и механизмы [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2009. T. 4, № 6. C. URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2009n4-6/198-prikhidko6.html.

3. Психология одаренности: от теории к практике / Под ред. Ушакова Д. В. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2000. 128 с.

4. Психология творчества. Школа Я.А. Пономарева / Под ред. Ушакова Д. В. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2006. 624 с.

5. Рабочая концепция одаренности / Под ред. Богоявленская Д. Б. М.: Магистр, 1998. 92 с.

6. Разумникова О. М. Влияние индуцированных эмоций на креативность //

Вопросы психологии, 2013. № 2. C. 93–103.

1. Робертс Р. Д., Мэттьюс Д., Зайндер М., Люсин Д. В. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2004. T. 1, № 4. C. 3–26.

2. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 720 с.

3. Ружгис П. Культура и интеллект: изучение имплицитных теорий интеллекта

// Вопросы психологии, 1994. № 1. C. 142–146.

1. Семенов И. Н. Социокультурные этапы психологии творчества и его рефлексивное развитие в инновационном образовании / Психология интеллекта и творчества: Традиции и современность. Материалы научной конференции, посвященной памяти Я.А. Пономарева и В.Н. Дружинина // Под ред. Журавлева А. Л. и др. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. C. 343–355.

2. Сергиенко Е. А. Контроль поведения: индивидуальные ресурсы субъектной регуляции [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2009. T. 5, №

7. C. 18. URL: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2009n5-7/223-sergienko7.html.

Характеристики

Список файлов диссертации