2 (1099113), страница 2

Файл №1099113 2 (Интернет-зависимость у участников компьютерных игр (на материале китайской культуры)) 2 страница2 (1099113) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Китай, остро столкнувшись с проблемой интернет-зависимости, был вынужден развивать научное знание, связанное с исследованием и распознанием механизмов функционирования данного явления, встав в авангарде научной исследований, посвященных данной проблеме, продемонстрировав мировой общественности, в частности, факт наличия ряда патологических изменений в мозгу компьютерных игроков.

В работе анализируется практика глубокого общественного осуждения, с которым сталкиваются онлайн-игроки в Китае, что также накладывает особый отпечаток на нх деятельность. Один нз разделов первой главы полностью посвящен феномену РОЯ!, связанному с 4 предпочтением онлайнового общения реалыюму, а также подробному рассмотрению психологических механизмов, лежащих в основе данного явления.

Большой интерес представляет обзор исследований, посвященных трансформации личности человека в условиях современного высокотехнологичного общества, а также анализ наличия в онлайн-среде позитивного терапевтического резерва для людей, чей опыт общения был искажен травматическими переживаниями или слишком мал для того, чтобы позволить реализоваться. Значительная часть первой главы посвящена всестороннему освещению теории потока, а также вариантов ее применения к различного рода феноменологии (в том числе, к общению и как его виду — онлайновому общению, а также игровой активности).

Автор, анализируя работы по опыту потока и по интернет-зависимости, обосновывает непростую схему постановки проблемы: несмотря на то, что теоретически зависимость и опыт потока — это противопоставленные друг другу феномены, наблюдается тенденция поиска позитивных связей между зависимостью и опытом потока на основе связи обеих феноменов с поведенческим повторением действия. Резюмируется, что авторы, придерживающиеся такой позиции, исходят из положения, что стремление к переживанию опыта потока может служить причиной повторения поведения в интернете, что, соответственно, может вызвать тенденцию к зависимости.

Суммируя сказанное в первой главе, автор задается вопросами о механизмах столь масштабного распространения компьютерных онлайн-игр в Китае при одновременном активном сопротивлении со стороны общества и морально-нравственных принципов, исповедуемых китайцами, планируя сделать свой вклад в понимание данного явления в собственном эмпирическом исследовании, рассматривающем взаимосвязь опыта потока и онлайновой игровой деятельности.

Вторая глава посвящена эмпирическому исследованию связи опыта потока с психологической зависимостью от компьютерных игр в Китае. Уточняя поставленные задачи„ автор указывает, что в работе также планируется выявление социокультурных оснований деятельности игроков в интернете. В ходе рассмотрения методик, используемых в указанном исследовании, автор осуществляет полный н всесторонний обзор имеющихся на текущий момент времени методов и способов диагностики, останавливаясь на методике Чен («Китайскую шкалу зависимости от Интернета» (С1АЯ)), как наиболее распространенной, хорошо себя зарекомендовавшей и используемой в Китае и имеющей высокую степень надежности.

Отметим, что данная методика проходила свою активную апробацию в течение двух лет для применения в русскоязычных выборках профессором В.Л.Малыгиным и его 5 коллегами из МГМСУ. Особый интерес вызывает вторая русскоязычная методика, используемая в данном исследовании для измерения характеристик опыта потока, уже прошедшая успешнук> адаптацию для англо- и франко-говорящей аудитории.

Для адаптации на китайском языке автор проделал несколько процедур прямого и обратного перевода опросника с участием русско- и китайско-говорящих переводчиков. В то же время, автор справедливо считает, что конструирование надежного диагностического метода в этой области все еще остается актуальной задачей. В соответствии с этим, автор предлагает подумать о преобразовании использованного им метода «измерения потока» в качестве дополнян>щего опросники интернет-зависимости. Исследование было проведено в двух вариантах: классическом, когда опросник выдавался в виде бланка ресгюнденту, и в варианте онлайн-опроса, когда респонденты отвечали на вопросы опросника, расположенного на сайте в интернете. Автор объясняет такой подход тем, что возможности реализации онлайн-опросов не получили в Китае пока широкого рапсространения, что, в свою очередь, также характеризует специфику интернет-среды Китая.

Всего были получены ответы 1704 респондентов, после отбора остались ! 574 ответа. 640 респондентов, т.е. 40.7',4, ответили посредством Интернета, а 934 респондснта, т.е. 59.3',4, ответили письменно. 64.7'% (1019) респондентов — мужчины, 35.3".4 (555) — жсшцины. Большинство респондентов — школьники или студенты; возраст большинства — между 17 и 25 годами. В процессе обработки результатов были осуществлены следующие этапы: проверка надежности шкал опыта потока и интернет-зависимости; выделение факторов по опыту потока и интернет-зависимости; анализ дсмографических и «игровых» характеристик; проверка вышеуказанных гипотез. Надежность и достоверность полученных данных обеспечивалась корректным и разносторонним статистическим анализом данных.

Автором был использован критерий Стьюдента, а такжс традиционные виды обработки: корреляционный анализ, частный корреляционный анализ, дисперсионный анализ. Кроме того, был применен модераторный анализ для выяснения роли половых и возрастных характеристик в соотношении между опытом потока и интернет-зависимостью. Обработка результатов исследования проводилась с помощьк> пакетов статистических программ БРВБ 18.0 и ВОЯ 6.1. Дальнейшие разделы второй главы автор целиком посвящает обсуждению результатов обработки полученных данных, наиболее важные таблицы с этими данными можно увидеть в приложении к диссертационному исследованин>.

Разделы второй главы снабжены наглядными 6 рисунками и таблицами, существенно облегчающими понимание обсуждаемых результатов. Третья глава диссертационного исследования посвящена обсуждению результатов, полученных в ходе исследования. Центральным и основным результатом исследования является выявление специфического характера взаимосвязи опыта потока и интернстзависимости. Согласно данным, полученным в исследовании, опыт потока испытывается в самом начале формирования пристрастия к игровой активности в интернете и постепенно снижается, в связи с чем для людей, чья зависимость носит длительный характер, опыт потока становится не актуальным и испытывается ими все меньше. Данный факт автор называет «обоюдоострой связью» между интернет-зависимостью и опытом потока.

Обсуждая сложившуюся в Китае ситуацию с интернет-зависимостью и стремлением китайцев к индивидуальному опыту, не поддерживаемому в китайской культурной традиции коллективизма, автор предполагает, что игровая активность, порицаемая в китайском обществе, является своеобразным актом утверждения индивидуальности игрока, попыткой получить опыт потока, недосягаемый для большинства китайских школьников. В поисках уникального индивидуального опыта потока, китайские подростки вынуждены обращаться к наиболее доступным субститутам такого опыта, которыми в том числе являются и онлайнигры.

Следуя мысли автора, тенденция к прямому подавлению интернет-активности подростков оказывает прямо противоположное действие, не оставляя подросткам иного шанса утвердить свою индивидуальность, выступив «против системы», попытаться хотя бы в такой форме получить опыт потока, который рассматривается как наивысшая цель в западной традиции позитивной психологии. Взаимосвязь интернет-зависимости и опыта потока опосредована фактором времени, а именно, контроль за временем является тем объединяющим феноменом, который свойственен обоим указанным явлениям.

Тот факт, что стремление к переживанию опыта потока в ходе онлайн-игр может делать свой вклад в формирование интернет-зависимости, оказывается весьма впечатлян>щим и без сомнения нуждасзся в дальнейшей разработке и исследовании„так как способен приоткрыть завесу тайны над механизмом формирования как интернет-зависимости в частности, так и зависимого поведения в целом. В обсуждении результатов автор предлагает объемный обзор взаимосвязи результатов исследования и традиционной культуры Китая, позволявшей ей тысячелетиями сохранять свою целостность и устои. В том, каким образом современные технологии буквально «врываются» в традиционный жизненный уклад одного из самых населенных и верных традициям государства в мире, порождая феномены.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6869
Авторов
на СтудИзбе
271
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее