Диссертация (1099167), страница 21

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

8.

Толерантность к _*

_{неопределенности} .001 -.007 -.016 .018 .158

_9. Интолерантность к

.182^*

-.005 1

**

_{неопределенности} -.027 .069 -.021 .089 -.040 -.103 -.094 -.250

10.

Межличностная _**

_{интолерантность} .006 -.153 .044 -.029 -.107 -.046 -.070 -.239

1

.258^** 1

11.

Межличностный _*

эмоц. интел-т. ^{.144 .431}

1. Внутриличностный

.080 .395^*

.010 -.160 -.066 .063 .140 -.041 1

**

_{эмоц. интел-т.} -.029 .111 -.062 -.192 .059 .091 .045 .016 .110 .002 .497 1

13.

Интуитивная _*

_{способность} .130 .030 .072 .065 .171

.054 -.037 .097 .154^*

-.085 .134 -.038 1

14.

Использование _*

интуиции ^.254

.088 .220 .083 .083 .094 -.037 .093 .022 -.093 -.023 -.025 .671^** 1

Прим.: звездочками и жирным шрифтом выделены значимые корреляции, *p < .05, **p < .01.

140

2. Построение структурной модели, связывающей латентные переменные Креативности, Принятия неопределенности и Самооценки

Структурная модель была построена при использовании пакета статистической обработки EQS 6.2 for Windows с применением метода максимального правдоподобия с поправкой на ненормальность данных (Robust Maximum Likelihood Estimation) (Bentler, 1995).

Построенная модель включила в себя три латентных переменных:

1. – фактор Креативности предстал в качестве измеряемых переменных показатели креативности, для отдельных карикатур при применении методики Креативные рассказы (Павлова, Корнилова, 2012);

2. – фактор Принятия неопределенности и риска включил в себя измеряемые переменные личностной готовности к риску, толерантности к неопределенности и интуитивной способности;

3. – фактор интегративной Самооценки креативности и интеллекта включил измерения прямой самооценки креативности, прямой самооценки интеллекта и шкалы общей самоэффективности.

Построение модели осуществлялось на данных, полученных для 287 студентов факультета психологии МГУ, 56 мужчин и 231 женщин, в возрасте от 18 до 26 лет (М = 19.53, σ = 1.09).

В связи с тем, что в исходной матрице присутствовали пропуски данных, связанные с многоэтапной процедурой сбора данных, для построения модели использовались матрицы ковариаций (Bentler, 1995).

Полученная структурная модель представлена на рис. 5. (из соображений наглядности ошибки измерения, вычисленные в рамках модели, на рисунке не представлены).

Полученная модель характеризуется удовлетворительными индексами пригодности: Satorra-Bentler χ²(17) = 18.12, p = 0.38, CFI = 0.982, RMSEA = 0.015, 95 % CI от 0.000 до 0.057.

141

Kpeawmæ+ocwa

.18

.70

Kappm›awypa 5

Kappm›awypa 6

-.15

.61

Vmu+ocw+ae rowoæ+ocwa

› pmc›y

.25

Mpm+ewme

+eoupegene++ocwm m pmc›a

.41

.15

Tonepa+w+ocwa

› +eoupegene++ocwm

H+wymwmæ+ae cuoco6+ocwa

.68

.55

O6yae cauosØØe›wmæ+ocwa

Cauooye+›a

›peawmæ+ocwm m m+wenne›wa

.55

.59

Cauooye+›a m+wenne›wa

Cauooye+›a

›peawmæ+ocwm

Рисунок 5. Структурная модель, связывающая латентные переменные Креативности, Принятия неопределенности и риска и Самооценки креативности и интеллекта.

Согласно полученным результатам, латентные переменные Креативности, Принятия неопределенности и риска и Самооценки креативности и интеллекта связаны между собой, причем переменные Креативности и Принятия неопределенности и риска характеризуются небольшой отрицательной связью.

Прояснение связей между личностными показателями, эмоциональным интеллектом и креативностью, ее самооценкой и имплицитными теориями на большой контрольной группе позволило нам перейти к обсуждению самооценки креативности и имплицитных теорий креативности на критериальной выборке состоявшихся представителей творческих профессий.

2. Корреляционный анализ показателей креативности, имплицитных теорий креативности, самооценки креативности, толерантности и интолерантности к неопределенности, эмоционального интеллекта и интуитивного стиля (представители творческих профессий)

Результаты корреляционного анализа c использованием ρ-коэффициента Спирмена представлены в Табл. 6.

142

Таблица 6. Матрица интеркорреляций (ρ) показателей опросника КИТ, прямой самооценки креативности, показателей креативности (Креативные заголовки и Креативные рассказы), Нового опросника толерантности к неопределенности, шкал опросника ЭмИн и шкал опросника Эпстайна. Выборка – состоявшиеся представители творческих профессий.

1. Креативный потенциал (КИТ)

1. Новизна (КИТ)

1. Активность (КИТ)

1. Деятельность (КИТ)

1. Самооценка креативности

2. Креативные рассказы

7.

Креативные _**

_{заголовки} -.087 .013 .011 -.039 .429

.005 1

8.

Толерантность к _*

неопределенности ^.376

_9. Интолерантность к

.365^*

.476^**

.368^*

-.223 .087 -.163 1

_{неопределенности} -.100 .116 .065 -.009 -.039 -.019 -.151 .023 1

*

10.

Межличностная

_{интолерантность} -.164 .059 -.152 -.265 .121 -.038 .101 -.107

.422

_* 1

11.

Межличностный _*

эмоц. интел-т. ^{.240 .077 .395}

1. .200	.313	.440*
   .300	.170	.372

   Внутриличностный _*

.403^*

*

.094 -.091 1

** *

эмоц. интел-т.

1. Интуитивная способность

2. Использование _**

.384

^* .403^*

** *

.248 .027 .105 .473^**

** *

-.002 -.439

.294

*

*

1

.165 1

**

интуиции ^.415

.132 .480

.355

.407

.119 .145 .332

.042 .779 1

Прим.: звездочками указаны значимые корреляции, *p < .05, **p < .01.

143

Как видно из Табл. 6, для состоявшихся представителей творческих профессий продемонстрированы связи всех шкал опросника КИТ со шкалой толерантности к неопределенности, а также связь шкал новизна и деятельность с двумя видами эмоционального интеллекта и шкалами интуитивной способности и использования интуиции. Шкала использование интуиции также была связана со шкалой оригинальность по опроснику КИТ.

Самооценка креативности значимо положительно связана с креативностью, измеренной с помощью методики Креативные заголовки и шкалой использование интуиции.

2. Предикторы имплицитных теорий и самооценки креативности

Исследование предикторов имплицитных теорий креативности проводилось с помощью линейного регрессионного анализа методом принудительного включения (на выборке состоявшихся представителей творческих профессий). Зависимыми переменными выступали шкалы опросника КИТ, предикторы включались в уравнение тремя блоками: креативность (самооценка креативности, Креативные заголовки, Креативные рассказы), интуитивные способности (шкалы опросника Эпстайна) и принятие/непринятие неопределенности (шкалы опросника НТН). Значимые предикторы, установленные в регрессионном анализе, представлены в Табл. 7 (см. Приложение 11).

Таблица 7. Значимые предикторы имплицитных теорий креативности (опросник КИТ)

Зависимая

_{переменная} Предиктор B Ст. Ошибка t Знач.

Константа 14.208 6.218 2.285 .030

Оригинальность

(КИТ)

Толерантность к

_{неопределенности} .194 .071 2.711 .012

Константа 14.976 7.142 2.097 .046

Креативный потенциал (КИТ)

Креативные рассказы Толерантность к неопределенности

-.546 .275 -1.985 .057

.166 .082 2.027 .053

Новизна (КИТ)

Константа 11.903 5.286 2.252 .033

Креативные

_{рассказы} -.467 .204 -2.295 .030

Толерантность к

Активность

(КИТ)

неопределенности Толерантность к неопределенности

.184 .061 3.029 .005

.179 .097 1.844 .076

144

Регрессионный анализ, в котором зависимой переменной выступила самооценка креативности (метод принудительного включения, независимые переменные вводились тремя блоками: объективные показатели креативности, шкалы Принятия/непринятия неопределенности, имплицитные теории креативности) показал, что объективированные показатели креативности выступают предикторами самооценки креативности только на уровне тенденции и становятся незначимыми при введении в уравнение факторов имплицитных теорий креативности. Предикторами самооценки креативности на уровне тенденции выступила шкала креативный потенциал опросника КИТ (см. подробные результаты регрессионного анализа в Приложении 12).

Обсуждение результатов

В первой части исследования при реализации корреляционного метода нами были продемонстрированы связи креативности, имплицитных теорий креативности, самооценки креативности, эмоционального интеллекта, толерантности-интолерантности к неопределенности и доверия интуиции на студенческой выборке.

Согласно полученным результатам, студенты-психологи продемонстрировали связь имплицитных теорий креативности с межличностным эмоциональным интеллектом и доверием интуиции. Такой результат позволяет предполагать, что процесс понимания содержания феномена креативность у студентов связан с пониманием эмоций других при использовании интуиции, а сами имплицитные теории базируются скорее на оценке других людей, но не себя.

В литературе известны исследования связи таких переменных, как свойства

Характеристики

Список файлов диссертации